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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置(答裝置時(shí)用字母填空):

1)請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱:a_____;b_____;

2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在試管口放_____

3)實(shí)驗(yàn)室選用E裝置收集氧氣的理由是_____,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作方法是_____;

4)用排水法收集氧氣_____時(shí)開(kāi)始收集。開(kāi)始有氣泡放出時(shí)不立即收集,理由是_____;

5)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,可選用的藥品是__________;用E裝置收集到的氧氣不純凈的原因是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請(qǐng)計(jì)算:

(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;

(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 ;

(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (結(jié)果精確到0.1%);

(4)16.4g丁香油酚中含 g氧元素(結(jié)果精確到0.1g).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌,靜置一會(huì)兒后,采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):

1)圖中缺少的一種儀器是_____,其作用是_____;

2)操作過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,原因可能是_____(答一條);

3)小明同學(xué)經(jīng)過(guò)過(guò)濾操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,你認(rèn)為出現(xiàn)渾濁的原因可能是_____(答一條)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:

周期

2

6.941

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

20.18

3

11

22.99

12

24.31

13

26.98

14

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17

35.45

18

39.95

1)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是_____(填元素名稱,寫(xiě)出一種即可),其陽(yáng)離子是_____(填離子符號(hào));

2)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是氯化鈉,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是_____(填“分子”“原子”或“離子”);

3)在元素周期表中,最外層電子數(shù)相同的元素,其原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填標(biāo)號(hào));

A CN B C D OS

4)地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是_____(填化學(xué)式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

14個(gè)氮原子_____;

22個(gè)水分子_____

3)二氧化硫中硫元素化合價(jià)_____;

43個(gè)硝酸根離子_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.該反應(yīng)生成物全部為化合物

C.該反應(yīng)前后分子、原子的種類、數(shù)目都未改變D.該圖示能表示過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)“”表示的意義,正確的是( 。

A.二氧化碳這種物質(zhì)B.二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成

C.一個(gè)二氧化碳分子含有一個(gè)氧分子D.二氧化碳由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量。為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,以過(guò)氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中一個(gè)小組采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄收集10mL氧氣的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有:10%濃度的溶液,、、紅磚粉末。

探究:催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

5mL10%溶液,三次實(shí)驗(yàn)分別加入0.5g紅磚粉末、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:

試劑

紅磚粉末

t/s

10

60

20

由此得出結(jié)論;、對(duì)分解有催化作用,紅磚粉末無(wú)催化作用。某同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問(wèn)。補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn),操作為___________________。結(jié)果:長(zhǎng)時(shí)間(大于100s),收集到很少量氣體。更正結(jié)論紅磚粉末_______(選填、無(wú))催化作用,三者中_______催化效率高。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,完成下列空白。

1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:________________

2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑可以制取氧氣。

寫(xiě)出乙的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:______。綜合考慮實(shí)驗(yàn)室最佳制取氧氣的方法是:_______(寫(xiě)反應(yīng)文字表達(dá)式)

3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是__________。

4)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,檢查裝置氣密性的方法及觀察到的現(xiàn)象是____________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出,可能引起_________。

5)如使用下圖所示的裝置收集O2,應(yīng)由______口進(jìn)入;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是

A. 第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積變化的快慢

B. 第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃

D. 第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氧氣所需時(shí)間

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