10．如圖所示，用滑輪組將總重G為2000N的磚塊勻速吊運(yùn)到高為8m的樓上，用時(shí)20s，滑輪組提供的拉力F為1200N．求在此過(guò)程中：
（1）有用功；
（2）拉力F做的功
（3）拉力F功率
（4）滑輪組的機(jī)械效率．

9．如圖所示，是探究“動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái) 判斷小球的動(dòng)能大��；此處運(yùn)用的物理方法是：轉(zhuǎn)換法
（2）為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，讓質(zhì)量不同的小球從同一高度滾下，是為了小球到達(dá)底端的速度相同，此時(shí)可以得出是結(jié)論：速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越大；．

8．建筑高樓大廈時(shí)首先要打好地基．原相同高度的同種地樁，經(jīng)打擊后某一瞬間時(shí)三個(gè)地樁所處的位置如圖所示，由此可知，打樁時(shí)，三個(gè)重錘中B錘的做功本領(lǐng)最大，如果A、B兩錘的質(zhì)量相同，則剛開(kāi)始下落時(shí)，A錘的高度要低一些．如果B、C兩錘剛下落時(shí)的高度相同，則B錘的質(zhì)量要大一些．

7．用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示，使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右移動(dòng)（選填“左”或“右”）．其目的是：為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響
（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個(gè)鉤碼．在刻度線“4“處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，其目的是：便于測(cè)量力臂
此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F₁，若將彈簧測(cè)力計(jì)斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)為F₂，則F₂＞F₁（選項(xiàng)“＞”、“=”或“＜”）．
（3）若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)2.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，通過(guò)計(jì)算可知，懸掛的重物最重可達(dá)12.5N．

6．一只在空中飛行的小鳥(niǎo)，具有的動(dòng)能是20J，具有的機(jī)械能是100J，那么這只小鳥(niǎo)具有的重力勢(shì)能是80J．

5．彈簧秤、桿秤、托盤(pán)天平、三種測(cè)量工具中不是根據(jù)杠桿原理制成的測(cè)量工具是（　�。�

	A．	彈簧秤		B．	桿秤
	C．	托盤(pán)天平		D．	三種測(cè)量工具都不是

4．體育課上，小剛同學(xué)用100N的力踢一個(gè)重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾了20m，在球滾動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功為（　　）

A．

100 J

B．

2 000 J

C．

2100 J

D．

0J

3．在生產(chǎn)生活中，利用如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械時(shí)，能省距離的是（　�。�

A．

笤帚

B．

斜面

C．

滑輪組

D．

羊角錘

2．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中
（1）請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中兩個(gè)錯(cuò)誤之處：視線沒(méi)有平視、溫度計(jì)的玻璃泡碰到杯底
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中主要觀察加熱時(shí)間、水溫的變化．
（3）為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以采取的措施有（寫(xiě)出兩種）：減少水量、用溫水．
（4）如圖（甲）（乙）所示，圖乙是水沸騰時(shí)的情況．
（5）如表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻溫度記錄則該地水的沸點(diǎn)為98℃，當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于、等于”或“小于”）

時(shí)間/min	…	8	9	10	11	12	13	…
溫度/℃	…	96	97	98	98	98	98	…

（6）如圖2所示，是三位同學(xué)作出水的沸騰圖象，其中正確的是乙

（7）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，可以看到沸騰現(xiàn)象在液體的同時(shí)發(fā)生，水在沸騰過(guò)程中需要吸熱．

1．晚上鄰居家的音響聲太大，干擾了你的學(xué)習(xí)或休息，為了減少干擾，你可以采取哪些措施來(lái)減弱噪聲？（至少寫(xiě)出2條）
答：（1）堵住耳朵（2）關(guān)上門(mén)窗．