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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列詩(shī)句中朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．悵／寥廓，問(wèn)／蒼茫大地，誰(shuí)／主沉浮
B．看／萬(wàn)山／紅遍，層林／盡染
C．憶往昔／崢嶸／歲月稠
D．�。瑢W(xué)／少年，風(fēng)華／正茂

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下列文段中橫線處的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（1）我走到村路上，發(fā)現(xiàn)一所房子的石階上____，幼稚的我當(dāng)她也是因?yàn)闆](méi)有吃到雞蛋而傷心呢，就把身上的一個(gè)雞蛋遞給了她。
（2）《再別康橋》共有七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫(huà)得出的畫(huà)面。詩(shī)人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ)，____，如向西天的云彩輕輕招手作別，____，康河水底的招搖的水草，榆陰下的長(zhǎng)滿浮藻的清潭等等。
①坐著一個(gè)呆呆地望著遠(yuǎn)方的小孩
②坐著一個(gè)小孩，呆呆地望著遠(yuǎn)方
③給人帶來(lái)視覺(jué)上的美的享受
④人們視覺(jué)上的美的享受靠它給帶來(lái)
⑤河畔的金柳在康河里的倒影
⑥康河里的倒影是河畔的金柳

A．①③⑤
B．②④⑥
C．①④⑤
D．②③⑤

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

對(duì)下列詩(shī)歌的節(jié)奏的劃分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．像／夢(mèng)中／飄過(guò)／一枝／丁香的。
B．我身旁／飄過(guò)／這女郎；她／靜默地／遠(yuǎn)了，／遠(yuǎn)了。
C．那／河畔的／金柳，／是／夕陽(yáng)中的／新娘。
D．波／光里的／艷影，／在／我的心頭／蕩漾。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是

A．彳亍：走走停停的樣子。
B．太息：文中專指姑娘的眼神。
C．頹圮：坍塌，破敗。
D．康橋：就是“劍橋”，是英國(guó)著名的劍橋大學(xué)所在地。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列7個(gè)句子，組成語(yǔ)意連貫的一段話，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①四周奇峰似姿態(tài)各異的猴子，或憨或頑，或刁或怒，似在歡迎遠(yuǎn)來(lái)的游客。
②走過(guò)木橋，越過(guò)避兵洞，迎面而來(lái)的是群猴觀景峰。
③張三豐可謂道教之仙，在此有許多遺跡。
④如他在絕壁上飛身用手指鏤刻下的詩(shī)句，青石上踩過(guò)的腳印以及升仙之所。
⑤——據(jù)載，張三豐隱居后在此度過(guò)。
⑥他們是大自然凝固的音韻，遮陽(yáng)山原始情趣的哲學(xué)遺稿。
⑦——退出藏經(jīng)洞，穿過(guò)茫茫林海，抬頭仰望，遠(yuǎn)處一線天依稀可見(jiàn)，不禁使人懷疑天外是否還有天。

A．①②③⑤④⑥⑦
B．②①⑤③④⑥⑦
C．②①⑥⑤③④⑦
D．①②⑥⑤④③⑦

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　冰天雪地的日子剛剛過(guò)去不久，幾陣____吹過(guò)之后，春姑娘____爬上了枝頭，用她那嫩綠的羽服，把山川打扮得滿目生機(jī)，____的種子在萌發(fā)，熾烈的激情在萌動(dòng)——春天真的回到了人間。

A．輕風(fēng) 稍稍 期望
B．清風(fēng) 稍稍 希望
C．輕風(fēng) 悄悄 希望
D．清風(fēng) 悄悄 期望

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是

A．屋里面有一面鏡子，所有的人只能看到自己。在鏡子旁邊有一個(gè)告示：只有一個(gè)人能夠限制你的發(fā)
      展：那個(gè)人就是你自己。
B．石碑上面的“包拯”兩字，被宋代的百姓撫摸出了深深的指痕，據(jù)載：“開(kāi)封府尹題名……獨(dú)包孝肅
      公（包拯卒后，朝廷贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚號(hào)‘孝肅’）姓名常為人所指，指痕甚深。”
C．我出來(lái)一看就愣住了，這里居然一下子冒出十多個(gè)人來(lái)，有熟悉的，也有不熟悉的。他們對(duì)我齊聲喊
      道：“大叔！早上好�！�
D．收獲是幸福的，但收獲前的勞動(dòng)是艱辛甚至是痛苦的。這三十年里，我數(shù)不清自己到底采訪過(guò)多少
      人？一千？一萬(wàn)？我想肯定是有的！

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句中加粗的“以”字，用法相同的一項(xiàng)是
①臣以供養(yǎng)無(wú)主辭不赴命
②臣具以表聞
③猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮
④伏惟圣朝以孝治天下
⑤家叔以余貧苦，遂見(jiàn)用于小邑
⑥但以劉日薄西山
⑦去以六月息者也

A．①⑤⑥
B．②③④
C．⑤⑥⑦
D．②④⑥

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各組中全部含有通假字的一組是

A．①云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明②而御六氣之辯
B．①凡在故老，猶蒙矜育②嘗從人事，皆口腹自役
C．①摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里②臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇
D．①小知不及大知②皇天后土，實(shí)所共鑒

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是

A．前些日子，“航天飛機(jī)”成了熱點(diǎn)，臺(tái)灣報(bào)上出現(xiàn)的是“太空梭”。兩詞指同一事物，可思路不同：
      前者是科學(xué)思維；后者是藝術(shù)思維。
B．馬克思有一句耐人尋味的名言：“時(shí)間是人類(lèi)發(fā)展的空間�！痹跓o(wú)限浩瀚的時(shí)空里，人類(lèi)的想像力和
      創(chuàng)造力是永遠(yuǎn)無(wú)窮盡的。
C．在宋詞單元，我們接觸到了很多宋代詞人，像柳永啊、蘇軾啊、李清照啊，他們的作品真可謂字字珠
      璣呀！
D．人是一根能思想的葦草，用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來(lái)才能毀滅他，一口氣，一滴水就足以致他死命
      了。

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