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科目： 來(lái)源：2011年高三數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)21：排列組合及二項(xiàng)式定理（解析版） 題型：解答題

已知（1+）n的展開(kāi)式中第9項(xiàng)、第10項(xiàng)、第11項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)成等差數(shù)列，則n=    ．

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科目： 來(lái)源：2011年高三數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)21：排列組合及二項(xiàng)式定理（解析版） 題型：解答題

從集合{O，P，Q，R，S}與{0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}中各任取2個(gè)元素排成一排（字母和數(shù)字均不能重復(fù)）．每排中字母O，Q和數(shù)字0至多只能出現(xiàn)一個(gè)的不同排法種數(shù)是    ．（用數(shù)字作答）．

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科目： 來(lái)源：2011年高三數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)21：排列組合及二項(xiàng)式定理（解析版） 題型：解答題

安排5位同學(xué)在星期三到星期日參加公益活動(dòng)，每人一天，其中甲不能安排在星期六，乙不能安排在星期天，則不同的選派方法共有    種．

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科目： 來(lái)源：2011年高三數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)21：排列組合及二項(xiàng)式定理（解析版） 題型：解答題

四個(gè)不同的小球全部放入編號(hào)為1、2、3、4的四個(gè)盒中．恰有兩個(gè)空盒的放法有    種；甲球只能放入2號(hào)或3號(hào)盒，而乙球不能放入4號(hào)盒的不同放法有    種．

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四位同學(xué)乘坐一列有6節(jié)車(chē)廂的動(dòng)車(chē)組，則他們至少有兩人在同一節(jié)車(chē)廂的情況共有     種？（用數(shù)字作答）．

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某校安排6個(gè)班到3個(gè)工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，每個(gè)班去一個(gè)工廠，每個(gè)工廠至少安排一個(gè)班，不同的安排方法共有    種．

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科目： 來(lái)源：2011年高三數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)21：排列組合及二項(xiàng)式定理（解析版） 題型：解答題

某文藝小分隊(duì)到一個(gè)敬老院演出，原定6個(gè)節(jié)目，后應(yīng)老人們的要求決定增加3個(gè)節(jié)目，但原來(lái)六個(gè)節(jié)目的順序不變，且新增的3個(gè)既不在開(kāi)頭也不在結(jié)尾，則這臺(tái)演出共有    種不同的演出順序．

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科目： 來(lái)源：2011年高三數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)21：排列組合及二項(xiàng)式定理（解析版） 題型：解答題

學(xué)號(hào)為1，2，3，4的四名學(xué)生的考試成績(jī)xi∈{89，90，91，92，93}（i=1，2，3，4）且滿足x1＜x2≤x3＜x4，則這四為同學(xué)考試成績(jī)所有可能的情況有    種．

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科目： 來(lái)源：2011年高三數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)21：排列組合及二項(xiàng)式定理（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)有10個(gè)市級(jí)“三好生”名額分配給高三八個(gè)班級(jí)，每班至少1個(gè)，則有    種不同的分配方案．

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科目： 來(lái)源：2011年高三數(shù)學(xué)精品復(fù)習(xí)21：排列組合及二項(xiàng)式定理（解析版） 題型：解答題

已知兩個(gè)實(shí)數(shù)集合A={a1，a2，…，a100}，B={b1，b2，…，b50}，若從A到B的映射f使得B中每個(gè)元素都有原象，且f（ a1）≤f（a2）≤…≤f（a100），這樣的映射共有    個(gè)．（用符號(hào)作答）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案