2009屆高三二輪專題精練之：動量

班次      姓名           學(xué)號    

1．以初速度  v₀豎直向上拋出一物體，空氣阻力不可忽略。關(guān)于物體受到的沖量，以下說法中正確的是(      )                                                    

A．物體上升階段和下落階段受到重力的沖量方向相反

B．物體上升階段和下落階段受到空氣阻力沖量的方向相反

C．物體在下落階段受到重力的沖量大于上升階段受到重力的沖量

D．物體從拋出到返回拋出點(diǎn)，所受各力沖量的總和方向向下

2．如圖所示，質(zhì)量分別為m和2m的A、B兩個木塊間用輕彈簧相連，放在光滑水平面上，A靠緊豎直墻．用水平力F將B向左壓，使彈簧被壓縮一定長度，靜止后彈簧儲存的彈性勢能為E．這時突然撤去F，關(guān)于A、B和彈簧組成的系統(tǒng)，下列說法中正確的是（    ）

A．撤去F后，系統(tǒng)動量守恒，機(jī)械能守恒

B．撤去F后，A離開豎直墻前，系統(tǒng)動量不守恒，機(jī)械能守恒

C．撤去F后，A離開豎直墻后，彈簧的彈性勢能最大值為E

D．撤去F后，A離開豎直墻后，彈簧的彈性勢能最大值為E/3

3．在質(zhì)量為M的小車中掛有一單擺，擺球的質(zhì)量為m₀，小車和單擺以恒定的速度V沿光

滑水平地面運(yùn)動，與位于正對面的質(zhì)量為m的靜止木塊發(fā)生碰撞，碰撞的時間極短。在此碰撞過程中，下列哪個或哪些說法是可能發(fā)生的（ ）

   A．小車、木塊、擺球的速度都發(fā)生變化，分別變?yōu)関₁、v₂、v₃，滿足

       (M+m₀)V=Mv₁+mv₂+m₀v₃

   B．?dāng)[球的速度不變，小車和木塊的速度變?yōu)関₁、v₂，滿足MV=Mv₁+mv₂

   C．?dāng)[球的速度不變，小車和木塊的速度都變?yōu)関，滿足MV=(M+m)v

   D．小車和擺球的速度都變?yōu)関₁，木塊的速度變?yōu)関₂，滿足 (M+m)V=(M+m)v₁+m₀v₂

４．質(zhì)量相等的滑冰人甲和乙都靜止在光滑的水平冰面上，現(xiàn)在其中一人向另一個人拋出一

個籃球，另一人接球后再拋回.如此反復(fù)進(jìn)行幾次后，甲和乙最后的速率關(guān)系是(    )  

A．若甲最先拋球，則一定是v_甲＞v_乙

B．若乙最后接球，則一定是v_甲＞v_乙

C．只有甲先拋球，乙最后接球，才有v_甲＞v_乙

D．無論怎樣拋球和接球，都是v_甲＞v_乙

5．如圖所示，完全相同的兩個帶電金屬球A、B，初動能相同，在絕緣的光滑水平桌面上沿同一直線從C、D開始相向運(yùn)動，A球帶電為+3q，B球帶電為+2q；若兩球是發(fā)生彈性碰撞，相碰后又各自返回C、D點(diǎn)，下列說法中正確的是 (  　)

A．相碰分離后兩球是同時返回C、D的?

B．相碰分離后兩球返回C、D時總動能增大

C．相碰前兩球的總動量隨兩球的距離逐漸減小而增大

D．相碰前后的運(yùn)動過程中，兩球的總動量守恒、總動能守恒

6．蹦極跳是勇敢者的體育運(yùn)動．設(shè)運(yùn)動員離開跳臺時的速度為零，從自由下落到彈性繩剛好被拉直為第一階段，從彈性繩剛好被拉直到運(yùn)動員下降至最低點(diǎn)為第二階段．下列說法中正確的是   （   ）

A.第一階段重力對運(yùn)動員的沖量和第二階段彈力對運(yùn)動員的沖量大小相等         

B.第一階段重力對運(yùn)動員的沖量和第二階段合力對運(yùn)動員的沖量相等

試題詳情

2007年高考語文試題分類匯編之寫作 （附點(diǎn)評）

全國卷I作文題：

         閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。圖片略

         要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

全國卷Ⅱ作文題：

         閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

         著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈300萬元，資助了178名貧困生。當(dāng)他自己病危住院經(jīng)濟(jì)困難時，幾個受助完成學(xué)業(yè)并在本地工作的年輕人，竟然沒有一個人來看望他。這件事被媒體披露后，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責(zé)怪他們，我已不再需要醫(yī)療了。

         華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將賣廢品的錢捐款給了一所希望小學(xué)。不久小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個四年級女生捐了10元錢。問她為什么把春節(jié)的壓歲錢全都捐出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了�！眴査�那是一句什么話，她說：“記住別人對自己的資助，學(xué)會幫助別人。”

         要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

北京卷作文題：

         閱讀下面文字，按要求作文。

        “細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句，有人說，這是歌詠春天的美好品格；有人說，這是一種恬淡的做人境界；有人說，這是嘆息“細(xì)雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境；有人說，“看不見”、“聽無聲”并不等于無所作為；還有人說，這里的情趣已不適合當(dāng)今的世界……請你根據(jù)讀這兩句詩的體會，展開聯(lián)想，寫一篇文章。

         要求：1、自擬題目，自定角度。

                   2、除詩歌外，文體不限。

                   3、全文不少于800字。

天津卷作文題：

         以“有句話常掛嘴邊”為題，寫一篇文章。

         要求：1、除詩歌外，文體不限。2、不少于800字。

上海卷作文題：

         以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。

         要求(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關(guān)信息。

重慶卷作文題：

         今年是我國恢復(fù)高考制度30周年。盡管社會上對高考在眾說紛紜，但不能否認(rèn)的是，有許多人通過高考改變了自己的命運(yùn)。親愛的同學(xué)，也許你高中三年的學(xué)習(xí)、生活都圍繞著高考，有許多經(jīng)歷和見聞要記錄，有許多感悟和認(rèn)識要訴說……請以“酸甜苦辣說高考”為話題寫一篇文章。

         要求：1、所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；2、題目自擬；3、立意自定；4、除詩歌外，文體不限；5、不少于800字；6、不得抄襲。

安徽卷作文題：

         以“提籃春光看媽媽”為題，寫一篇不少于800字的文章。

        【注意】1、立意自定。2、文體自選。3、書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。4、不得抄襲。

福建卷作文題：

         題目：季節(jié)。

         要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。

廣東卷作文題：

         閱讀下面的文字，按要求作文。

         萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息；技藝、經(jīng)驗(yàn)可以傳遞，思想、感情可以傳遞……

         請以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

海南、寧夏卷作文題：

         閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

         法國化學(xué)博士別涅迪克做實(shí)驗(yàn)時，有一個燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時找不到答案，就將燒瓶貼上標(biāo)簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然看見報道說，有兩輛客車相撞，司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。他立刻聯(lián)想到那個燒瓶，經(jīng)過化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒瓶盛過硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發(fā)后留下一層無色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護(hù)作用�！叭绻麑⑦@種溶液用到汽車玻璃上，車?yán)锏娜瞬皇歉�安全嗎？”因�(yàn)檫@個意外的發(fā)現(xiàn)，別涅迪克博士獲得了20世紀(jì)法國科學(xué)界突出貢獻(xiàn)獎。對此，有人評論說，創(chuàng)造需要機(jī)遇，更需要執(zhí)著的追求。也有人評論說，創(chuàng)造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)。

         要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

湖北卷作文題：

         閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

         母語是一個人最初學(xué)會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族的生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關(guān)注，我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運(yùn)用母語。

         請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。

         要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。

湖南卷作文題：

         請聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

         注意：1、注意題目中的“地”字。2、不得抄襲。

江蘇卷作文題：

         閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。

         人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空相連，每個人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。

         請以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外，體裁不限。

江西卷作文題：

         閱讀下面的文字，按要求作文：

         每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。在你記憶的深處，或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。

         請在下列題目中任選一題作文。

        1、語文，心中的一泓清泉

        2、語文，想說愛你不容易

         要求：

        ⑴不得另擬題目。

        ⑵不得透露個人的有關(guān)信息。

        ⑶立意自定。

        ⑷文體自選。

        ⑸不得少于800字。

        ⑹不得抄襲或套作。

遼寧卷作文題：

         有這樣一段由成功人士代言的廣告語：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度――我能！”。

         請聯(lián)系你的感受和認(rèn)識，以“我能”為題，寫一篇不少于800字的文章。（除詩歌外，文體不限）

山東卷作文題：

         請以“時間不會使記憶風(fēng)化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

         要求：1、自擬題目。2、自定立意。3、自選文體且文體特征鮮明。

四川卷作文題：

         以“一步與一生”為題，寫一篇文章。

         要求：1、文體自選。2、不少于800字。

浙江卷作文題：

         閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

         還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠(yuǎn)去。

         蒼莽的叢林間，瑪雅文化湮沒了；絲綢之路上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進(jìn)步。

