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【題目】A~H都是初三化學(xué)前三個單元中的常見物質(zhì),A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài)且組成元素種類相同,B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱。A、____D、_____E、_____F、_____
(2)寫出H和A反應(yīng)的化學(xué)方程式______。屬于___反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)
(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式___;B在該反應(yīng)中起________作用。
(4)寫出①反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。屬于___反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)
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【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:①____②____;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____,該裝置的試管口必須放____?梢杂E裝置收集氧氣的原因是____,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)___(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)欲用F收集氧氣,應(yīng)選擇___進氣口(a或b);若用F證明收集到的氣體已滿的方法是___
(4)用B裝置來制取氧氣的最主要優(yōu)點有_____.用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗,G中探究小組做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,但未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是____(答出一條即可)
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【題目】水是生命之源。
I.認(rèn)識水。
(1)我國生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定“銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L”,其中的銅、鐵是指____(填“元素”或“單質(zhì)”)。
(2)如圖是電解水實驗裝置,C中得到的氣體是_____,C、D中氣體體積比是_____。此實驗揭示了水是由____組成。每個水分子是由_____和_____構(gòu)成的
II.保護水。
每個公民都應(yīng)該樹立保護水資源的意識。下列做法不利于保護水資源的是(________)
A 工業(yè)用水凈化并重復(fù)使用 B 加強城市污水處理系統(tǒng)建設(shè)
C 大量超標(biāo)使用農(nóng)藥和化肥 D 用噴灌、滴灌方法澆灌農(nóng)田
III.利用水。
“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
(1)①中過濾的主要作用是(____)(填字母,下同),②中活性炭的主要作用是(____)。
A 去除有害菌和部分病毒 B 吸附異色異味 C 除去較大的不溶性雜質(zhì)
(2)若無“生命吸管”,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取___的方法。
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【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是
A.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1
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【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種目前使用量較大的一種化學(xué)氮肥,適用于各種土壤和植物,易保存,使用方便.
(1)尿素中含有_____種元素,各元素的質(zhì)量比為_____.(要寫出元素的順序)
(2)尿素溶液可用作柴油汽車尾氣處理液.用尿素溶液處理柴油汽車尾氣(含NO)時的化學(xué)方程式如下(反應(yīng)條件略去):2CO(NH2)2+4NO+O2==2CO2+4N2+4H2O.現(xiàn)用含尿素的質(zhì)量為3.6kg的尿素溶液處理汽車尾氣,回答下列問題:
①計算可除去的NO的質(zhì)量和生成的二氧化碳的質(zhì)量分別是多少?_____.
②上述反應(yīng)中,若尿素中氮元素為ag,則生成的氮氣中氮元素的質(zhì)量是否為ag?_____.(填“是”或“否”)
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【題目】某工廠排放的工業(yè)廢水中含有硫酸亞鐵和少量硫酸銅。下圖是從該廢水中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的主要流程,請回答下列問題:
(1)工業(yè)廢水中加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)操作I名稱為_______;玻璃棒在該操作中的用途為________。
(3)進行操作I前加入稀硫酸的目的是__________ ,能否用稀鹽酸代替?(填“能”或“不能”),原因是________。
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【題目】下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖.請回答下列問題:
(1)實驗室用KMnO4制取O2,取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.若用D裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)氣管從水槽中移出,則可能產(chǎn)生的后果是_____.
(2)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰(氫氧化鈣)兩種固體,生成氯化鈣和水和氨氣的方法來制取氨氣.
①制取氨氣的發(fā)生裝置為_____(填序號),氨氣有刺激性氣味,極易溶于水,收集氨氣的最佳裝置是_____(填序號).
②小紅在實驗時一直未能收集到氨氣,分析原因時,發(fā)現(xiàn)在裝藥品前忘記了某一操作,該操作為_____.改正后重新實驗,僅收集到少量氨氣,小紅認(rèn)為可能是熟石灰變質(zhì)導(dǎo)致的,熟石灰變質(zhì)的原因_____(用化學(xué)方程式表示).
(3)實驗室用裝置C制取二氧化碳?xì)怏w和進行相關(guān)性質(zhì)實驗
①如用注射器替換長頸漏斗,其優(yōu)點是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
②某同學(xué)用如圖所示裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng).提供的藥品有:a.濕潤的紫色石蕊試紙;b.干燥的紫色石蕊試紙.H、I中應(yīng)依次盛放_____(填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象為_____.
③某同學(xué)在將CO2氣體持續(xù)通入澄清石灰水時,發(fā)現(xiàn)石灰水先變渾后變清.查資料得知,變清的原因是二氧化碳與碳酸鈣、水繼續(xù)反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.這說明碳酸氫鈣在水中的溶解能力比碳酸鈣_____(填“強”或“弱”).
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【題目】了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu),有利于理解和認(rèn)識化學(xué)問題.
(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
元素名稱 | 氫 | 氦 | 氮 | 氧 | 鈉 | 硫 |
元素符號 | H | He | N | O | Na | S |
原子結(jié)構(gòu)示意圖 |
①表中硫原子的核電荷數(shù)x為_____,硫原子得到兩個電子所形成離子的符號為_____.
②表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填元素符號).
③表中所列6種元素中,位于第三周期的非金屬元素有_____種.
④鈉元素與硫元素可形成化合物硫化鈉,該化合物的化學(xué)式為_____.
⑤氮元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列說法錯誤的是(____)
a 氮原子的質(zhì)子數(shù)為7 b 氮元素的相對原子質(zhì)量為14.01g c 氮原子最外層電子數(shù)為7
(2)如圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖,其中“”“”表示兩種不同的原子.
請根據(jù)圖示回答:①該反應(yīng)的基本類型是_____.
②在該反應(yīng)前后肯定沒有變化的是_____.(填序號)
A原子數(shù)目 B分子數(shù)目 C元素種類 D物質(zhì)的總質(zhì)量
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【題目】Znx(OH)y(CO3)z是制備功能材料ZnO的原料,其化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為:(x,y、z為正整數(shù))。在如圖熱分解裝置中加入54.7 g Znx(OH)y(CO3)z,完全反應(yīng)后測得裝置A增重5.4g,裝置B增重8.8g(加熱前后均通一段時間N2;裝置氣密性良好,藥品量足,實驗操作正確;堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物)。
下列說法不正確的是( 。
A. 2x=y+2z
B. 生成的ZnO質(zhì)量為40.5g
C. x:y=5:3
D. 若無裝置C,則y與z的比值偏小
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