(1)酒精發(fā)酵：C₆H₁₂O₆  ^酶  2C₂H₅OH+2CO₂+2ATP

總：C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O   ^酶   6CO₂+12H₂O+38ATP

無氧呼吸是指在無氧條件下，葡萄糖在不同酶的作用下，分解成為酒精和二氧化碳，或者轉化成為乳酸的過程：

     24[H]+6O₂  ^酶  12H₂O+34ATP

     2CH₃COCOOH+6H₂O  ^酶  6CO₂+20[H]+2ATP

(3)前兩步產(chǎn)生的[H]與氧氣結合生成水，并釋放大量的ATP

      C₆H₁₂O₆  ^酶  2CH₃COCOOH+4[H]+2ATP

(2)丙酮酸徹底水解成為二氧化碳、[H]，且釋放少量的ATP

         2．列表比較光反應與暗反應。

【課后感】

  總第十四課時

上課時間

三(1)班

三(2)班

三(4)班

8月21日

第6節(jié)

第4節(jié)

第2節(jié)

【教學內容】

       《有機物的代謝》（下）

【教學目標】

(1)使學生了解有機物的運輸

(2)使學生掌握有機物分解――呼吸作用的過程

(3)使學生理解各種元素的來龍去脈

【教材分析】

    這部分內容也是全書的重點與難點之一，主要內容包括有氧呼吸的三步驟、無氧呼吸的過程。

 Α.〖教學重點〗

        有氧呼吸過程

 Β.〖教學難點〗

      各元素的來龍去脈

【教材處理】

   由于學生對這部分內容掌握也較為表面化，解題應用情況也較差，所以宜在強調有氧呼吸過程、講清各元素的來龍去脈后，加強對學生解題能力的訓練。

 Α.〖結構〗

       導入→呼吸作用→有氧呼吸→無氧呼吸→各元素來龍去脈

          →聯(lián)系與區(qū)別→運輸（篩管）→解題應用例題分析→學生訓

          練鞏固

 Β.〖教法〗

      啟發(fā)式（引導學生理清知識、運用知識）

【教學過程】

 Ⅰ.復習導入

      提問：生命活動的能量來源。（學生回答后引出：呼吸作用）

 Ⅱ.新課講授

      二、有機物的利用

植物體內有機物的利用，是指植物體內的有機物以及儲存在有機物中的能量的轉變過程。植物可以利用體內的有機物來建造自身的細胞，或者將其中一部分有機物儲存在果實和種子等器官中。這些有機物都可以通過呼吸作用進行分解。

植物體內每時每刻都進行著呼吸作用。植物的呼吸作用有兩種類型：有氧呼吸和無氧呼吸。線粒體是植物細胞進行有氧呼吸的主要場所。

從有機物代謝的角度來看，有氧呼吸是指在有氧的條件下，葡萄糖在酶的作用下徹底氧化分解成為二氧化碳和水的過程：

(1)葡萄糖初步分解成為丙酮酸、[H]，并且釋放少量的ATP

      1．整理光合作用過程中各元素的來龍去脈。

    (3)CD段下降至零的原因是： A              B              D

       _{-----------------------------------}      有光無CO₂      無光有CO₂

            _{-----------------------------------}

  [可在學生做題前適當提示：

                         a.先將光反應獨立出來考慮；

                         b.再從兩者關系考慮暗反應。]

 Ⅴ.作業(yè)布置

       _{-----------------------------------}  光                   C

       _{-----------------------------------}  合

    (2)BC段劇升的原因是：    效

       _{-----------------------------------}  率

       _{-----------------------------------}

(1)AB段接近于零的原因是：