         行走在消逝中，既有"流水落花春去也"的悵惘，也有"誰道人生無再少"的曠達(dá)……

         讀了上述文字，你有何感想？請以"行走在消逝中"為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。

         注意：1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少于800個字。5、不得抄襲

2007年全國高考語文作文點(diǎn)評匯編

         2007年全國高考作文新鮮出爐，十幾道作文題目立刻成為大眾輿論關(guān)注的焦點(diǎn)�？戳诉@些外延恣肆和內(nèi)涵豐富的文章題目，第一感覺是羨慕。相較于去年全國高考的17道高考作文題目，今年的高考作文可謂“花團(tuán)錦簇不一般，遠(yuǎn)近高低皆不同。”

         1、(全國卷1)

         全國卷(一)：摔了一跤

        “看圖作文”：一個小孩跌倒，周圍三個人，分別代表社會、家庭和學(xué)校，異口同聲說“出事了”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。

         看圖作文是90年代末高考重點(diǎn)，除05年福建高考作文偶有涉獵外，其他省市很少關(guān)注。應(yīng)該說，今年全國卷出看圖作文，給我們一線教師提了個醒：平常訓(xùn)練作文更應(yīng)該多樣化，而不是大家一窩蜂地訓(xùn)練話題作文、材料作文及命題作文。但同時由于高考的指揮棒效應(yīng)，也可能對來年的備考提供一套新的模式：大家都來看圖作文。

         就本題來講，從全國的范圍來看，應(yīng)該還是達(dá)到了人人有話說，人人有觀點(diǎn)的目的。同時也會使我們認(rèn)真思考，我們的社會、家庭在下一代的教育中應(yīng)該扮演什么樣的角色？應(yīng)該從那些方面對他們進(jìn)行引導(dǎo)、培育？當(dāng)然，我們的下一代也要思考，當(dāng)我們在成長過程中遇到挫折時，我們自己應(yīng)該怎么進(jìn)行調(diào)節(jié)？

         首先對漫畫的觀察和理解。畫面中的社會、家庭、學(xué)校對小孩跌倒這一小事所表現(xiàn)出的夸張行為，反映的是什么。未成年人的教育和保護(hù)是學(xué)校、家庭、社會三方共同承擔(dān)的責(zé)任。維護(hù)過了就成為了溺愛。當(dāng)今的少年兒童在面臨壓力和挫折的時候表現(xiàn)的逃避和脆弱的心理特征反映了這一問題的突出性�？忌�在可以結(jié)合時事與現(xiàn)實(shí)來這個題目。比如父母平時過分寵愛的各種行為。甚至可以直接拿高考時，父母接送，專車開道，來闡述這一觀點(diǎn)，陳述利弊。同時還可以適當(dāng)衍生，對社會上的各種新聞報道加以涉及，發(fā)表評論，例如行走學(xué)校毆打?qū)W員等新聞。在選取正反面實(shí)例時要注意實(shí)例表達(dá)的確切意義，防止偏離題意。

         切入容易，出彩難

         繼96年提供兩幅漫畫――《給六指手整形手術(shù)》和《截錯了》寫評論整11年出現(xiàn)的材料漫畫作文。96年給兩幅漫畫，問“更喜歡哪一幅？”實(shí)際要求通過比較談漫畫特點(diǎn)；今年是以漫畫為材料要求寫不限文體作文。作文的難點(diǎn)是如何理解漫畫的意義指向？

         從孩子思考

         1.摔到了，應(yīng)該自己爬起來

         2.正確面對挫折

         從家長、學(xué)校和社會的角度來看，孩子摔倒，是十分正常的，原本不該大驚小怪，而家長、學(xué)校和社會竟異口同聲地對到底地孩子發(fā)出了“出事了吧”，仿佛是孩子不該摔跤，這其實(shí)是一種對孩子教育的不良心態(tài)，總以為孩子的成長應(yīng)該是“一帆風(fēng)順”、“一馬平川”的，實(shí)不知真正的“一馬平川”和“一帆風(fēng)順”也許是更可怕的事情。

         還有，從孩子摔倒的原因來看，源于腳下的西瓜皮，誰撂下了這個“瓜皮”而沒有撿起呢？這恐怕應(yīng)該由社會負(fù)責(zé)吧。所以，從教育孩子的角度可以確定以下立意：

         3．教育的心態(tài)與教育態(tài)度

         4．態(tài)度決定認(rèn)知

         5．為了孩子，請從自身做起

         以上幾種理解，都只是從某個側(cè)面理解，整體把握漫畫的內(nèi)涵，我以為應(yīng)從家長、學(xué)校和社會整個教育環(huán)境和氛圍、教育者的心態(tài)與教育的態(tài)度、如何認(rèn)識受教育的失敗和挫折的角度來提煉觀點(diǎn)，只從一個側(cè)面理解未必不可，但貼題不是很緊。

        （王吾堂：陜西省中學(xué)語文特級教師，陜西省教育考試與評價研究會常務(wù)理事，全國中語會學(xué)術(shù)研究員，《作文與考試》特約顧問（陜西惟一），陜西省普通高等學(xué)校招生考試語文科評卷中心組成員。）

         2、(全國卷2)

         全國卷Ⅱ作文題目

         關(guān)于“幫助” 《人生，詩意還是失意》

         材料一：著名歌手叢飛利用自己的演出所得捐資300萬資助了178個貧困學(xué)生，但當(dāng)叢飛患胃癌時他所捐助的在本地已經(jīng)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生卻沒有一個人來看他，媒體報道后他所捐助的一個學(xué)生居然埋怨說：這讓他們很沒面子。叢飛卻說別責(zé)怪他們，我已經(jīng)是不需要醫(yī)療的人了。

         材料二：華農(nóng)大的學(xué)生利用收廢品掙的錢全部捐獻(xiàn)給一所希望小學(xué)，幫助學(xué)生上學(xué)。后自己卻被查出患有白血病。一名受捐助的學(xué)生將自己辛辛苦苦攢的壓歲錢10元全部捐獻(xiàn)給了她。有人問這個孩子為什么捐這么多錢。孩子說就是做到了姐姐說的一句話。記者問姐姐說的什么。孩子說姐姐說過：當(dāng)別人幫助自己的時候，你也要學(xué)會幫助別人。

         要求：根據(jù)上面的材料，自己確定立意，自己確定標(biāo)題。但不能脫離材料寫一篇深刻蘊(yùn)意的作文，不得抄襲。字?jǐn)?shù)1000字以上。

         點(diǎn)評：作文題目我看都頗有詩意,從體裁分析，文章以敘述、議論為主，可以寫成人生感悟的詩篇,但從作文要求看，大都“除了詩歌，體裁不限”，使詩無法“言志”。從內(nèi)容來看，考察考生觀察社會、體味人生、彰顯考生個性的題目增多。“詩意”和“失意”的聯(lián)系，將考生置于現(xiàn)實(shí)主義的社會語境之下。顯見這是出題者考察考生對社會關(guān)切程度和對自身命運(yùn)理解多少的良苦用心。

         3、（北京卷）

         北京題

        “細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐朝詩人劉長卿在《別嚴(yán)士元》中的詩句。

         曾經(jīng)有人這樣理解這句詩：１．這是歌頌春天的美好意境。２．閑花、細(xì)雨表達(dá)了不為人知的寂寞。３．看不見、聽不見不等于無所作為，是一種恬淡的處世之道。４．這種意境已經(jīng)不適合當(dāng)今的世界……根據(jù)你的看法寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。字?jǐn)?shù)８００以上。

         北京的《春夜細(xì)雨》出得比較好。命題者給了幾點(diǎn)簡潔的寫作提示，要求考生圍繞“春夜細(xì)雨”另擬題目，各盡其“能”。這，不僅給了考生很大的自由發(fā)揮空間，同時閱卷時也不難判斷考生作文水平的高下。

         詩歌的美本來是無法用表達(dá)的，就如同迦葉尊者的拈花一笑，只可意會；就如同那句“小樓一夜聽春雨”，不可言傳。可在北京卷這把屠刀之下，優(yōu)美的詩句分解，就像一位美女被大卸八塊擺到了飯桌上，讓人難受.再有，這道題的難度似乎高的離了譜兒，難道這就是真正的“素質(zhì)”教育結(jié)出的果實(shí)？的確，沒有極高的智商是不大可能寫好這篇文章的。但這樣還有什么意義呢？ 至于題目《春夜喜雨》給人造成的誤導(dǎo)以及與內(nèi)容的驢唇不對馬嘴我們暫且不論。

