3． 常見失誤

(！)比較不同反應(yīng)的反應(yīng)速率大小時，忽略了內(nèi)因的決定性作用，比較同一反應(yīng)的反應(yīng)速率大小時，忽略了單位的不同。

(2)判斷壓強對化學(xué)平衡影響時，不知道從實質(zhì)上分析，審題時容易忽略物質(zhì)的狀態(tài)。

(3)對圖象上的特殊點表示的意義不清，常用的分析方法不理解。

(4)對什么情況下平衡等效？等效時哪些方面等、哪些方面又不等？弄不清楚。

(5)不會運用極值法判斷平衡濃度等。

2． 考查角度

化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡是中學(xué)化學(xué)中重要理論之一，也是基本理論中高考命題的熱點。題量和賦分基本保持穩(wěn)定。在理綜卷中基本上是1道題，或選擇或填空，分值為6分或者15分左右。單科卷中則靈活一些，有1~3題，分值少則4分或7分，多則10多分，均有大型綜合題。命題以化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡狀態(tài)及其影響因素為載體，涉及平衡狀態(tài)的標(biāo)志、等效平衡、V正和V逆的關(guān)系、氣體的密度、平均分子量、轉(zhuǎn)化率等量的計算各個方面，并且與化學(xué)實驗、化工生產(chǎn)、環(huán)境保護、日常生活等密切結(jié)合而設(shè)計一些綜合性較強的題目，以考查學(xué)生應(yīng)用理論分析問題和解決問題的能力。出現(xiàn)的題目有選擇題和填空題。在選擇題部分中多以考查化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的基本概念和基本計算為主，特別是江蘇、廣東的選擇題，綜合性越來越強，思考量越來越大。而在Ⅱ卷中，常出現(xiàn)高思維強度的題目，以考查學(xué)生的思維判斷能力。例如等效平衡的比較判斷，應(yīng)用數(shù)學(xué)方法對化學(xué)平衡的原理進行分析等。近三年的上海高考題如出一轍，均為平衡常數(shù)、速率比較、圖象分析。

1．考點闡釋

(1).了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念、反應(yīng)速率的表示方法，理解外界條件(濃度、溫度、壓強、催化劑等)對反應(yīng)速率的影響。

(2).了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。理解化學(xué)平衡的含義及其反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。

(3).理解勒夏特列原理的含義。掌握濃度、溫度、壓強等條件對化學(xué)平衡移動的影響。

(4).以合成氨工業(yè)為例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點理解工業(yè)生產(chǎn)的條件

知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)如下：

例3、如圖3所示，傾角為α的斜面與光滑水平面有一小圓弧相連接，B物體從斜面上由靜止下滑，與此同時，A物體在斜面底部做初速度為零的勻加速直線運動，為使B物體滑下后沿水平面運動且恰能追上A，則A物體的加速度大小為________。

分析：B物體在光滑斜面上做勻加速直線運動，設(shè)運動時間為t，滑到底端的速度為gtsinα；在水平面做勻速直線運動。B物體恰能追上A物體的臨界條件是兩物體速度相等時B追上A。則B物體在光滑水平面的位移與A物體在光滑水平面上的位移相等，即B物體在光滑水平面上的速度圖線與t軸所包圍的矩形面積等于等于A物體在光滑水平面上的速度圖線與t軸所包圍的三角形面積，如圖4所示，當(dāng)圖中畫有斜線的一對三角形面積相等時，B恰好追上A。所以A物體的加速度a=gtsinα/2t= gsinα/2。

例2、做勻速直線運動的物體，經(jīng)過A、B兩點時的速度v_A和v_B，經(jīng)過A、B中點C時的速度為v_C=(v_A+v_B)/2，且AC段勻加速直線運動，加速度為a₁，BC段也為勻加速度直線運動，加速度為a₂，則a₁、a₂的大小關(guān)系為

A、a₁>a₂　 B、a₁<a₂ C、a₁=a₂ D、條件不足，無法判定

分析：v_C為AB中點的瞬時速度而它滿足物體初速度為v_A，末速度為v_B的勻加速直線運動的時間中點的瞬時速度。如圖2所示，速度圖線與t軸所圍的面積其數(shù)值等于物體運動的位移。位移中點的時刻必須從時間中點右移，因此物體運動的速度圖象只能是圖中實線所示的情況。所以a₁<a₂。答案B正確

例1、甲、乙、丙三輛汽車以相同速度經(jīng)過某一路標(biāo)，從此時開始甲車一直做勻速直線運動，乙車先加速后減速，丙車先減速后加速，它們經(jīng)過下一路標(biāo)時速度又相同。則

A、甲車先通過下一路標(biāo)　 B、乙車先通過下一路標(biāo)　

C、丙車先通過下一路標(biāo)　 D、條件不足，無法判斷

分析：甲、乙、丙三輛汽車通過的路程相同，其速度圖線與t軸所圍的面積相等。作三輛汽車的速度圖象如圖1所示，由速度圖象直接得出正確答案為(B)。

例4　 如圖4-1，半徑為r的金屬圓環(huán)，處在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中繞軸以角速度勻速轉(zhuǎn)動，若從圖示位置起轉(zhuǎn)過弧度，求轉(zhuǎn)動過程中，BC弧(所對圓心角度60⁰)切割磁感線產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動勢。

