1.(★★★★)Though________money,his parents managed to send him to university.

　　 A.lacked B.lacking of

　　 C.lacking D.lacked in 　

24．物理學(xué)的發(fā)展，推動(dòng)了技術(shù)創(chuàng)新；而技術(shù)的進(jìn)步，也時(shí)時(shí)為物理學(xué)提供著先進(jìn)的沒(méi)備和

　 手段，促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展。物理與技術(shù)交相輝映。請(qǐng)列舉一例，并簡(jiǎn)要說(shuō)明二者之間

　 的互動(dòng)關(guān)系。(第2l-23小題中列舉的實(shí)例除外)

23．19世紀(jì)中后期，物理學(xué)中引入了新的、革命性的概念“場(chǎng)”。

　 (1)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在�！钡拇_如此，磁場(chǎng)雖然

　　 看不見(jiàn)、摸不著，但可以通過(guò)它對(duì)放入其的_____________產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它。

　 (2)像這樣，用易觀測(cè)的物理現(xiàn)象或物理量來(lái)認(rèn)識(shí)或顯示不易觀測(cè)的物理現(xiàn)象或物理量是物理學(xué)常用的一種研究方法。請(qǐng)?jiān)倥e一例并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　 (3)場(chǎng)的概念使自然哲學(xué)對(duì)物質(zhì)慨念的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的高度。

22．人類航天航空技術(shù)的發(fā)展，得益于物理學(xué)中關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的研究。

　 (1)對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系”的研究大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：

　 ①古希臘哲學(xué)家亞里士多德根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和思辨認(rèn)為：　　　　　　 。

　 ②伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用，將會(huì)　　　　　　 。

　 ③英國(guó)科學(xué)家-- 慨括了伽利略等人的研究成果，總結(jié)出著名的慣性定律。

　 (2)慣性定律的內(nèi)容是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)作為經(jīng)典力學(xué)的先驅(qū)，伽利略開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)物理的先河�！皩�(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”

　　 最先在物理學(xué)中成為共識(shí)。

舉物理學(xué)的觀念極大地豐富了人類的思想寶庫(kù)。在即將完成初中學(xué)業(yè)之際，讓我們擷取幾個(gè)物理學(xué)發(fā)展中的華彩樂(lè)章，再一次共同體悟物理學(xué)的每一個(gè)進(jìn)步對(duì)人類思想觀念和世界變革產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響吧!

21．物理學(xué)中一個(gè)基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”。

　 (1)1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最

　　 小微粒命名為　　　　　　 。1909年，著名科學(xué)家　　　　　　 在進(jìn)行了α粒子

　　 散射實(shí)驗(yàn)后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型。

　 (2)以氫原子為例，圖12的四個(gè)圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是(　　 )

　 (3)對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究成果也正是許多哲學(xué)家樸素唯物主義思想的淵源。

20．在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡額定電壓為2．5V。

　 (1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖10所示的實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好(連線不得交叉)。

　　 閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于______ (選填“a”或“b”)端。

(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，終過(guò)分折，同學(xué)們猜想了一些可能的原因，見(jiàn)上表。

　 請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的猜想，在表中寫(xiě)出對(duì)位的電壓表和電流

　 表的示數(shù)情況。

(3)故障排除后，同學(xué)們移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組

　 小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過(guò)小燈泡的電流值，根

　 據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過(guò)小燈泡的電流隨其

　 兩端電壓變化關(guān)系的圖像(如圖11所示)。分析圖像可

　 知，小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為　　　 Ω。

(4)從圖像還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐

　漸_______(選填“變大”或“變小”)，從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是

　 ______________________________________________________________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學(xué)認(rèn)為可以進(jìn)一步求出

　 它們的平均值以減小誤差。你是否同意他們的觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。

(6)該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于其它實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)舉出一例。

19．我們都做過(guò)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

　 (1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向_______(選填

　　 “左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是

　　 ________________________________________________。

　(2)實(shí)驗(yàn)中，用圖9所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師

卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是

因?yàn)樵摲N方式(　　 )

A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作

B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合

D．力和力臂數(shù)目過(guò)多

　 (3)圖9中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第____格的鉤

碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡。

18．當(dāng)多個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)，其等效電阻稱為串聯(lián)電路的總電阻。清推證：將兩個(gè)電阻R₁、R₂

　 串聯(lián)起來(lái)，其總電阻R與R₁、R₂的關(guān)系為：R=R₁+R₂。

17．如圖7所示，工人用滑輪組吊起質(zhì)量為l0kg的箱子，工人施加的拉力為250N，箱子

　 10s內(nèi)被勻速豎直提升了 2m，不計(jì)繩重和摩擦，取g=10N/kg。求：(l)箱子受到的

　 重力；(2)工人做的有用功；(3)滑輪組的機(jī)械效率；(4)工人所做總功的功率。

16．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的詩(shī)歌辭賦，我們?cè)谛蕾p這些詩(shī)歌辭賦時(shí)，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學(xué)對(duì)部分詩(shī)句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解：

　 ①“露似珍珠月似弓”--露實(shí)際是小水珠，是由冰熔化形成；

　 ②“人畫(huà)桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉；

　 ③“飛流直下三千尺”--瀑布飛流直下的過(guò)程中，水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；

　 ④“孤帆一片日邊來(lái)”--“孤帆”運(yùn)動(dòng)，是以江岸為參照物的。

　 其中正確的是

　 A．①②　　 B．②③　　 C．③④　　 D．①④