         它體現(xiàn)出了一種寂寞的美感，同時它結(jié)合前世來看的話肯定有詩人本身的情懷在里面。

         兩句詩分了四方面，第一，可從里面看到春天美好的意境。第二能看到人的心情。我們以往出題只給出一個選擇，一般來說我們以往出題的理念是給出四個選題，即使是給出四個選題，但是出題者自身已經(jīng)預(yù)設(shè)了一個自己認(rèn)為是最佳的選擇。這個最佳選擇會給較高的分?jǐn)?shù)。其他的三種你即使學(xué)的很好，但是不是出題者預(yù)設(shè)的，這樣可能也不會給很高的分。我估計這次給的四個選擇應(yīng)該是平等對待的。

         比如說一般的情況下，尤其是大都市里的人，又尤其是女生們非常容易把選擇放在美好意境上，甚至可能會聯(lián)想到其他同樣美好的一些關(guān)于春天的詩句。比如說春雨怎么樣，潤物細(xì)無聲，可能會想到相似的方面。因此有一位的作文在文中可能引用其他美好的詩句來折射詠景、詠物、詠春天。但是來自小鎮(zhèn)或者是農(nóng)村的學(xué)生可能在這里會寫到人生的鄺美。

         其實(shí)這兩句詩里為什么說它透露了一寂寞之美，因?yàn)樗�透露出了一種無人喝采和淡薄的想法。雖然不曾被關(guān)注，但是也能夠隨遇而安。無論是鮮花還是細(xì)雨都是表現(xiàn)自然本色的狀態(tài)，因此這里是有著一種人生的曠美�？赡艿亩鄶�(shù)家庭生活優(yōu)越的同學(xué)不見得能夠從這兩句詩里面體現(xiàn)到人生的鄺美。他們的作文可能是一種美文。另外一些同學(xué)可能從詩人的身上和周邊艱難的生活中，甚至可以從詩人的人生起落中看到一種寂寞之美。

         一般按照我們的標(biāo)準(zhǔn)不把唯美傾向放在最佳的層面來評價。這是我個人的看法。假如有同學(xué)把唯美的選擇做的非常到位，不是那種輕佻的美，確實(shí)是寫出了那種寂寞的美感也會給高分.

         這樣的話這四個選擇都是平等對待的�？峙聲�有好的作文把這兩者結(jié)合起來。把春天的細(xì)雨和花的寂寞，以及它們的自然和人生結(jié)合起來，我相信會有同學(xué)做出這樣的作文。所以這樣的作文恐怕會受到格外的重視，這是我個人的判斷。

         這篇作文的寫法無非就是這么幾種，一種是突出美文屬性的散文。還有一種是加敘加議、抒情議論。第三種情況出現(xiàn)的不是很多，里面恐怕也會寫到人物。他不僅僅聯(lián)想到其他的古代詩人，他還會聯(lián)想到什么樣的人生在什么樣的情況下近乎于閑話落地，近乎于細(xì)雨詩意。梁曉聲談高考作文

點(diǎn)評：

         這道作文題，在高考中，可以說是一個創(chuàng)新，它要求寫評論文章。

         首先你要對“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”比較熟悉，還有，你必須知道學(xué)術(shù)界對這句詩的不同評說。

         這對中學(xué)生來說，是有一定難度的，它的目的，是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)術(shù)。

         另外，評論可以從內(nèi)容方面寫，也可以從形式及藝術(shù)方面寫。內(nèi)容方面，到底為什么這么興奮，藝術(shù)方面，到底好在什么地方。

         能把握住這兩點(diǎn)，文章也就自然形成了。

         如果寫成記敘文的話，考生可能要把握的東西就比較多了，這個題目還是有點(diǎn)陷阱的意味。歷屆高考作文題往往有些陷阱放在里邊，這對考生的引導(dǎo)性不是很好，考生容易在審題上出錯，導(dǎo)致整個作文的跑題。

         對春夜細(xì)雨的不同評論更像是小學(xué)生日常的習(xí)作，表現(xiàn)考生習(xí)作能力的空間狹小。較之去年《北京的符號》的意境深遠(yuǎn)，差了許多。

        4、（天津卷）

         天津高考作文題：有句話常掛在嘴邊

點(diǎn)評：

         題目好像很通俗很粗淺。誰掛在嘴邊的一句話，這句話的內(nèi)容是什么，為什么要常掛在嘴邊？會產(chǎn)生什么樣的作用？因而，可以從本人的接觸來寫，如媽媽或老師期望和激勵自己的話，又如某一句格言或座右銘之類，都很有意義。當(dāng)然也可以升華到寫自己印象中的某個成功人士，反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話，也可以批評一些不良的口頭語，對社會風(fēng)氣提點(diǎn)建議，文章記敘、議論，甚至小小說，都無不可。

         5、（上海卷）

         上海卷以“必須跨過這道坎”為題

         除了沿襲上海特立獨(dú)行的個性和世界大都市的前沿眼光外，還與06年上海發(fā)生的一系列事件有關(guān)。06年上海發(fā)生了很多事情，社保基金案件把上海推到風(fēng)口浪階，怎么重塑上海形象和新任領(lǐng)導(dǎo)如何盡快跨過這道坎是上至中央、下至百姓都關(guān)注的問題。同時，06年股市一漲再漲對上海普通老百姓的心理沖擊也是非常大的，怎么以平常心對待這一牛市，也是考較普通民眾的一道坎。另外，本道題與06年《我想握住你的手》也有承接關(guān)系。我們完全可以說“我想握住你的手”，我們“必須跨過這道坎。”總之，上海每年都帶給我們驚喜。

         今年上海依然是命題作文。和去年作文題“我想握住你的手”相比，體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變”的命題原則。人生不可能一帆風(fēng)順，高中畢業(yè)生在他們不長的人生經(jīng)歷中，也會遇到各種各樣的“坎”，對“人生坎坷”也有了一定的體驗(yàn)，因此，這道作文題有內(nèi)容可寫，有真情可抒發(fā)，可以寫得生動感人，富有情味。

         但真要寫好這篇看似人人能寫的文章，選擇什么樣的“坎”至關(guān)重要，這是區(qū)別于文章境界和立意的關(guān)鍵。而“跨過這道坎”為什么“必須”，雖與個人的處境和經(jīng)歷有關(guān)，又應(yīng)同社會的需要有關(guān)。從這一點(diǎn)來看，是否注意文章的選材和寫出文章的深度，應(yīng)是跨過這道作文題的一個“坎”。

         如果有條件，還可以沖破個人的“坎”，從關(guān)心社會發(fā)展、時代風(fēng)云的角度去寫種種必須跨過的“坎”，就得有高度了。記敘、議論、夾敘夾議均可,《必須跨過這道坎》可以寫成人生感悟的詩篇。

         除了詩歌之外，文體沒有明顯的限制，作文題給考生發(fā)揮自己的特長也提供了條件。

        6、（重慶卷）

         重慶：高考恢復(fù)30年,酸甜苦辣說高考

         重慶八中 霍永立老師

        《酸甜苦辣話高考》話題作文，比較寬泛，它的好處在于今年是恢復(fù)高考三十年紀(jì)念，在這個背景下，高考成為備受爭議的熱點(diǎn)話題，學(xué)生比較熟悉。另外它避開了學(xué)生中常見的模式化寫作，容易寫出真情實(shí)感，學(xué)生會有話可說。它的不足在于這類題目在九十年代及世紀(jì)初出現(xiàn)過，學(xué)生容易受影響將酸甜苦辣四種滋味各自成段組成一篇文章。這種寫法本無可厚非，但是類似形式的作文多了會使閱卷老師產(chǎn)生視覺疲勞，使文章流于平庸。

         如果考生跳出小我，從大我來看高考，可能會顯得更大氣。高考是我們重大改革之一，大批人才由此選拔而出。中國能取得現(xiàn)今的科技成就，高考功不可沒。尤其對于這幾年的考生，他們的父輩很可能就有人得益于高考，由高考改變了命運(yùn)。如果沒有高考這一公平的選拔機(jī)制，很多人可能就和大學(xué)失之交臂。從這個角度來寫高考的選甜苦辣，文章會思想性更強(qiáng)，更有深度。

        《課堂內(nèi)外•創(chuàng)新作文》主編 赫學(xué)穎

         這道試題出乎我們意料，喜憂參半。喜的是，我們近年來一直主張寫自我生活、自我體驗(yàn)、抒發(fā)真性情的觀念終于有體現(xiàn)，作文更關(guān)注個人、社會、家庭，指向性更加明確；憂的是，其實(shí)不希望高考作文試題與直轄、30年高考記憶類的事拉上關(guān)系，盡管可能命題者考慮更多的是關(guān)注考生考前的種種焦慮。但不管怎么說，這道題的命制有點(diǎn)刻意了，就像前幾年的高考作文命題“今年花勝去年紅”“鳳頭、豬肚、豹尾”一樣，好像在刻意做點(diǎn)新選題出來。也許把這一話題放到其他專題報道中很容易出彩，但讓18歲左右的學(xué)子去寫人人能寫，就是人人寫不好的題目確實(shí)有點(diǎn)難為他們了。目前的高考作文命制有種非常不好的傾向，前些年盡量向政治考，這幾年又盡量向生活靠。向生活靠這是好事情，但這種生活應(yīng)該是學(xué)生理解意義上的生活，盡量少說假話的生活。就重慶卷而言，可以預(yù)見，假話、大話、空話將在試卷中有一定比例。

