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(2010?黃石)核電站所用的核燃料屬于
不可再生
不可再生
(選填“可再生”或“不可再生”)能源,在反應堆中,核燃料發(fā)生
變釋放出大量的核能.
圖為射頻、視頻、音頻的波形示意圖.其中A表示的是
音頻
音頻
,C表示的是
射頻
射頻

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(2010?黃石)今年4月,為慶祝人民海軍建軍60周年,我潛艇部隊參加了在青島舉行的海軍檢閱活動.某潛水艇的總體積為1.8×103m3,最大下潛深度350m,此潛艇位于海面以下120m處時受到的浮力大小是
1.854×107
1.854×107
N,受到海水的壓強是
1.236×106
1.236×106
Pa.(海水的密度為1.03×103Kg/m3,取g=10N/g)

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(2010?黃石)某同學家電度表上標有“220V,3A”字樣,他家最多能讓
6
6
盞“220V,100W”的電燈同時正常發(fā)光;若一臺“220V,
110W”電冰箱和一臺“220V,66W”電視機同時正常工作,干路電流為
0.8
0.8
A;若電冰箱平均每天工作1.2小時,1個月按30天計算,每月它用電
2.376
2.376
度.

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(2010?黃石)下列知識結構中,有錯誤的是( �。�

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(2010?黃石)如圖,關于開關的控制作用,下列說法正確的是(  )

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(2010?黃石)下列有關廚房內的幾種做法不科學的是( �。�

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(2010?黃石)如圖,兩只相同的燒杯分別裝有質量相等的煤油和水,則兩只杯子底部受到液體的壓強應該是( �。�

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(2010?黃石)一同學設計了一種判斷電源“+”、“-”極的方法:在水平桌面上放一枚小磁針,在小磁針的西面放一個螺線管,如圖所示,接通開關后,小磁鐵的N極向東偏轉,則下列判斷中正確的是(  )

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(2010?黃石)運動會上,許多比賽項目涉及到了物理知識,下列分析中不正確的是( �。�

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了解到“重力勢能”知識的小東同學,想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢能大小的因素,其探究程序如下:
(1) 猜想:影響重力勢能大小的因素可能有:
a、重力勢能大小可能與物體的質量有關
b、重力勢能大小可能與物體的高度有關
(2) 實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個,細沙(足夠多)、刻度尺、兩個相同大紙盒,請你利用上述器材,幫他設計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟:
A、將適量的沙子放進大紙盒里撥平;
B、取質量為
2kg,3kg
2kg,3kg
的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較;
C、取質量為
2㎏,2kg
2㎏,2kg
的鉛球各一個,將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較.
(3) 通過對該實驗的探究,B步驟得到的結論是:重力勢能跟
質量
質量
有關;C步驟得出的結論是:重力勢能跟
高度
高度
有關.

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