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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中將氯化鈉溶液加入到稀硫酸(H2SO4)中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時(shí)間后,意外地聞到刺激性氣味

(提出問(wèn)題)有刺激性氣味的氣體是什么

(猜想與假設(shè))猜想1:可能是二氧化硫;猜想2:可能是氯化氫;猜想3:可能是氨氣。依據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷猜想_____不合理。

(查閱資料)①SO2CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,都能使澄清石灰水變渾濁,氯化氫不能讓澄清石灰水變渾濁;SO2COHCl的水溶液都顯酸性。

1)寫(xiě)出二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)如圖1,將兩支大小相同的收集滿SO2CO2的試管同時(shí)倒立于水槽中,一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,說(shuō)明在相同條件下的溶解性:SO2_____ 填“>”或“<”)CO2

3)已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為:,試推測(cè)鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒_____。

(實(shí)驗(yàn)探究)如圖2,小明將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_____,于是他認(rèn)為猜想2正確。小麗認(rèn)為小明的結(jié)論不科學(xué),原因是_____

(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))請(qǐng)你利用提供的試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想2正確。

試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液、紫色石蕊溶液。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

如圖,將產(chǎn)生的氣體_____

_____

猜想2成立

(拓展應(yīng)用)實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_____(填字母)。

A 加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物

B 加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物

C 加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬鎢(W)可作白熾燈泡的燈絲。工業(yè)上用黑鎢礦[主要含有FeWO4(鎢酸亞鐵)]制得金屬鎢(W)的工藝流程如圖所示

1)金屬鎢可用作燈絲,是因?yàn)殒u的_____ ;H2WO4中鎢的化合價(jià)為_____。

2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式X的化學(xué)式為_____ ;反應(yīng)③屬于_____ 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____ 該反應(yīng)中氫氣表現(xiàn)出的性質(zhì)是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用圖1所示的裝置,進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)酒精燈上網(wǎng)罩的作用是_____。

2)隨著不斷加熱,試管①中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)小明發(fā)現(xiàn)通入試管②中的氣體有逸出液面的現(xiàn)象,懷疑試管①中可能生成了CO

(提出問(wèn)題)木炭還原氧化銅的反應(yīng)中有CO生成嗎?

(猜想與假設(shè))猜想一:沒(méi)有CO生成;猜想二:CO生成

(查閱資料)氫氧化鈉能與CO2反應(yīng),但不與CO反應(yīng)

(設(shè)計(jì)方案)同學(xué)們合作設(shè)計(jì)出圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))①先將兩個(gè)開(kāi)關(guān)都打開(kāi),再加熱,反復(fù)擠壓氣球一會(huì)兒,這樣做的目的是_________。

②關(guān)閉開(kāi)關(guān)2,待充分反應(yīng)后,關(guān)閉開(kāi)關(guān)1,觀察到有氣泡從液面逸出,氣球_____ ,說(shuō)明逸出液面的氣體不是CO2。

③打開(kāi)開(kāi)關(guān)12,將燃著的木條靠近導(dǎo)管口,觀察到_____,說(shuō)明逸出的氣體是CO,猜想二成立。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,合理改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____,②_____。

2)圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置,實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_____;檢查圖甲中發(fā)生裝置的氣密性的方法是_____。

3)實(shí)驗(yàn)中收集滿一瓶CO2,應(yīng)將蓋有玻璃片的集氣瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌子上。

4)有兩位同學(xué)對(duì)圖甲中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了簡(jiǎn)化,簡(jiǎn)化后的裝置如圖乙和圖丙所示,其中可行的是_____。(填“乙”或“丙”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】目前環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重,保護(hù)環(huán)境刻不容緩。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

1)向空氣中排放過(guò)多的CO2會(huì)造成的環(huán)境問(wèn)題是_____

2)為了減少CO2的排放,科學(xué)家將CO2H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷(CH4,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)有人說(shuō):“空氣中CO2的含量越少越好”,你是否同意這種說(shuō)法?_____(填“是”或“否”),理由是_____。

4)“低碳生活”是一種新的生活方式,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)屬于“低碳生活”的例子_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室測(cè)定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅的過(guò)程中,O2CO的含量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,通過(guò)分析該圖推理出的結(jié)論不正確的是(  )

A.曲線②表示O2含量的變化

B.蠟燭熄滅時(shí),氧氣沒(méi)有完全耗盡

C.蠟燭由碳、氫兩種元素組成

D.蠟燭不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生CO

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑,使COH2O在較低的溫度下就可以反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氫氣,反應(yīng)的過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A.反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生變化

B.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+H2O=H2+CO2

D.有利于氫能源的經(jīng)濟(jì)推廣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】石墨烯具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)特性,在材料、能源、生物醫(yī)學(xué)等方面具有重要的應(yīng)用前景。如圖為石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,小球代表碳原子,下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.石墨烯是一種新型的單質(zhì)

B.石墨烯在足量的氧氣中的燃燒產(chǎn)物是CO2

C.石墨烯和金剛石是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

D.石墨烯具有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說(shuō)明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)與金屬相似

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。

A.量取9.5mL液體B.聞氣體氣味

C.取固體藥品D.熄滅酒精燈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1 t1時(shí),100g水中加入30gA物質(zhì),充分溶解后,所得溶液質(zhì)量為_______g。

2t2時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶劑質(zhì)量最大的是_____

3)在t2時(shí),把120g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,析出晶體的質(zhì)量為_____g,此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______;

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