12．某興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和電子表等器材“測量小車運動的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們在測量過程中小車經過的A、B、C三個位置及其對應的時刻，格式是“時：分：秒”．
（1）為了便于操作，實驗中要使斜面坡度較小（選填“大”或“小”）．
（2）通過數據計算可知：小車從A點運動到B點的平均速度為0.13m/s，小車從A點運動到C點的平均速度為0.15m/s，小車從B點運動到C點的平均速度為0.16m/s．
（3）在測量小車從A點到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度v_AB會偏�。�
（4）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度，這種做法不正確（選填“正確”或“不正確”）．

11．溫度計是人們常用的測量工具，它是根據液體熱脹冷縮的性質制成的．
（1）在“用溫度計測量水的溫度”時的主要步驟有：
A．將溫度計的玻璃泡全部浸入到水中，不要碰到容器底或容器壁；
B．估測水的溫度，選擇一支量程合適的溫度計；
C．稍候，待溫度計的示數穩(wěn)定后再讀數；
D．取出溫度計；
E．視線與溫度計中液柱的液面相平，讀取示數．
上述步驟合理的順序是BACED（填字母）．
（2）如圖甲所示是“用溫度計測量冰塊的溫度”時的操作，其中正確的是C，此時溫度計示數如圖乙所示，則冰塊的溫度是-3℃．

10．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音．
（1）逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，保證撥動鋼尺的力度不變，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變低（選填“高”或“低”）．
（2）若保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用手撥動其伸出桌面的一端，輕撥與重撥，則鋼尺發(fā)聲音的響度（選填“音調”“響度”和“音色”）不同．
（3）在月球表面不能（選填“能”或“不能”）完成該實驗．
（4）當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力度撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于聲音的頻率不在人耳聽覺范圍內．

9．如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝有水，水面的高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個音階，則在此過程中，振動發(fā)聲的物體是空氣柱，與這四個音階相對應的瓶子序號分別是丙、乙、甲、丁．

8．兩輛汽車勻速行駛在平直的公路上，我們能通過觀察它們在相同時間內通過的路程來直觀比較車速的大小，冬天路面易結冰，汽車剎車后很難立即停下來，汽車剎車后做的是變速直線運動；因此，護路工人常向路面撒鹽除冰，這是利用降低（選填“升高”或“降低”）熔點的方法來使冰熔化．

7．如圖所示，工人們正在給長春市高架橋安裝隔音板，這是為了在傳播過程中控制噪聲，此外，高架橋的橋面每隔一段距離就留有一條縫隙，若用刻度尺測量某條縫隙的平均寬度，應在縫隙的不同（選填“同一”或“不同”）位置多次測量取平均值，從冬季到夏季，由于溫度升高，該縫隙會變窄（選填“寬”或“窄”）．

6．學校教室的走廊內常掛有如圖所示的標識，這是為了在聲源處控制噪聲，學校走廊內的廣播可以改變聲音的響度．

5．小華同學的家附近有一公共自行車站點，他經常騎公共自行車去上學，某一次從家到學校運動s-t關系圖象如圖所示，則小華從家到學校的平均速度是（　　）

A．

135m/s

B．

168.75m/s

C．

2.25m/s

D．

2.5m/s

4．給下列數據填上合適的單位：
（1）一位中學生的身高約16.5dm
（2）人步行的速度約4.5km/h
（3）一節(jié)課的時間為40min
（4）劉翔在雅典奧運會110m欄決賽中的成績是12.91s．

3．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵后，電路正常工作一段時間后，電壓表的示數變大，燈L熄滅，由下列判斷中正確的是（　�。�

	A．	可能是燈L短路，電流表示數變小
	B．	可能是燈L斷路，電流表示數變小
	C．	可能是電阻R短路，電流表的示數變大
	D．	可能是電阻R斷路，電流表的示數變小