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科目： 來源： 題型：解答題

比較大�。�
（1）0.026______0，（2）-7.5______-7，（3）數(shù)學(xué)公式______數(shù)學(xué)公式，（4）|-5|______-（-5）．

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科目： 來源： 題型：填空題

在獻(xiàn)愛心的捐款活動中，八（1）班的五位同學(xué)平均捐款5元，其中4位同學(xué)捐款如下：3元、4元、6元、8元，則另一位同學(xué)捐________元，這五位同學(xué)捐款的中位數(shù)是________元．

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科目： 來源： 題型：解答題

甲、乙兩人同時(shí)從家乘車去縣城，途中甲因故下車，改騎自行車前往縣城（換車的時(shí)間不計(jì)），已知甲騎自行車的速度為15千米/小時(shí)，乙到達(dá)縣城休息1小時(shí)后，以另一速度返回，1小時(shí)候與甲相遇，下圖為甲、乙兩人之間的距離y（千米）與行駛時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系．
（1）a=______，b=______，c=______；
（2）求出乙返回到與甲相遇過程中，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式及乙返回時(shí)的行駛速度；
（3）求出相遇時(shí)距離家有多遠(yuǎn)及家與縣城之間的距離．

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科目： 來源： 題型：解答題

直線數(shù)學(xué)公式與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B，M是OB上的一點(diǎn)，若將△ABM沿AM折疊，點(diǎn)B恰好落在x軸上的點(diǎn)B′處，求直線AM的解析式．

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科目： 來源： 題型：解答題

計(jì)算：
（1）數(shù)學(xué)公式　　
（2）2（m+1）2-（2m+1）（2m-1）
（3）（2a4b3-6a2b4）÷2a2b2．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖是一張關(guān)于“2009年中央政府投資預(yù)算”的新聞圖片，請你根據(jù)圖（1）給出的信息，回答下列問題：
（1）今年中央政府總投資預(yù)算為多少元？（用科學(xué)記數(shù)法，保留4位有效數(shù)字）
（2）“教育與衛(wèi)生等社會事業(yè)”項(xiàng)目在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少？
（3）小明將圖（1）中的扇形統(tǒng)計(jì)圖轉(zhuǎn)換成圖（2）所示的條形統(tǒng)計(jì)圖，請?jiān)趫D（2）中將相應(yīng)的項(xiàng)目代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)；
（4）從圖（1）中你還能得到哪些信息（寫一條即可）．

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科目： 來源： 題型：解答題

環(huán)保廢鐵收購公司在一條東西方向的國道邊從東至西依次分布有甲、乙、丙、丁四個(gè)廢鐵收購站，已知，乙、丙、丁三站到甲站的距離分別為30千米、70千米、120千米，由過去收購的情況可知，甲、乙、丙、丁四站平均每月收購廢鐵的重量比為2：3：2.5：1.5．現(xiàn)公司計(jì)劃建一廢鐵加工廠來加工這四個(gè)收購站的廢鐵，已知汽車裝運(yùn)廢鐵一噸的運(yùn)費(fèi)為3元/千米，如果不考慮其他因素，則該公司應(yīng)建在什么位置較好？

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科目： 來源： 題型：解答題

先化簡，再求出使原式值非負(fù)的a的取值范圍．數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖在△ABC中，DE∥BC，∠DBE=30°，∠EBC=25°，求∠BDE的度數(shù)．

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科目： 來源： 題型：填空題

用平面去截一個(gè)幾何體，若截面的形狀是長方形，則原幾何體可能是________（只填寫一個(gè)即可）．

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同步練習(xí)冊答案