水(80%―90%)

6、生物學(xué)的研究在向微觀方面發(fā)展的同時，也向宏觀方面發(fā)展，下列屬于宏觀研究的是

   ----------------------------------------------------------------------------------------------------（   ）

   A.遺傳和變異     B.生物的進化     C.環(huán)境污染      D.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

l  總第二課時

上課按排

三(1)班

三(2)班

三(4)班

8月7日

第6節(jié)

第4節(jié)

 第2節(jié)

【教學(xué)內(nèi)容】

       《組成生物體的化學(xué)元素與成份》

【教學(xué)目標(biāo)】

(1)使學(xué)生明確原生質(zhì)的內(nèi)涵。

(2)使學(xué)生掌握占原生質(zhì)99%以上的12種元素與占95%的6種元素。

(3)使學(xué)生了解構(gòu)成生物體（細(xì)胞）的主要化合物。

【教材分析】

    此部分內(nèi)容不多，但卻是學(xué)習(xí)后繼內(nèi)容的重要基礎(chǔ)，特別是與《生物的新陳代謝》中的“物質(zhì)代謝”聯(lián)系緊密。

 Α.〖教學(xué)重點〗

    原生質(zhì)內(nèi)涵與生物體的化學(xué)元素

【教學(xué)過程】

 Ⅰ.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

   提問：生物的基本特怔。（學(xué)生回答后引入主題“細(xì)胞”）

 Ⅱ.新課講授

生命活動最基本的結(jié)構(gòu)形式是細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞都是由原生質(zhì)構(gòu)成的，原生質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì)。它的主要成分是蛋白質(zhì)、脂肪和核酸，這些物質(zhì)通過新陳代謝，不斷地自我更新。構(gòu)成細(xì)胞的這一小團原生質(zhì)又分化為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分。

故：一個動物細(xì)胞可看成是一小團原生質(zhì)；（板圖分析）

    一個植物細(xì)胞可認(rèn)為含有一原生質(zhì)層。（板圖分析）

（1）化學(xué)元素

（2）化合物（分類）

5、烏龜受到外界的刺激后，將頭和四肢縮入殼內(nèi)稱為----------------------------------（   ）

   A.適應(yīng)性         B.遺傳性         C.應(yīng)激性        D.普遍性

4、區(qū)別生物與非生物最可靠的依據(jù)是-------------------------------------------------------（   ）

   A.生長現(xiàn)象       B.發(fā)育現(xiàn)象       C.新陳代謝      D.遺傳與變異現(xiàn)象

3、一般地，人到了成年，新陳代謝的特點是----------------------------------------------（   ）

   A.同化作用占優(yōu)勢                  B.異化作用占優(yōu)勢

   C.同化作用和異化作用相對平衡      D.同化作用和異化作用絕對平衡

2、生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)是-------------------------------------------------------（   ）

   A.應(yīng)激性         B.生長現(xiàn)象       C.新陳代謝      D.遺傳變異

1、生物具有的最基本特征是-------------------------------------------------------------------（   ）

   A.生長現(xiàn)象       B.新陳代謝       C.發(fā)育          D.遺傳和變異

       ①生物體都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)。

       ②生物體都有新陳代謝作用。

       ③生物體都有生長現(xiàn)象。

       ④生物體都有應(yīng)激性。

       ⑤生物體都能生殖和發(fā)育。

       ⑥生物體都有遺傳和變異的特性。

       ⑦生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。

析：①除病毒、類病毒等少數(shù)種類以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。      

      而病毒與類病毒也有其自身的嚴(yán)整結(jié)構(gòu)形式（eg.噬菌體的結(jié)構(gòu)）

②這是生物的最基本特怔，它是一切生命活動的基礎(chǔ)，也是生物與非

  生物的最根本區(qū)別所在。（eg.生殖、發(fā)育、遺傳的基礎(chǔ)）

③新陳代謝包括同化與異化兩方面，當(dāng)同化作用超過異化作用時，生

  物就表現(xiàn)為生長現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為生物體由小長大。

④生物都能對外界的刺激作出反應(yīng)，即具有應(yīng)激性。一般地動物比植

  物反應(yīng)要靈敏，神經(jīng)反射也屬應(yīng)激性范圍。（此應(yīng)注意與適應(yīng)區(qū)別）

⑤這是生物的物種不應(yīng)個體死亡而絕滅的原因所在。

⑥生物既能相對穩(wěn)定，又能向前發(fā)展的原因就是因為生物具有遺傳和

  變異的特性。

⑦現(xiàn)存的生物都是能適應(yīng)一定的環(huán)境，否則早被自然選擇所淘汰，而

  生物的生命活動也對環(huán)境造成具大的影響。（eg.人類的生產(chǎn)活動）

地球上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約200萬種生物均具有以上的特怔，但作為生命一詞至今尚未完全解決，早在一百多年前，恩格斯曾經(jīng)提出“生命是蛋白體的存在方式”的論點�，F(xiàn)代生物科學(xué)的成就證明了他的論點是正確的，但對“蛋白體”的內(nèi)容的認(rèn)識，隨著科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展了�，F(xiàn)代生命科學(xué)證明：作為生命物質(zhì)基礎(chǔ)的蛋白體，是以核酸和蛋白質(zhì)為主的、復(fù)雜而有序的多分子體系。

四．     認(rèn)真學(xué)好生物課：

    生物科學(xué)和生物課程都很重要，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)好。首先，要重視和熱愛生物這門課程。其次，要做到以下幾點：準(zhǔn)確地掌握基本概念，區(qū)分容易混淆的知識；注意各單元內(nèi)和各單元之間的知識聯(lián)系；要選擇最佳的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；要密切聯(lián)系實際，將知識應(yīng)用于實際；要重視實驗、實習(xí)，切實掌握生物學(xué)的基本技能和方法，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

Ⅳ.隨堂練習(xí)

    最低造價為46000元                     ……8分

    造價45900元，可得（不夠）