         重慶一中 王海洋

        “高考”走進(jìn)高考

         備受關(guān)注同時備受熱議的“高考”這一話題今日登上重慶高考語文的作文考場，作文話題――“酸甜苦辣話高考”自然被視作為對恢復(fù)高考30周年紀(jì)念的一次回應(yīng)。 王海洋認(rèn)為，“高考”成為作文話題，看似突然，其實(shí)自然。

         說其突然，源于在目前思辨性、社會性、哲理性話題占主流的作文命題和作文訓(xùn)練這一背景下，它從我們身旁和幕后突然跳到前臺，熟悉之余，有一種別樣的“陌生感”。而自然，則源于它親切可人，直觀示人，人人都可做到筆下有話可說，有情可抒。

        “酸甜苦辣話高考”，所謂“話”，即表達(dá)、抒發(fā)、評說之義；“酸甜苦辣”，這些表達(dá)人感受的詞匯，說明了該作文話題側(cè)重于體驗(yàn)和感悟，即使是議論或評說，也應(yīng)該是在體驗(yàn)感悟基礎(chǔ)上來實(shí)現(xiàn)。因此，直接表達(dá)對高考的認(rèn)識、評價高考制度等就有可能顯得空泛而不適合本話題寫作，敘議結(jié)合的記敘類、隨筆類或散文體的文章更能體現(xiàn)命題者意圖。

         王老師認(rèn)為，本話題看似難拉開寫作檔次，優(yōu)生難體現(xiàn)優(yōu)勢，實(shí)際并非如此。一是內(nèi)容深度。本話題不僅便于展示對酸甜苦辣情緒的體驗(yàn)感受，體現(xiàn)情感的真切性和豐富性；同時，還可以挖掘高考這一人生經(jīng)歷對每一個人心靈的觸動、生活的啟迪、人生的警策等，這兩方面構(gòu)成了文章內(nèi)容深度的兩大維度。二是表達(dá)。這個作文題基本避免了空洞說理的話語方式，優(yōu)生可以在語言表達(dá)上體現(xiàn)靈活性、情景性、形象性。譬如要做到句式多變換，使語言搖曳生姿；用詞、造句、段落中要做到情景點(diǎn)染、立象盡意，避免語意表達(dá)直來直去、“一氣呵成”。從這個角度上講，可以推測，今年的重慶高考佳作必然是一些情真意切、感人肺腑、自然而清新的文章。

         王老師認(rèn)為，本作文命題給下一屆的師生乃至于高考命題，都具有很強(qiáng)的指向意義。也許，作文回歸生活，關(guān)注體驗(yàn)，這本身就是矯正中學(xué)生作文中“假大空”等不良傾向的一種嘗試和努力。

         重慶三中 聞武權(quán)

         今年重慶高考題出乎預(yù)料。以前高考題多從人生觀價值觀角度出題，以高考本身命題較罕見，不易壓中。

         由于每個考生都有為高考準(zhǔn)備的經(jīng)歷，所以這個題目容易下手，每個人都有話可說。但是作文好寫，寫好并不容易。有可能學(xué)生在寫自己的經(jīng)歷時不注意提煉，寫成了流水賬。要想寫好，要注意從自己學(xué)習(xí)成長的過程中，提煉出自己的感悟。

         另外，酸甜苦辣是四個兩兩相對的方面，最好能都有所涉及或者從對應(yīng)的兩方面來寫。單寫一個方面例如甜或苦顯得不太全面。從開放角度說，也可這么寫。

         巴蜀中學(xué) 田貴遠(yuǎn)

         作文題符合高考作文命題要求，難度不大，但區(qū)分度較大，考生易下筆，但寫好并不容易。在今年恢復(fù)高考30年背景下出這個題目，出乎大家意料，避免背范文參加考試，檢驗(yàn)出考生真實(shí)水平。對語言駕馭能力高的學(xué)生，能寫出不錯的文章，對駕馭能力一般的學(xué)生也能寫出符合他水平的文章。這個題目不錯。

         恢復(fù)高考30年，高考已在中國人民心中扎根。作為高等學(xué)府的主要途徑，高考自恢復(fù)以來就越來越受到人們重視。甚至影響著社會國家穩(wěn)定。處理題目時，在懇談高考的重要性，備戰(zhàn)前的焦慮，壓力等現(xiàn)象時，還可以結(jié)合自身高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，以及周圍親人朋友對高考的看法，以生活化的筆觸去敘寫自己親身到的高考，以及高考給自己的生活，給家人的生活帶來的影響。例如，高考一天天臨近，父母往往比考生更緊張。考生面臨著壓力，考生是采用什么方法來克服或妥協(xié)。這些都可從生活起居中找答案。自身體驗(yàn)寫高考會更容易表達(dá)和敘述.

點(diǎn)評：

         這肯定是個人人都有話說的題目。高考之重，在于不僅因?yàn)樗鼘㈤L遠(yuǎn)地影響考生的人生之路，而且高考也是全社會關(guān)注的大事。在高考過程中，考生體驗(yàn)到的是成功的喜悅，是挫折的沮喪，是奮斗的艱辛，是責(zé)任的沉重。在稚嫩的肩膀上，不僅肩負(fù)個人的命運(yùn)，還承擔(dān)著家庭的期望和社會的托付�？忌�要善于在平凡而瑣碎的備考生活中發(fā)現(xiàn)意義，并賦予它們以色彩與詩意。

         寫酸甜苦辣的高考，可以在敘述與情感抒發(fā)上做文章。每個人都有自己的故事，敘述它可與他人分享；每個人都有自己的情感體驗(yàn)，抒發(fā)它可以與人溝通。當(dāng)然，精當(dāng)?shù)淖h論也可使這看起來很平凡的作文具有某些理性色彩。

試題詳情

江蘇省連云港市新海高級中學(xué)08-09學(xué)年高三9月質(zhì)量檢查

化學(xué)試題

第Ⅰ卷

一單項.選擇題：（本題包括8小題,每小題3分共24分,每小題只有一個選項符合題意） 

1． 同溫同壓下，對于等體積的一氧化氮(¹⁴N¹⁸O)和一氧化碳(¹³C¹⁸O)氣體，下列說法正確的是:

A．含相同的分子數(shù)和原子數(shù)          B．含相同的分子數(shù)和電子數(shù)

C．含相同的質(zhì)子和中子數(shù)          　D．所含分子數(shù)和質(zhì)量均不相同

2．硫酸銅遇到黃鐵礦(FeS₂)可以發(fā)生反應(yīng): 14CuSO₄ + 5FeS₂ + 12H₂O = 7Cu₂S + 5FeSO₄ + 12H₂SO₄ ,在該反應(yīng)中，被氧化的硫原子與被還原的硫原子的物質(zhì)的量之比為: 

A.  7:3      　　　 B. 3:7        　　　C.  7:5     　　　　 D. 5:7

3．某溶液中存在較多的K^＋、H^＋、I^－，可以在上述溶液中大量共存的是

A．Cl^－、NH₄^＋、Na^＋                   B．Na^＋、HCO₃^－、SO₄^2－

C．Fe³⁺、Cl^－、NO₃^－                   D．ClO^－、Br^－、NH₄^＋

4．下列變化過程中無化學(xué)鍵斷裂或生成的是

A．石墨轉(zhuǎn)化為金剛石             B．NaCl晶體溶于水  

C．干冰升華                     D．氮的固定

5．某無色溶液中滴入酚酞試液顯紅色，該溶液中可以大量共存的離子組是

A．Mg^2＋、Al³⁺、HCO₃^－、SO₃^2－    B．K^＋、Ca^2＋、MnO₄^－、Cl^－

C．Ba^2＋、Na^＋、AlO₂^－、NO₃^－         D．NH₄^＋、Fe^3＋、SO₄^2－、SCN^－

6. 下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是

A. 制備乙酸乙酯時，將乙醇和乙酸依次加入到濃硫酸中

B. 玻璃棒蘸取溶液滴到放在表面皿上的pH試紙上

C. 配制5%食鹽溶液時，將稱量的食鹽放入燒杯中加計量的水?dāng)嚢枞芙?/p>

D. 配制氯化鐵溶液時，將一定量氯化鐵溶解在較濃的鹽酸中，再用水稀釋到所需濃度

7．下列離子方程式正確的是

A．NaOH溶液吸收過量的CO₂：  OH^― + CO₂ = HCO₃^―

B．NH₄HSO₃溶液與足量的NaOH溶液反應(yīng)： HSO₃^―+ OH^―= SO₃^2―+ H₂O

C．Ca(ClO)₂溶液中通人二氧化硫： Ca²⁺ + 2 ClO^－+ SO₂ + H₂O = CaSO₃ + 2HClO

D．Na₂CO₃溶液使酚酞變紅：        CO₃^2― + 2H₂O  2OH^― + H₂CO₃

8．美國"9?11"恐怖襲擊事件給紐約帶來了一場嚴(yán)重的環(huán)境災(zāi)難――石棉污染，易使吸入石棉者患肺癌，已知石棉是硅酸鹽礦物，某種石棉的化學(xué)式可表示為：Ca₂Mg_xSi_yO₂₂(OH)₂，X、Y的值分別為

