3.設置懸念法

　“懸念”，是指在文章的某一部分(開頭或中間)設置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關切的心理狀態(tài)的一種手法。美國戲劇理論家貝克說，懸念“是興趣不斷地向前延伸和欲知后事如何的迫切心理”。寫文章不可平鋪直敘，平鋪則易直板呆滯。

　有的文章一開頭就設置懸念，如《一件珍貴的襯衫》：“在我的家里，珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階級感情，每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現(xiàn)在我的眼前；每當我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事�！�

　有的文章懸念設在中間。如茹志鵑的《百合花》寫小戰(zhàn)士去向新媳婦借被子，結果卻碰了壁。究竟是為什么呢？這就有了懸念。還有的文章在敘述發(fā)展的過程中，關鍵的地方連續(xù)不斷地設置懸念。如《三國演義》中的“孔明借箭”。

　懸念能扣人心弦，引人入勝，但設置懸念一定要符合事件發(fā)展的客觀規(guī)律，不可故弄玄虛。

2.誤會反襯法

　這種方法常用于寫人。一方對另一方產生了誤會或彼此誤會，產生矛盾，引出富有戲劇性的情節(jié)。誤會，可以增強故事情節(jié)的喜劇性，誤會心理會讓人做出一些違反常理的事，產生喜劇效果或悲劇意味。

1.斷續(xù)有間法記事或寫人，交代事情是重點，但不能沒有變化。行文過程中，應該把握節(jié)奏。遇到“關子”應及時停頓，或適當減緩發(fā)展速度。比如插入另外的相關內容，或進行景物描寫，渲染氣氛等。

1.把握記敘文的波瀾的創(chuàng)制方法。

1.發(fā)掘材料的深層意義，分析材料之間的關系，選擇適當角度立論。

3.類比法

　就是將話題同其他類別的事物相比較，用其他事物的特點與規(guī)律來體現(xiàn)本話題。這是真正意義上的話題作文。