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科目: 來源: 題型:填空題

4.指南針之所以指向南北,就是因?yàn)橹改厢樖艿降卮艌鲎饔玫木壒剩改厢標(biāo)傅姆较虿皇?nbsp;(不是/是)地理的正南、正北方向,我國宋代學(xué)者沈括是世界上最早發(fā)現(xiàn)這一事實(shí)的人.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.磁場是看不見、摸不著的,但我們可以根據(jù)它對(duì)放入其中的小磁針產(chǎn)生磁力的現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)它,這種研究物理問題的方法在物理學(xué)中稱為轉(zhuǎn)換法.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.磁極間的相互作用是通過磁場來傳遞的.磁場具有方向,我們把小磁針在磁場中靜止時(shí),N極所指的方向規(guī)定為磁場的方向.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.在圖甲所示的電路中.兩個(gè)小燈泡均能發(fā)光.但兩個(gè)電壓表的指針?biāo)甘镜奈恢枚既鐖D乙所示.由此可知.兩個(gè)燈泡的總電壓為7.5V,燈泡L1兩端的電壓為6V

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.實(shí)驗(yàn)過程中,電熱棒的功率保持恒定.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃.物質(zhì)在t2時(shí)刻的狀態(tài)為固液共存.
(2)比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能,t3時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大.
(3)小明認(rèn)真觀察圖象,發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)固態(tài)時(shí)比熱容小于液體時(shí)比熱容(選填“大于”、“小于”或“等于”).已知燒杯內(nèi)這種物質(zhì)的質(zhì)量為500g,液態(tài)時(shí)比熱容為4.2×103J/(kg•℃).則它從t5~t6時(shí)刻需吸熱21000JJ.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時(shí),壓強(qiáng)計(jì)(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號(hào)液體深度
h/mm
壓 強(qiáng) 計(jì)
左液面
mm
右液面
mm
液面高度差
mm
13018621428
26017122958
39015824284
4鹽水9015424692
(1)分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;比較表中序號(hào)為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度 有關(guān).
(2)為了進(jìn)一步研究在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等,她應(yīng)控制的量有液體的深度和液體的密度,要改變的是橡皮膜的方向.                                          
(3)小莉同學(xué)在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)公式后,用公式進(jìn)行計(jì)算得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是300Pa. 

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科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,斜面上3m,高1m,工人用400N沿斜面方向的力將重為900N的箱子勻速推到車上,用時(shí)10s,在此過程中箱子受到的摩擦力為100N,他所做的有用功是900J,推力的功率是120W,斜面的機(jī)械效率是75%.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.在物理學(xué)中“熱”有很多含義,如“熱量”“內(nèi)能”“溫度”等,說出下面的情形中熱的含義
①水深火熱溫度;②物體吸熱熱量.③摩擦生熱內(nèi)能;④熱脹冷縮:溫度.

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科目: 來源: 題型:作圖題

16.按電路圖連接實(shí)物路.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.找出圖中用刻度尺測量物體的長度時(shí)的錯(cuò)誤之處.

(1)刻度尺沒有放正;
(2)有刻度線的一側(cè)沒有緊貼被測物體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案