2、教學(xué)流程圖說(shuō)明及主要環(huán)節(jié)

情景Ⅰ　 錄像，大家談

播放“攀巖”錄像，分析此情景中人的受力情況，以“大家談”的形式討論、交流常見(jiàn)力舉隅，打開思路，增加自主體驗(yàn)，為進(jìn)一步概括力的特性、力的分類鋪設(shè)臺(tái)階。

問(wèn)題Ⅰ　 設(shè)問(wèn)1，

通過(guò)設(shè)問(wèn)1“根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，常見(jiàn)的力舉隅，談?wù)勀銓?duì)力的特性的認(rèn)識(shí)”，設(shè)問(wèn)2“力可以怎樣分類？”歸納得出生活中常見(jiàn)的幾種力。

活動(dòng)Ⅰ　 DIS實(shí)驗(yàn)演示

通過(guò)DIS實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)力的大小，增加對(duì)力的基本概念、特性的理解。

活動(dòng)Ⅱ　 學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)

通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)“如何讓瓶子穩(wěn)定在鋼絲上？”、“奔馬的平衡”，加強(qiáng)對(duì)不規(guī)則物體重心位置的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)Ⅲ　 分析解釋

通過(guò)顯示微小形變的演示實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)微小形變的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)對(duì)彈力特性的理解。

活動(dòng)Ⅳ　 自制模型

通過(guò)自行車模型，探究自行車的坐墊彈簧、減小與增大摩擦的應(yīng)用�；顒�(dòng)Ⅳ 通過(guò)自行車模型，探究自行車的坐墊彈簧、減小與增大摩擦的應(yīng)用。

1、 教學(xué)流程圖

本設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括生活中常見(jiàn)的力、形變、彈力等三部分內(nèi)容。

本設(shè)計(jì)的基本思路是：以探究小實(shí)驗(yàn)、DIS實(shí)驗(yàn)、PPT演示和實(shí)例分析為基礎(chǔ)，以學(xué)生分組討論、教師點(diǎn)撥為基本方法。通過(guò)用力傳感器探測(cè)力的大小的DIS實(shí)驗(yàn)、“鋼絲上放瓶子”等小實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)對(duì)重心的認(rèn)識(shí)；通過(guò)顯示微小形變的演示實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)彈性形變，進(jìn)而認(rèn)識(shí)彈力及其特點(diǎn)；通過(guò)實(shí)例情景的討論，初步學(xué)會(huì)物體僅受重力、彈力作用時(shí)的簡(jiǎn)單受力受力分析。

本設(shè)計(jì)要突出的重點(diǎn)是：力的矢量性，彈性形變及彈力的特點(diǎn)。方法是：通過(guò)對(duì)實(shí)例分析、討論認(rèn)識(shí)力的矢量性；通過(guò)顯示微小形變的演示實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)彈性形變，在此基礎(chǔ)上建立彈力的概念，通過(guò)對(duì)實(shí)例的分析、討論，認(rèn)識(shí)彈力的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)判斷彈力的作用點(diǎn)及方向。

本設(shè)計(jì)要突破的難點(diǎn)是：如何確定彈力的作用點(diǎn)和方向。方法是：通過(guò)小實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)例分析、討論，明確彈力是接觸力，兩物體的接觸點(diǎn)就是彈力的作用點(diǎn)，而彈力的方向就是物體恢復(fù)形變的方向。通過(guò)“自主活動(dòng)”當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂鞏固。

本設(shè)計(jì)通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，然后通過(guò)DIS實(shí)驗(yàn)和實(shí)例分析、討論過(guò)程，使學(xué)生充分感受科學(xué)方法的應(yīng)用，感悟物理學(xué)研究的方法，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

完成本設(shè)計(jì)的內(nèi)容約需2課時(shí)。

說(shuō)明：生活中常見(jiàn)的三種力，即重力、彈力、摩擦力，其中重力已在初中學(xué)過(guò)，摩擦力《課標(biāo)》不作要求，因此本設(shè)計(jì)安排的重點(diǎn)是力的矢量性，彈性形變及彈力的特點(diǎn)。對(duì)重力、重心等概念，主要是復(fù)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)重力的方向和重心的位置；而對(duì)摩擦力僅作常識(shí)性的介紹。

4、自制PPT幻燈片。

3、探究重心的位置實(shí)驗(yàn)：讓瓶子穩(wěn)定在鋼絲上。(鋼絲、瓶子、木塊、雨傘等)。

2、演示實(shí)驗(yàn)器材：演示微小形變的實(shí)驗(yàn)(圓形墨水瓶、細(xì)管、塞子、標(biāo)尺)。

1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材(每?jī)扇艘惶?：:DIS實(shí)驗(yàn)儀器(數(shù)據(jù)采集器、力傳感器與計(jì)算機(jī))。

重點(diǎn)：力的矢量性，彈性形變及彈力的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：如何確定彈力的作用點(diǎn)和方向。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

(1)通過(guò)參與“如何讓瓶子穩(wěn)定在鋼絲上”的探究活動(dòng)，提高趣味性，感悟生活中處處有物理，激發(fā)探究的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。

(2)通過(guò)“顯示微小形變”的演示實(shí)驗(yàn)，懂得物理學(xué)習(xí)需要細(xì)致觀察、認(rèn)真分析的科學(xué)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)物理現(xiàn)象和物理問(wèn)題的觀察和分析能力。

2、過(guò)程與方法

(1)通過(guò)“如何讓瓶子穩(wěn)定在鋼絲上”、 顯示微小形變等探究實(shí)驗(yàn)，感受實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象、探究物理規(guī)律的基本方法和手段。

(2)通過(guò)顯示微小形變的演示實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)微小形變的感性認(rèn)識(shí)，感受放大物理量的方法，促進(jìn)對(duì)彈力特性的理解。