7．中國明朝和西歐文藝復興時期的科學技術都取得了輝煌的成就，這些成就的共同之處是(　)

A．反映了尊重自然、探索自然的精神　　　　 　 B．側重于理論探索　　

C．局限于生產(chǎn)、生活層面的探索　　　　　　　 D．提倡實驗科學

6.法國作家維克多·雨果對中西科技有過如下一翻論述：“像印刷術、大炮、氣球和麻醉藥這些發(fā)明，中國人都比我們早�？墒怯幸粋�區(qū)別，在歐洲，有一種發(fā)明，馬上就生氣勃勃的發(fā)展成為一種奇妙有用的東西，而在中國卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，無聲無嗅。中國真是一個保存胎兒的酒精瓶�！毕铝杏嘘P雨果這段話的認識比較合理的是(　)

A．否認中國人的發(fā)明創(chuàng)造能力 B．認為中國社會狀態(tài)對科技發(fā)展起到了保護作用

C．認為西方科學技術更加神奇 D．指出中國傳統(tǒng)科技沒有發(fā)展為近代科技的事實

5．中國古代科技成就中天文歷法、數(shù)學、醫(yī)學等尤為突出，而科學理論方面的成果卻較少。造成這種現(xiàn)象的根本原因是(　)

A．以小農(nóng)經(jīng)濟為主的農(nóng)耕經(jīng)濟的需要　 　 B．封建統(tǒng)治者不重視科學理論研究

C．中國科學家不注重理論研究　　 　　　 D．科舉考試只考儒家學說

4．李約瑟在《中國科技史》中提道：“他們固然沒有把個人與社會分開，也沒有把社會與整個自然界分開�？墒撬麄兿騺碇鲝垼�研究人類的惟一適當對象就是人本身。因此，在整個中國歷史上，儒家反對對自然進行科學的探索，并反對對技術作科學的解釋與推廣�！睂�這段話最準確的理解是(　)

A．研究人類惟有研究人本身

B．個人與社會人、自然界是分不開的

C．中國古代較注重人的研究，不重視科技的研究與推廣，影響了科技的發(fā)展

D．人與自然界是無法分開的，對人本身的研究，就是對自然界的研究

3．從公元前6世紀到公元1000年中國在世界重大科技成就中所占的比例約達50%-71%，出現(xiàn)這種狀況的原因不包括(　　 )

A.封建制度的確立和發(fā)展　　　　　　 　B.國家較長時間內處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài)

C.社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，對外交往頻繁　 D.中華民族勤勞勇敢，比世界其他民族聰明

2．在西方，火藥、指南針和印刷術對于推翻封建統(tǒng)治、開拓世界市場、推動科學革命發(fā)揮了重要作用，但它們在明清時期的中國卻未能推進社會變革。其重要原因之一在于當時的中國(　　 )

A．固守農(nóng)耕自然經(jīng)濟生產(chǎn)方式　　　 B．受到西方殖民者侵擾

　　 C．國家分裂、國力衰弱　　　　　　 D．經(jīng)濟停滯倒退

1．“‘四大發(fā)明’是中華民族的奇跡和驕傲，但羅盤針可以導航也可以看風水；火藥可以開礦筑路也可以制造殺人的武器。”就此觀點，甲乙同學展開爭論，甲：“四大發(fā)明一方面代表了輝煌的成就，另一方面在某種程度上束縛了中華民族的發(fā)展�！币遥骸翱茖W技術能否產(chǎn)生巨大的效益取決于社會環(huán)境�！睂�甲、乙同學的看法，你認為(　　 )

A．甲正確，乙錯誤　 B．甲錯誤，乙正確　 C．甲、乙都正確　 D．甲、乙都錯誤

11．據(jù)《中國現(xiàn)代化報告2002·知識經(jīng)濟與現(xiàn)代化》一書表述。受文藝復興的影響，16-17世紀歐洲發(fā)生科學革命，現(xiàn)代科學誕生。17世紀英國成為世界科學中心。18世紀下半葉英國發(fā)生第一次工業(yè)革命，工業(yè)現(xiàn)代化啟動。繼英國以后，18世紀法國成為世界科學中心，啟蒙運動的中心從英國轉移到法國，并達到高潮，引發(fā)法國大革命，“自由、平等、博愛”的民主精神傳遍歐洲�！�…19世紀德國成為世界科學中心，德國是19世紀末第二次工業(yè)革命的中心之一，她僅用40多年時間(1871-1913年)就成為歐洲頭號工業(yè)強國。

請回答：

(1)依據(jù)材料，17-19世紀世界科學中心發(fā)生了哪幾次轉移？

(2)簡要概括歷次轉移產(chǎn)生的主要影響。

C組　 選做題

10．“科學革命是人認識客觀世界的飛躍，技術革命是人改造客觀世界技術的飛躍。而科學革命、技術革命又會引起全社會整個物質資料生產(chǎn)體系的變革，即產(chǎn)業(yè)革命�！毕铝懈鬟x項中，符合這一規(guī)律的是(　 )

A．牛頓力學體系--蒸汽機--工業(yè)革命

B．蒸汽機--工業(yè)革命--近代科學體系

C．電磁感應理論--電動機、發(fā)電機--電力工業(yè)

D．內燃機--汽車、飛機--第二次工業(yè)革命

B組　 綜合題