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科目: 來源: 題型:解答題

10.下雪后,外界會變得比平時更安靜些,這是什么原因?

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科目: 來源: 題型:填空題

9.小紅同學多才多藝,不僅鋼琴彈得好,小提琴拉得也很棒.當她用不同的力彈鋼琴時,鋼琴發(fā)出聲音的響度不同.我們依據(jù)音色的不同可以分辨她在在彈鋼琴還在拉小提琴.有一次她用收音機聽鋼琴曲時,索性拆開了收音機做實驗.她發(fā)現(xiàn)在放鋼琴曲時收音機揚聲器紙盆上的小紙團“翩翩起舞”,這說明發(fā)聲體在振動,如果把收音機拿到月球上,在月球上不能(填“能”或“不能”)聽到鋼琴聲,說明真空不能傳聲.

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科目: 來源: 題型:多選題

8.以下關于聲音的說法,錯誤的是(  )
A.聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)的種類無關
B.城市住宅安裝雙層中空玻璃窗是在傳播過程中減弱噪聲
C.如果音調(diào)和響度相同,聲音我們就無法分辨
D.街頭設置自動噪聲監(jiān)測儀,可以監(jiān)控噪聲污染

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科目: 來源: 題型:計算題

7.在人與山崖間有一條鐵路穿過,當一列火車在人與山崖之間拉響汽笛時,人先看見汽笛冒出的煙,1s后聽到汽笛聲,又經(jīng)過2.5s聽到山崖反射回來的聲音,則人與山崖距離多遠?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.給你一個橡皮筋,你能用來驗證或說明哪些聲學現(xiàn)象和道理,請說出你要驗證的結(jié)論和簡單的實驗步驟:見解答過程.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗器材:木梳,硬幣,棉花團
實驗步驟:
(1)先用一只手拿木梳,另一只手拿硬幣刮木梳上的齒.
(2)再用牙齒咬住木梳把,用棉花堵住雙耳,拿硬幣刮木梳上的齒,通過兩次實驗,你是否都聽到了聲音,若兩次都聽到了聲音,請你簡單解釋兩次聽到的聲音有何不同.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置:
(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動.
(2)乒乓球在實驗中起什么作用將微小的振動放大,使現(xiàn)象更易于觀察?.
(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出結(jié)論是:振幅越大,響度就越大.

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科目: 來源: 題型:多選題

3.下列現(xiàn)象中哪個跟回聲有關( 。
A.在室內(nèi)談話比在曠野里談話聽起來響亮
B.蝙蝠利用超聲波撲捉蚊蟲
C.船只利用“聲吶”測定距冰山的距離
D.夜深人靜時,說話聲特別響亮

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科目: 來源: 題型:計算題

2.一只空瓶的質(zhì)量是200g,裝滿水后的總質(zhì)量為700g,在空瓶中裝一些金屬,測得金屬和瓶的質(zhì)量為1kg,然后裝滿水稱得總質(zhì)量為1.4kg,求金屬的密度.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.一次實驗課上,老師提供給同學們下列器材:一架已調(diào)節(jié)好的天平(無砝碼)、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等.要求用上述器材來測定一個合金塊的密度.小明同學設計好實驗方案后,進行了如下操作:
①將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi),把合金塊放入左盤燒杯中;
②向右盤燒杯中緩緩倒水,再用滴管調(diào)節(jié),直至天平平衡;
③將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中,測出水的體積(如圖a所示);
④用細線拴好合金塊,將其放入圖a的量筒內(nèi),測出水和合金塊的總體積(如圖b所示).則
(1)合金塊的質(zhì)量=60g;合金塊的體積=20cm3;合金塊的密度=3×103kg/m3
(2)在讀數(shù)無誤的情況下,小明測出的合金塊密度值與真實值相比偏小 (填“偏大”或“偏小”),產(chǎn)生這一誤差的主要原因是燒杯中的水不能完全倒入量筒中,合金塊的質(zhì)量偏。

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