A．8，  3        B．5，  8         C．3，  8          D．5，  5

二.不定項選擇題：（本題包括6小題每小題4分,共24分.每小題只有一個或兩個選項符合題意.多選時,該題為0分;若正確答案包括兩個選項,只選一個且正確的得2分,選兩個且都正確的得滿分,但只要選錯一個,該小題為0分.）

9．在下列實(shí)驗(yàn)中，可能達(dá)不到目的的是

A．用金屬鈉與水或乙醇反應(yīng)，比較水和乙醇分子中羥基氫（－OH）的活潑性
  　B．用鉑(Pt)電極電解Cu(NO₃)₂ 、AgNO₃ 混合溶液，比較銅和銀的金屬活潑性
 　 C．檢測等物質(zhì)的量濃度H₃PO₄和 H₂SO₄的酸性強(qiáng)弱，比較磷和硫兩元素非金屬性的強(qiáng)弱.

D．向無色溶液加BaCl₂溶液，生成白色沉淀，再加稀硝酸,沉淀不消失，由此確定該溶液中一定含有SO₄^2－

10. 設(shè)N_A表示阿伏加德羅常數(shù)，下列敘述中正確的是 ：         

A．常溫常壓下，11.2 L氧氣所含的原子數(shù)為N_A

B．1.8 g的中含有的電子數(shù)為N_A

C．常溫常壓下，48 g O₃含有的氧原子數(shù)為3N_A

D．常溫常壓下1 mol NO₂氣體與水反應(yīng)生成N_A個離子

11．從海水中提取鎂，可按如下步驟進(jìn)行：

①     把貝殼制成石灰乳；②在引入的海水中加入石灰乳，沉降、過濾、洗滌沉淀物；

②     將沉淀物與鹽酸反應(yīng)，結(jié)晶過濾、在HCl氣體氛圍中干燥產(chǎn)物；④將得到的產(chǎn)物熔融電解得到鎂。

下列說法不正確的是                                 

    A．此法的優(yōu)點(diǎn)之一是原料來源豐富         B．第④步電解時陰極產(chǎn)生氯氣

C．①②③步驟的目的是從海水中提取MgCl₂

  D．以上提取鎂的過程中涉及化合、分解和復(fù)分解反應(yīng)

12．下列離子方程式書寫正確的是 

A．向Ba(OH)₂溶液中逐滴加入NH₄HSO₄溶液至剛好沉淀完全：

       Ba²⁺ + OH^- + H⁺ + SO₄^2- == BaSO₄↓+ H₂O

B．將過量的NaOH溶液滴入同濃度的少量Ca(HCO₃)₂溶液

Ca^2＋ + 2HCO₃^―+2OH^―====CaCO₃↓+ 2H₂O + CO₃^2―

C．醋酸鋇溶液和硫酸反應(yīng)：Ba^2＋＋SO₄^2-== BaSO₄↓

D．向酸性FeSO₄溶液中加H₂O₂溶液: 

2Fe²⁺ + 2H₂O₂ + 4H⁺ ==2Fe³⁺ + 4H₂O

13．下列實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄正確的是

    A．用pH試紙測得0.100mol/mol醋酸的pH為3.02

    B．用量筒測得排水法收集制得的氫氣體為50.28mL

    C．用滴定管測得中和滴定所消耗的標(biāo)準(zhǔn)溶液體積為20.32mL

    D．用托盤天平稱得2.50g膽礬受熱充分失水后，固體質(zhì)量減輕0.90g

14．有某硫酸和硝酸的混合溶液20mL，其中含有硫酸的濃度為2mol?L^-1，含硝酸的濃度為

1mol?L^－，現(xiàn)向其中加入0.96g銅粉，充分反應(yīng)后（假設(shè)只生成NO氣體），最多可收集到標(biāo)況下的氣體的體積為                                          

A．89.6mL         B．112mL          C．168mL          D．224mL

第Ⅱ卷(非選擇題 共72分)

三.實(shí)驗(yàn)題：（3個小題：共28分）

15．(8分)根據(jù)溴的性質(zhì)，填寫下列表格中關(guān)于液溴保存方法的選擇及有關(guān)原因的解釋：

 ①廣口瓶②細(xì)口瓶③玻璃塞④橡皮塞⑤水封⑥煤油封⑦棕色瓶⑧無色瓶

選擇保存方法

解釋

(1)

(2)

(3)

(4)

16．（10分）硫酸工廠周圍的空氣中有較多的二氧化硫。某研究學(xué)習(xí)小組為了測定空氣中二氧化硫的體積分?jǐn)?shù)設(shè)計了如下兩個方案：

方案一：取標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的空氣V L(內(nèi)含N₂、O₂、CO₂、SO₂等)，緩慢通過足量溴水，在所得的溶液中加入過量的氯化鋇溶液后，過濾，將沉淀洗滌、干燥，稱得其質(zhì)量為m g.請回答:

（1）加入過量的氯化鋇溶液的目的是                                                。

（2）過濾后，若在濾液中加入硫酸鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，

  說明                                                                           。

（3）過濾后，一般要用蒸餾水洗滌沉淀2―3次，以除去附在沉淀上的可溶性物質(zhì)。請說明應(yīng)通過什么方法驗(yàn)證可溶物質(zhì)是否已被除盡（要求：實(shí)驗(yàn)過程、使用的試劑、現(xiàn)象及結(jié)論）。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

方案二：采用如右圖所示裝置，裝置中反應(yīng)管內(nèi)裝有碘的淀粉溶液。按設(shè)計意圖，將空氣(內(nèi)含N₂、O₂、CO₂、SO₂等)通過此裝置時，其中的SO₂被吸收，量氣管內(nèi)增加的體積為其余氣體的體積。

（4）反應(yīng)管內(nèi)溶液藍(lán)色消失后，沒有及時停止通氣，則測得的SO₂的含量          （選填“偏高”“偏低”或“不受影響：）。

（5）反應(yīng)管內(nèi)的碘的淀粉溶液可以用下列的             （填代號）代替：

     A．NaOH溶液      B．酸性KMnO₄溶液      C．Na₂SO₃溶液    D．BaCl₂溶液

（6）若碘溶液體積為V_amL  ，濃度為c mol?L^－1。剩余氣體的體積為V_bmL（已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的體積）。用c、V_a、V_b表示SO₂的體積分?jǐn)?shù)為：                           

（7）研究小組經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)方案二的設(shè)計中有一個明顯的缺陷影響了測定結(jié)果（不屬于操作錯誤），你認(rèn)為是                                                                       。

17．（10分）四氯化鈦（TiCl₄）是工業(yè)上制備金屬鈦的重要原料。常溫下，它是一種極易水解的無色液體，沸點(diǎn)為136.4℃。工業(yè)制備TiCl₄和鈦的反應(yīng)分布為：

TiO₂ +2C+2Cl₂TiCl₄ +2CO ；TiCl₄ +2Mg        Ti + 2MgCl₂

下圖是實(shí)驗(yàn)室制備TiCl₄的反應(yīng)裝置，主要操作步驟：

①連接好整套裝置，在通Cl₂前先通入CO₂氣體并持續(xù)一段時間；

②當(dāng)錐形瓶中TiCl₄的量不再增加時，停止加熱，從側(cè)管中改通CO₂氣體直到電爐中的瓷管冷卻為止；

③將TiO₂、炭粉混合均勻后，裝入管式電爐中；

④ 將電爐升溫到800℃，一段時間后改通Cl₂，同時在冷凝管中通冷凝水。

試回答下列問題：

⑴  正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱枺�___________________________               。

⑵  裝置A中的反應(yīng)的離子方程式為__________________________________      。

⑶  操作①的目的是_________________________________                     。

⑷  裝置D中冷凝管進(jìn)水口的位置是（填a或b）__________                   ，

裝置E的作用是___________________________________________________   。

⑸ TiCl₄露置于空氣中極易水解，其化學(xué)方程式可表示為_____________________   。               

⑹ 工業(yè)上常用金屬鎂在800℃高溫和氬氣氛圍中還原TiCl₄的方法制備鈦，

TiCl₄ +2Mg        Ti + 2MgCl_{2 ，}氬氣的作用為__                          。

四.填空題，簡答題3個小題，共35分）

18．（9分）已知主族元素X、Y、Z、W是分布于元素周期表中三個短周期里的非金屬元素，其原子序數(shù)依次增大。W原子的質(zhì)子數(shù)是Y原子質(zhì)子數(shù)的兩倍，X原子與W原子的最外層電子數(shù)之和是Y和Z原子的質(zhì)子數(shù)之和的1/3。Y的氫化物分子中有三個共價鍵。

（1）Y的氫化物分子屬于　　　　　分子（填“極性”或“非極性”），Y的氫化物的沸點(diǎn)比相鄰?fù)�主族元素氫化物的沸點(diǎn)高，其原因是　　　　　　　　        　　　　　　。

Y的氫化物與質(zhì)子反應(yīng)的產(chǎn)物的電子式為　　　　　　　　，

此產(chǎn)物的空間形狀呈　　　　　　　　　。

（2）由以上任意三種元素組成的化合物中，其水溶液顯酸性的有（填寫化學(xué)式）

                                           ,                                   .

