溫州中學
高二數(shù)學試卷(理科)
一選擇:(每題4分,共40分)
1、下面使用類比推理正確的是 ( ).
A.“若,則”類推出“若,則”
B.“若”類推出“”
C.“若” 類推出“ (c≠0)”
D.“” 類推出“”
2. 已知:則以下結論正確的是( )
A , B , C , D
3.某個命題與自然數(shù)n有關,如果當n=k(k∈N*)時,該命題成立,那么可推得當n=k+1時命題也成立.現(xiàn)在已知當n=5時,該命題不成立,那么可推得 ( )
(A)當n=6時該命題不成立; (B)當n=6時該命題成立
(C)當n=4時該命題不成立 (D)當n=4時該命題成立
4.已知,則的最小值為( )
A
2
B
5. 已知直線y=kx是曲線y=的切線,則實數(shù)k的值為( )
A B C D
6.在直角坐標系中,設A(-2,3),B(3,-2),沿軸把直角坐標平面折成大小為的二面角后,這時,則的大小為( )
A B C D
7.已知,若關于的方程有實根,則的取值范圍是( )
A B , C , D
8. 平面上有n個圓,其中每兩個圓之間都相交于兩個點,每三個圓都無公共點,它們將平面分成f(n)塊區(qū)域,則f(n)的表達式是( )
A B
C D
9.正四面體P-ABC中,點M在面PBC內(nèi),且點M到點P的距離等于點M到底面ABC的距離則動點M在面PBC的軌跡是( )
A 拋物線的一部分 B 橢圓的一部分
C 雙曲線的一部分 D 圓的一部分
10.已知都是定義在R上的函數(shù), g(x)≠0,,
,,在有窮數(shù)列{}( n=1,2,…,10)中,任意取前k項相加,則前k項和大于的概率是( )
A B C D
二填空題:(每題4分,共16分)
11.設的最大值是
12、單個蜂巢可以近似地看作一個正六邊形圖形,如圖所示,這是一組蜂巢的圖形,設第(1)圖中有1個蜂巢,第(2)圖中有7個蜂巢,第(3)圖中有19個蜂巢,按此規(guī)律,第(5)圖中有個 蜂巢,
13..已知函數(shù)在x=1時有極值10,則a=
14.在空間四邊形OABC中,OA=8,AB=6,AC=4,BC=5, .則異面直線AO與BC的夾角的余弦值為
(1)求點到平面的距離;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
16、(10分)設是函數(shù)的兩個極值點,且
(1)求證:
(2)證明:
(3)求b的取值范圍。
17、(12分)已知分別是三角形ABC的角A、B、C所對邊,且成等差數(shù)列,公差;
(1)求證:不可能成等差數(shù)列.
(2)求證:
18、(12分)已知函數(shù),
數(shù)列{}滿足:
證明: (I);
(II).
15.(10分)在長方體中,,
(1)求點到平面的距離;(5分)
(2)求直線與平面所成角的正弦值.(5分)
解:(1)如圖建立空間直角坐標系:
D(0,0,0) , B(2,4,0), E(0,4,2),D1(0,0,3),
, DD1(0,0,3)
設面的法向量為,
由,
令,則。
。
(2), B(2,4,0),
設 直線與平面所成的角為
。
所以直線與平面所成角的正弦值為 。 (用幾何法求解也可以)
16.(10分)設是函數(shù)的兩個極值點,且
(1)求證:(3分)
(2)證明: (3分)
(3)求b的取值范圍。 (4分)
解答:(1)
,
整理得
(2)由
考慮到,所以
(3)由(1)、(2)知且
令
由0,得,
當時,;
當時,
故是的極大值點,也是最大值點,又在【0,1】上連續(xù)
所以,即,故
17. (12分)已知分別是三角形ABC的角A、B、C所對邊,且成等差數(shù)列,公差;
(1)求證:不可能成等差數(shù)列.(6分)
(2)求證:(6分)
解答:(1)成等差數(shù)列,則有,從而
因為成等差數(shù)列,;所以a-b=b-c=-d,
故從而ab=bc 即a=c與已知相矛盾。
所以不可能成等差數(shù)列.
(2)
因為B為三角形內(nèi)角,所以
18.(12分)已知函數(shù),
數(shù)列{}滿足:
證明: (I) ; (6分)
(II) . (6分)
證明: (I).先用數(shù)學歸納法證明,n=1,2,3,…
(i).當n=1時,由已知顯然結論成立.
(ii).假設當n=k時結論成立,即.因為0<x<1時
,所以f(x)在(0,1)上是增函數(shù). 又f(x)在[0,1]上連續(xù),
從而.故n=k+1時,結論成立.
由(i)、(ii)可知,對一切正整數(shù)n都成立.
(II).設函數(shù),.由(I)知,當時,,
從而
所以g (x)在(0,1)上是增函數(shù). 又g (x)在[0,1]上連續(xù),且g (0)=0,
所以當時,g (x)>0成立.于是.
故.
空氣組分對化學實驗的潛在影響
(本文在中學生學習報《試題研究》上發(fā)表)
安徽省定遠中學 李炳剛
在有氣體參與的定性、定量化學實驗中,裝置氣密性的檢查,可燃性氣體在加熱或點燃前必須驗純是同學們熟知的。初中化學教材關于空氣組成有這樣的內(nèi)容,空氣的成分按體積分數(shù)計算,大約是:j(N2)=78% ,j(O2)=21% ,稀有氣體 0.94%,j(CO2)=0.03%,其它氣體和雜質(zhì)0.03%。一般來說,空氣的成分是比較穩(wěn)定的。從近幾年高考化學實驗命題可以看出,命題者就空氣對化學實驗的潛在影響之考核,主要可分為兩種情況,一是空氣中主要成分N2 、O2 、CO2 以及水蒸氣對定性、定量化學實驗產(chǎn)生的潛在影響,諸如實驗的安全性、制備物質(zhì)的純度等;二是通過特定裝置的處理,把空氣中的某種成分轉(zhuǎn)化為化學反應的原料。而忽視空氣的存在以及對其分析不全面是造成丟分的主要因素之一。
1 空氣中O2對物質(zhì)檢驗產(chǎn)生的影響
例1.(98上海高考題)用下列儀器、藥品驗證由銅和適量濃硝酸反應產(chǎn)生的氣體中含NO(儀器可選擇使用,N2和O2的用量可自由控制)。 已知:①NO+NO2+2OH-→2NO+H2O②氣體液化溫度:NO2
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