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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列四個(gè)數(shù)中,無(wú)理數(shù)是


  1. A.
    3.14
  2. B.
    0.33030030003…
  3. C.
    0.3333…
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某網(wǎng)站公布了某城市一項(xiàng)針對(duì)2006年第一季度購(gòu)房消費(fèi)需求的隨機(jī)抽樣調(diào)查結(jié)果,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作的購(gòu)房群體可接受價(jià)位情況的比例條形統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2)的一部分.
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)若2500~3000可接受價(jià)位所占比例是3500以上可接受價(jià)位所占比例的5倍,則這兩個(gè)可接受價(jià)位所占的百分比分別為_(kāi)_____,______.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)購(gòu)房群體中所占比例最大的人群可接受的價(jià)位是______;
(4)如果2006年第一季度該市所有的有購(gòu)房需求的人數(shù)為50 000人,試估計(jì)這些有購(gòu)房需求的人中可接受3500元/m2以上的人數(shù)是______人.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

計(jì)算:(1)5×(-2)-90÷(-15);
(2)數(shù)學(xué)公式;
(3)數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式;
(4)-14-(1-0.5)÷3×[3-(-3)2].

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,已知AB=AD,AC=AE,∠1=∠2,請(qǐng)說(shuō)明BC=DE的理由.
解:∵∠1=∠2
∴∠1+________=∠2+________
即∠BAC=∠DAE
在△ABC和△ADE中
AB=________(________)
∠BAC=∠DAE (已證)
________=AE(________)
∴△ABC≌△ADE (________)
∴BC=DE (________)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

比較大小:-|-3|________-|+3|(選填“>”、“=”、“<”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

畫(huà)出12個(gè)點(diǎn),使得每個(gè)點(diǎn)至少與其它11個(gè)點(diǎn)中的3個(gè)點(diǎn)的距離為1.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,如下圖均為2×2的正方形網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,且A、B、C都在格點(diǎn)上.請(qǐng)分別在三個(gè)圖中各畫(huà)出一個(gè)與△ABC成軸對(duì)稱(chēng)、頂點(diǎn)在格點(diǎn)上,且位置不同的三角形.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

把下列多項(xiàng)式因式分解
①ab2-2ab+a
②x2-y2-2y-1

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,l1反映了某公司產(chǎn)品的銷(xiāo)售收入與銷(xiāo)售量的關(guān)系,l2反映了該公司產(chǎn)品的銷(xiāo)售成本與銷(xiāo)售量的關(guān)系,根據(jù)圖意填空:
(1)當(dāng)銷(xiāo)售量為6噸時(shí),銷(xiāo)售收入=______元,銷(xiāo)售成本=______元;利潤(rùn)(收-成本)=______元;
(2)當(dāng)銷(xiāo)售量為_(kāi)_____時(shí),銷(xiāo)售收入等于銷(xiāo)售成本;
(3)l2對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式是______;
(4)求出利潤(rùn)與銷(xiāo)售量間的函數(shù)關(guān)系表達(dá)式.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

直線y=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,1),B(-3,0),點(diǎn)P是這條直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以P為圓心的圓與x軸相切于點(diǎn)C.
(1)求直線AB的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,若⊙P與y軸相切,求t的值;
(3)是否存在點(diǎn)P,使⊙P與y軸兩交點(diǎn)間的距離恰好等于2?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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