（3）我國材料學(xué)家已 功制備了W元素與Y元素組成的耐高溫的新型材料W₃Y₄。工業(yè)上可用W的氫化物與Y的氫化物反應(yīng)制得該耐高溫化合物和氫氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

                           ,                       ,                       

19．（8分）短周期元素A、B、C、D中，0.5molA元素的離子得到的6.02×10²³個電子后被還原為中性原子；0.4克A的氧化物恰好與100mL 0.2mol/L的鹽酸完全反應(yīng)；A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等。B元素原子核外電子數(shù)比A元素原子核外電子數(shù)多1；C^－離子核外電子層數(shù)比A元素的離子核外電子層數(shù)多1；D元素原子最外層電子數(shù)是次外層的2倍。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

   （1）推斷A、B、C、D四種元素的符號A       ；B       ；C        ；D       ；

   （2）C^－1離子的原子結(jié)構(gòu)示意圖                       ；

   （3）D元素的最高價氧化物的結(jié)構(gòu)式是：               ；

   （4）C、D元素組成的物質(zhì)，分子內(nèi)含有         鍵（填“極性”或“非極性”，下同），其分子為

                                 ..

   （5）用電子式表示A、C兩元素形成的化合物：

20.（8分）

（1）航天飛機(jī)曾用金屬鋁粉和高氯酸銨混合物作為固體燃料。加熱鋁粉使其氧化并放出大量熱量，促使混合物中另一種燃料分解。m mol高氯酸銨分解時除產(chǎn)生2m mol水蒸氣和m mol氧氣外，其他組成元素均以單質(zhì)形式放出，因而產(chǎn)生巨大的推動力。

寫出其中涉及到的化學(xué)方程式：

                                                                      ；

                                                                      。

（2）高氯酸銨作為火箭燃料的重要氧載體。高氯酸銨在高壓、450℃的條件下迅速分解生成水蒸氣、氮?dú)狻⒙然瘹浜脱鯕狻?/p>

①寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                。

②反應(yīng)中生成的氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比是                         ，

每分解1mol高氯酸銨，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目是                                。

21．（10分）歸納整理是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一。在學(xué)習(xí)了氧族元素的各種性質(zhì)后，可歸納整理出如下所示的表格(部分)。 

性質(zhì)\元素

₈O

₁₆S

₃₄Se

₅₂Te

單質(zhì)熔點(diǎn)（℃）

-218.4

113

450

單質(zhì)沸點(diǎn)（℃）

-183

444.6

685

1390

主要化合價

-2

-2,+4,+6

-2,+4,+6

原子半徑

逐漸增大

單質(zhì)與H₂反應(yīng)情況

點(diǎn)燃時易化合

加熱化合

加熱難化合

不能直接化合

請根據(jù)上表回答下列問題：

（1）硒的熔點(diǎn)范圍可能是          

（2）碲的化合價可能有             

（3）硫、硒，碲的氫化物水溶液的酸性由強(qiáng)至弱的順序是              (填化學(xué)式)。

（4）氫硒酸有較強(qiáng)的_________（填“氧化性”或“還原性”），因此放在空氣中長期保存易變質(zhì)，其可能發(fā)生的化學(xué)方程式為_________________________________。

（5）工業(yè)上Al₂Te₃可用來制備H₂Te，完成下列化學(xué)方          （△E）

程式：

A1₂Te₃ + (      )        A1(OH)₃↓ + H₂Te↑

（6）右圖所示為氧族元素單質(zhì)與H₂反應(yīng)過程中的能

量變化示意圖，其中a、b、c、d分別表示氧族中某

一元素的單質(zhì)，△E為相同物質(zhì)的量的單質(zhì)與H₂反應(yīng)

過程中的能量變化（反應(yīng)的熱效應(yīng)）。則：b代表        ，d代表         (均寫單質(zhì)名稱)。

五.計算題(本題9分)

22．在500mLCuSO₄和Fe₂(SO₄)₃的混和溶液中加入21.7g 鐵粉，待反應(yīng)完全后，得到16.8g殘留固體。在濾液中加入400mL4mol / L的BaCl₂溶液，恰好使溶液中的SO₄^2-完全沉淀。求原混合物中CuSO₄和Fe₂(SO₄)₃的物質(zhì)的量濃度。

江蘇省連云港市新海高級中學(xué)08-09學(xué)年高三9月質(zhì)量檢查

試題詳情

2009年高考語文滿分作文準(zhǔn)備

1 命題原則與命題趨勢  ：人人寫得出；盡可能猜不著；有一定的審題要求

命題作文→材料作文→話題作文

2 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

（1）學(xué)會多種方法立意構(gòu)思

逆向思維：運(yùn)用角度變換法創(chuàng)造新主題，不但應(yīng)該重視從側(cè)面著眼，更應(yīng)該重視從反面著眼。觀察事物，分析問題，從側(cè)面著眼已屬不易，從反面著眼，就更為人們所忽略。如果事事都能從反面想想，雖然不一定都能發(fā)現(xiàn)新的有意義的東西，但一旦發(fā)現(xiàn)，便能標(biāo)新立異。

大禹的另一面

我們常說，大禹品德高尚、治水有功，深得萬民的擁護(hù)，乃圣人一個。仔細(xì)琢磨起來，這械話值得懷疑。我覺得，從總體上說，大禹不能算圣人，這是因?yàn)椋�在中國幾千年的封建歷史中，曾起到過極壞作用的世襲制就是大禹發(fā)明的，世襲制導(dǎo)致了幾千年的制度腐敗。

   在大禹之前，天下治理者的地位實(shí)行的是禪讓制，實(shí)際上就是大家推舉賢人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人，而且這些領(lǐng)導(dǎo)人不是終身制，一般來講，領(lǐng)導(dǎo)人感到年老體衰時就讓位。據(jù)說，堯覺得自己年老體衰，想要找一個接班人，便向全國各地發(fā)出公告，號召人們推薦賢能的人。過了不久，人們推薦了舜，于是舜就接替了堯。后來大禹在治水的過程中業(yè)績不凡，舜就把君主的位置讓給了大禹。按“禪讓制”規(guī)矩，后來人們又推舉伯益為大禹的繼承人。然而，大禹卻懷有私心，把王位傳給了兒子啟，從此開了天下世襲制的先河。

  據(jù)說，伯益為捍衛(wèi)“禪讓制”，曾號召東夷部向啟進(jìn)攻，而啟早有防備，經(jīng)過一場大戰(zhàn)，啟把伯益的軍隊打敗了，此后，還有一個部落首領(lǐng)有扈氏站出來指責(zé)啟，要求他把王位讓給伯益，啟大怒，又發(fā)兵把有扈氏打敗了，從此，選賢任能的“公天下”制度變成了父死子繼的“家天下”制度。

  在我看來，大禹治水確實(shí)功不可沒，確實(shí)是為老百姓做了好事，特別是他在治水過程中曾三過家門而不入，體現(xiàn)了他的敬業(yè)精神。然而，相對于他所建立的壞制度世襲制來講，這顯然是一毛對九牛，也就是說一毛的善對九牛的惡。

  對于一個民族、一個國家來講，建立一個什么樣的制度至關(guān)重要。壞的制度會使民族走向衰落，好的制度會使民族走向振興。正所謂“好制度使壞人變好人，壞制度會使好人變壞人�！边@是常識，毋庸饒舌。翻開二十四史，世襲制使中華民族帶來的災(zāi)難實(shí)在太深重了，簡直是罄竹難書。老子當(dāng)了皇帝，不論兒子是傻子、瘋子、呆子，不論是阿貓、阿狗、阿豬、阿鼠，照樣有繼承老子地位的權(quán)力，老子一完蛋，他們便堂而皇之地登上至高無上的龍椅，君臨天下，治理國家，全國老百姓命運(yùn)就掌握在他們手中。在封建社會，一個民族最重要的位置常常坐著一位素質(zhì)很差的人，折射一個民族的悲哀，而發(fā)明這一制度的大禹難辭其咎。