解析　 直接求金屬導(dǎo)線BC轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢較

困難。若構(gòu)成如圖4-2的BCNM閉合回路，根據(jù)法拉第電

磁應(yīng)定律可得在轉(zhuǎn)動過程中，BC弧(所對圓心角度

60⁰)切割磁感線產(chǎn)生平均感應(yīng)電動勢，可等效為

金屬線圈BCNM繞軸勻速轉(zhuǎn)動產(chǎn)生平均感應(yīng)電動

勢，該回路的面積S=，轉(zhuǎn)過弧

度的時間t=/，由法拉第電磁感應(yīng)定律可得回

路BCNM平均感應(yīng)電動勢==

例3　 如圖3-1所示，半徑為r的圓形區(qū)域內(nèi)充滿磁場，磁感強度以=k的變化率均勻變化，其方向垂直圓形平面向里。一長度為r、固定不動的直導(dǎo)線ab垂直磁場方向置于磁場中，且直導(dǎo)線兩端a、b恰在圓周上，求導(dǎo)線ab中感應(yīng)電動勢的大�。�

解析　 本題乍一看似乎超綱，感到無從下手。但根據(jù)對稱性，在圓形區(qū)域內(nèi)添加五條與ab相同的直導(dǎo)線構(gòu)成一個內(nèi)接正六邊形導(dǎo)線回路，如圖3-2所示。由法拉第電磁感應(yīng)定律可得回路

中感應(yīng)電動勢①，而正六邊形面積S=②，由對稱性得直導(dǎo)線ab中感應(yīng)電動勢③　　 解①②③得

例1　 如圖1 所示，半徑為r的半圓形金屬導(dǎo)線PQ處于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，磁場方向垂直于線圈平面向里，導(dǎo)線在自身所在平面內(nèi)沿垂直直徑PQ的方向以速度v在磁場中勻速運動，求導(dǎo)線PQ產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的大小。

解析　 直接求曲導(dǎo)線PQ產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢較繁。若連接

PQ建成一半圓形的閉合回路，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律可得

該回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為零。即半圓形金屬導(dǎo)線PQ與直導(dǎo)線PQ產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢相等。導(dǎo)線PQ產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E=2rvB。

例2　 如圖2所示，金屬導(dǎo)線ABC彎成直角處于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，磁場方向垂直于線圈平面向里，AB=2L，BC=L，導(dǎo)線ABC在自身所在平面內(nèi)繞A點在磁場中以角速度勻速轉(zhuǎn)動，求導(dǎo)線ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的大小。

解析　 直接求金屬導(dǎo)線ABC轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢較

困難。若連接AC建成一三角形的閉合回路，根據(jù)法拉第電

磁應(yīng)定律可得該回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為零。即金屬導(dǎo)線

ABC與直導(dǎo)線AC產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢相等。而AC=，

導(dǎo)線ABC產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的大小E=Bl=B

8.　 2005年諾貝爾化學(xué)獎授予研究綠色有機合成的科學(xué)家�！熬G色化學(xué)”是人們最近提出的一個新概念，它的研究，包括化學(xué)反應(yīng)(化工生產(chǎn))過程的四個基本要素：一是設(shè)計對人類健康和環(huán)境危害小的起始物，淘汰有毒的反應(yīng)起始物(原材料)；二是選擇最佳的反應(yīng)(生產(chǎn))條件，包括溫度、壓力、時間、介質(zhì)、物粒平衡等等，以實現(xiàn)最大限度的節(jié)能和零排放；三是研究最佳的轉(zhuǎn)換反應(yīng)和良性的試劑(含催化劑)；四是設(shè)計對人類健康和環(huán)境安全的目標(biāo)化合物(最終產(chǎn)品)。在美國就設(shè)有“美國總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎”，可見綠色化學(xué)的重要性�，F(xiàn)已知下列信息：

　　 一種用途較廣的有機玻璃樹脂--聚丁烯酸甲酯，其結(jié)構(gòu)簡式為

合成這種高聚物有多種途徑，有一種合成途徑的副產(chǎn)物污染少或

　 無污染，原子利用率較高，因此符合“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)計劃”的要求，其合成路線如下：

試回答下列問題：

　 (1)寫出A、B、D代表的有機物結(jié)構(gòu)簡式：

　　　　 A：　　　　　　　　　 ；B：　　　　　　　　　 ；D：　　　　　　　　　 ；

　 (2)在上述①~⑥合成過程中，原子利用率相對較高的化學(xué)反應(yīng)有：　　　　　　　　 ；

　 (3)此合成途徑中由D→E化學(xué)的反應(yīng)類型是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　 F→聚丁烯酸甲酯的反應(yīng)類型是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (4)寫出E→F的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (5)F的同分異構(gòu)體F′，其中1mol F′與足量的[Ag(NH₃)₂OH]銀氨溶液水浴加熱時能生成4mol Ag，符合條件的F′共有　　　　　　 種。