  大禹作為一個古人，我們是沒有辦法去追究他的“歷史責(zé)任”的，但從某種意義上講，一個民族對自己的歷史人物的評價，體現(xiàn)著該民族的價值取向。比如，喜歡戰(zhàn)爭的民族把戰(zhàn)爭狂人奉為英雄，愛好藝術(shù)的民族把藝術(shù)家視為精英，熱愛體育的民族把體育明星句很高等等。美國人崇尚選舉制，把華盛頓視為英雄，因?yàn)槿A盛頓建立了總統(tǒng)選舉制和任期制，并創(chuàng)下了任期不超過兩屆的先例。法國人注重法制，就崇尚拿破倫，因?yàn)槟闷苽惤�立了《拿破倫法典》，成為法制理論的奠基石�?/p>

  如今我們?nèi)匀环畲笥頌槭ト�，說明很多人仍對大禹建立的世襲制持認(rèn)可或默許的態(tài)度，說明我們大腦中封建思想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有消除，而近年來出現(xiàn)的影視劇粉飾皇帝、贊美皇帝、弘揚(yáng)“吾皇圣明”的熱潮就是最好的明證。制度上的落伍，當(dāng)我們把建立先進(jìn)制度的人奉為英雄的時候，我們的民族就大有希望了。

換位：把自己當(dāng)作另外一個什么人。這是加快寫作機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的一個非常有效的方法。你若是男性，試著按女性的思維寫作；若是女性，試著按男性思維寫作。威廉 福克納寫《喧嘩與騷動》這部小說時就是從四個觀點(diǎn)敘述故事的――其中一位就是女性。

【滿分例文】

寄給十年后將出世的寶貝

親愛的寶貝：

    你一定想不到，在你誕生的十年之前，你最親愛的母親，也就是我，在她十七歲的考場上，用她凝結(jié)著愛與思索的筆，為你構(gòu)想了這么一幅清新而雋美的生活畫面!

    我相信，你的出世將是我生命的唯美。如果我是夜空，你就是空中云里璀璨的星；如果我是海蚌，你就是蚌中光彩奪目的珍珠!蚌中孕珠，要有愛，但更要有智慧!

    嗯，寶貝，我仿佛已聽見你在說，媽媽，如果我對你講悄悄話兒，你會看著我嗎?你會對我笑出酒窩窩嗎?你會溫柔地捏著我的小手嗎?我會笑著說，當(dāng)然了，寶貝，因?yàn)槲覀兪桥笥崖?在這兒，我們是民主平等的。我不會告誡你不許玩泥娃娃，不許弄臟衣服，不許在雞蛋上畫大花臉，不許在臉蛋上涂墨汁……我想我沒有權(quán)力這么做，那是你的自由!

    寶貝，你剮皺眉頭噢，媽媽不會硬逼你在很小的年齡彈什么古箏啊鋼琴的――做個偉大的音樂家；也不會硬逼你去學(xué)什么水粉畫啊國畫的――撒個著名的齊白石!孩子，我會帶你去拜訪一位可愛的白發(fā)老爺爺――嗯，你可以叫他自然爺爺；你可以穿一件印有芭比娃娃的衣服，也可以只穿睡衣，可以牽著一只小紙馬，可以一路上專踩泥水洼，就這樣，我?guī)е�你去看小魚暢游淺底，螞蟻奔東奔西，蟋蟀激烈打架，蝴蝶蹁躚花間．白鶴飛過藍(lán)天……孩子，那是你思想行動的自由。

寶貝，我還會教給你“創(chuàng)新”二字(也許你一時不會明白其理義)，創(chuàng)新是發(fā)展的動力，打個比方，如果你也會將一個蘋果南北向縱切，欣喜地告訴我那里邊有個五角星，我會快樂而驕傲地稱贊你!孩子，你要記住，牛頓不是完美的，世界不是一成不變的，固有的思維不可能擋住創(chuàng)新的前行之路。我會跟你講張衡，講“胡服騎射”，講布魯諾，講哥白尼……

寶貝，你不要可憐兮分地望著我．跌倒了，要自己爬起來，世上沒有平坦的大

道可走，天空沒有一成不變的彩虹；陽光總在風(fēng)雨后，成功總在失敗中。媽媽也曾因化學(xué)老師的一句“你的化學(xué)是最沒希望了”而月夜獨(dú)泣!孩子，獨(dú)立堅強(qiáng)是我們的羽翼!

    噢，親愛的寶貝，說了這么多，不知你是否明白i明白我的一片苦心。有人說，母子一場是一把借來琴，然而我會用畢生心血彈好這把琴――之前要摸索出最好的琴技!就此擱筆了，寶貝!

                                                            永遠(yuǎn)愛你的母親

2004年6月7日

分類法：根據(jù)事物的特點(diǎn)，把較復(fù)雜的集合性的事物劃分為若干類別的方法，叫做。

《陽臺》：陽臺是住戶的名片：藝術(shù)觀賞型（崇尚熱鬧紅火、偏愛清純秀雅、專種仙人掌）

                           生活實(shí)用型（廢舊倉庫、喧鬧的飼養(yǎng)場、風(fēng)味小食店的櫥窗）

                           關(guān)門閉戶（像深山老林里幽邃詭秘的墓穴 十歲的主人在做官的父母家里念小學(xué)）

解剖法：對相對獨(dú)立的個體事物進(jìn)行肢解

人有四妻

    一個富商有四個妻子。他最愛他的第四位妻子，給她穿華麗衣袍，給她吃美味佳肴。他精心 地呵護(hù)她，總是給她最好的東西。 他也非常愛他的第三位妻子。他頗以她為榮，總是在朋友 面前炫耀她。但是，商人也總是提心吊膽。害怕她可能會跟別的男人跑了。

    他也愛他的第二位妻子。她非常體貼，總是很耐心，事實(shí)上是商人的知己。不管什么時候商人遇到問題，他總是找第二位妻子，而她總是幫助他走出困境．渡過難關(guān)。

    商人的第一位妻子是個十分忠誠的伴侶，為看管商人的財富和生意，為照料整個家務(wù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是，盡管第一位妻子深深地愛著商人．他卻不愛她，幾乎忽略了她。

    一天，商人病了。沒過多久，他得知他將不久于人世。想到自己奢華的生活，他不禁自言自語：“現(xiàn)在我有四個妻子在我身邊，但是等我死后，將是孤身一人。我該是何等的孤獨(dú)呀!”

    于是，他問第四位妻子：“我最愛你，給你穿最好的衣物．對你最為照顧�，F(xiàn)在我快要死了，你會跟隨我，給我做伴嗎?”“沒門兒!”第四位妻子回答．沒再說一句話就揚(yáng)長而去。

    她的回答像一把尖刀直插進(jìn)商人的心臟；悲哀的商人于是同他的第三位妻子：“我這一生是如此的愛你。現(xiàn)在我快死了，你能跟我走，給我做伴嗎?”“不!”第三位妻子回答, “這里的生活多美妙!你死后我會再結(jié)婚的!”商人的心一沉，變冷了。

    于是他問他的第二位妻子：“我總是求助于你．你也總是幫我走出困境�，F(xiàn)在我又需要你的幫助了。我死后，你能跟我走，給我做伴嗎?”“對不起．這次 我不能幫你了!”第二位妻子回答， “我最多能送你到墓地�！边@回答如閃電雷鳴。擊垮了商人。

這時一個聲音響起：  “我要 隨你而去。不管你去哪里，我都 會跟著你�！鄙倘颂ь^一看，是他的第一位妻子。她骨瘦如柴．看上去好像是長期營養(yǎng)不良。商人感到莫大的痛苦，說道：“我本應(yīng)該更好地照顧你!”

 事實(shí)上，我們在生活中都有四位妻子：

    A．第四位妻子是我們的身體。不管我們?nèi)绾慰犊�地花時間和精力讓它保持良好形象。我們死時，它便離我們而去。  

    B．第三位妻子是我們的地位和財富。我們死時，它們都屬于別人了。   

    C．第二位妻子是我們的親人和朋友。我們在世時，不管他們和我們是怎樣的親近，他們最多能伴隨我們到墓地。

    D．第一位妻子實(shí)際上是我們的靈魂，在我們追求物質(zhì)、財富和肉體上的享受時，它常常被忽視。

想到過嗎?事實(shí)上，不管我們走向哪里，惟一永遠(yuǎn)和我們相伴的是靈魂。所以現(xiàn)在我們不妨更多地給靈魂以培育，以力量，而不是等到臨終之時．悔恨哀嘆。

聯(lián)想法：聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程。公式：甲→乙。有相關(guān)聯(lián)想、相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、象征聯(lián)想、因果聯(lián)想、推測聯(lián)想、遠(yuǎn)隔聯(lián)想等等。

嘴的斷想

  上帝造人時，據(jù)說只授予嘴兩種功能：吃飯、說話。后來人類自行派生出了其他功能：：哭笑、唱歌、吹口哨、吹樂器、打呼嚕、親吻、抽煙、喝酒等。嘴的功能愈多，人類的欲望就愈繁雜。

  嘴因人而榮辱貴賤。皇帝的嘴就是金口，說的話就是玉言；奴才的嘴就是賤嘴，做錯事就要掌嘴。領(lǐng)導(dǎo)的嘴也是金口，說的話就是指示和真理；普通人的嘴就是賤嘴，只能唯唯諾諾。

  成也嘴，敗也嘴。一句話可以飛黃騰達(dá)，一句話也可以招來殺身之禍。白居易的一句“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，得到顧況的賞識而平步青云；而司馬遷為李陵說了一句辯護(hù)的話，就被漢皇判了宮刑。

  嘴最可怕的是以讒言殺人。靳尚以“妖言惑眾”的罪名陷害了屈原，秦檜以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。嘴最討厭的是總拿名人掛在自己的嘴上。言必引經(jīng)據(jù)典，開口就是名言語錄，動嘴就是“我的朋友胡適”。嘴最精彩的是以一言概括萬象。詩經(jīng)三百首，孔子以三字蔽之：“思無邪”；封建史越千年，魯迅只用兩字概括：“吃人”。

  嘴有時最需要沉默，沉默就是金；嘴有時又最需要疾呼，疾呼也是金。把別人的嘴不當(dāng)嘴的人，自己的 也不被別人尊重。

  有的吻不是為了愛與善，而是恨與惡，譬如猶大的吻。有的吻并不是吻在臉上，而是吻在權(quán)貴的馬靴上和女人的石榴裙下。

  有些人總是“我代表……”掛在嘴上，殊不知這句話的分量有多重。能代表大眾的嘴是一種崇高的榮耀，但也是一種沉重的責(zé)任。

  眾嘴能鑠金，群痰能溺人。別望了人民的嘴巴勝過達(dá)摩克利斯劍。

忙――句號、省略號、感嘆號

想象法：

對記憶中已儲存的材料進(jìn)行加工從而創(chuàng)造出新形象。有黏合、化合、夸張、奇幻、推測等方法。

巨人   宗幼菊

    一次偶然的機(jī)會，我與白色的毒魔交上了朋友，并且與它如膠似漆，難舍難分，每天都醉生夢死在煙霧繚繞的世界中，白天警車叫，心慌意亂，晚上敲門聲，膽戰(zhàn)心驚，像洞中的老鼠一樣怕見陽光。在白色惡魔的引見下，我認(rèn)識了它的孿生兄弟魔鬼，并應(yīng)它的邀請，去它家做客，走在通入地獄的路上，遇上拿大刀利斧的巨人，魔鬼最怕的就是巨人，嚇得趕緊逃之夭夭。

    于是，巨人把我?guī)У剿�的家中，他的家是與塵世隔離的大學(xué)校。學(xué)校里有許多和我一樣的差點(diǎn)去地獄做客，被巨人救下的迷途的人。大家一起在巨人的家中靠自己的雙手生活、勞動，每天學(xué)習(xí)許多文化知識，學(xué)會如何去交朋友，每個人都掌握了一門技術(shù)。等到我們完全能夠從這所學(xué)校出去后靠我們的雙手創(chuàng)造財富，自食其力，不會再與魔鬼之徒交上朋友而踏上通往地獄之門時，巨人便會送我們各自出學(xué)校，回到人間。

人間的天空是如此的蔚藍(lán)，綠樹、小草都在微笑，小鳥都在歌唱，它們都在歡迎我們這些曾經(jīng)迷途的人們回到它們的身邊，也在期待我們替它們驅(qū)走嚴(yán)冬，把它們打扮得更美麗，讓它們都生活在春天里。

樹枝分叉法

  美國快餐在中國流行的原因

  味道（調(diào)料、秘方）

  推銷（電視廣告、特別削價促銷）

  消費(fèi)心理（名氣、好奇、趕時髦）

  包裝（衛(wèi)生、色彩鮮艷）

服務(wù)（時間短、禮貌語言、環(huán)境、標(biāo)價明確、質(zhì)量保證）

魔方六邊法

因特網(wǎng)

  描述：無色、無味、無形、無影、無蹤，卻又無時無刻無所不在，把地球各個角落的網(wǎng)友、網(wǎng)客連接起來，可以說成百上千吧。

比較：像電視，但因特網(wǎng)可以讓使用者參與制作、與機(jī)子和網(wǎng)友交流，而不是想看制作好了的電視節(jié)目那樣只扮演觀眾的被動角色；找資料時，作者不用再在樓梯上氣喘吁吁地奔上跑下了，只要用指尖在鍵盤上敲擊就行了。

聯(lián)想：像一個看不見卻又四通八達(dá)的超級高速公路？像蜘蛛網(wǎng)狀的密密麻麻的腦神經(jīng)？

分析：是由什么東西構(gòu)成的？說不準(zhǔn)。無非是很多的電腦，電話線，服務(wù)器等。還有什么？電腦語言？人工智能？當(dāng)初為什么要建立因特網(wǎng)？為了科技交流？軍事情報？

運(yùn)用：整個地球不知縮小了多少倍，可謂“世界真小啊！”只要幾秒鐘就可以把伊妹兒送到地球的任何一端了；可以做科研、調(diào)查、尋找資料、查詢大學(xué)或政府的有關(guān)部門，申請學(xué)校，登廣告，做生意，簡直是無所不能了。當(dāng)然也有人用它去做見不得陽光的事。

論辯：因特網(wǎng)是一次革命，打破了人民對時間、空間、存在等許多概念的常規(guī)的理解、認(rèn)識和體驗(yàn)，大大拓寬了生活的時間和空間，使世界變得更富有色彩、更有效和方便了。它也帶來了許多負(fù)產(chǎn)品：僵硬的手腕（如果在機(jī)子上敲擊過久的話），不斷蛻化的視力，走火入魔的電腦迷，因發(fā)生“虛擬”或電子婚外遇而導(dǎo)致的家庭破裂等，無所不有。

（4）一題多作與“三自”作文

一題多作

材料與要求

    今年二月，來自河北農(nóng)村的廈門大學(xué)外語系女學(xué)生許淑燕突患腎臟衰竭癥，造血功能喪失，必須進(jìn)行腎臟移植手術(shù)�？墒鞘中g(shù)費(fèi)用需7萬多元，她家里無法承擔(dān)。這消息從廈門大學(xué)傳到社會上后，人們競相為許淑燕募捐。不久，募捐活動又迅速發(fā)展到全省各主要城市。到現(xiàn)在，已有數(shù)萬人向這位素不相識的異鄉(xiāng)大學(xué)生伸出了友愛的雙手，捐款總額近10萬元。在社會各界人士的關(guān)懷和幫助下，22歲的許淑燕現(xiàn)在在北京721醫(yī)院接受精心治療。

  A 以校學(xué)生會的名義，為給許淑燕治病向社會募捐，寫一份“呼吁書”，字?jǐn)?shù)250左右。

  B 以摯友的身份給在醫(yī)院治療的許淑燕寫一封慰問信，字?jǐn)?shù)400左右。

  C 以班委會名義給許淑燕的父母寫一封慰問信，字?jǐn)?shù)350左右。

A                               呼吁書

  現(xiàn)在，我們懷著無比焦急和萬分期待的心情，向同志們、朋友們呼吁！向社會各界人士呼吁！希望大家伸出熱情之手，解囊相助，救救我校一位已經(jīng)面臨死神威脅的同學(xué)。

  我校來自河北農(nóng)村外語系學(xué)生許淑燕同學(xué)突患腎臟衰竭癥，造血功能喪失，必須進(jìn)行腎臟移植手術(shù)�？墒中g(shù)費(fèi)用要高達(dá)7萬余元。同志們、朋友們，請想一想，這樣龐大的數(shù)字，對于一個普普通通的農(nóng)民家庭，即使傾家蕩產(chǎn)也負(fù)擔(dān)不起，因此，為了挽救我們同學(xué)的生命，只有向全社會呼吁，渴望全社會各界人士捐助。我們的社會主義大家庭一直有一種優(yōu)良傳統(tǒng)，那就是“一方有難，八方支援”，難道我們能夠眼睜睜的看著她死去嗎？不，當(dāng)然不能！國家培養(yǎng)一個大學(xué)生多么不容易！我們誰也不忍心看到一悲劇的結(jié)局。請大家伸出友愛的雙手，救救許淑燕同學(xué)。

  肯于解囊相助的同志，可將捐款寄至廈門大學(xué)學(xué)生會。讓我們在次向社會各界同志們、朋友們致以最誠摯的謝意！

                                                廈門大學(xué)學(xué)生會

┟年 ┟ 月 ┟ 日

B                          寫給許淑燕的信

淑燕：

  收到我這封信的時候，你也許已經(jīng)安然地接受了手術(shù)。作為你的摯友，我想和你說說心里話。

  你在離校赴北京治病前，心情一直很不好，你似乎對生活失去了信心，我也感到很難過。淑燕，你還記不記得我曾問你最佩服什么樣的人，你毫不猶豫地回答“高士其！”是的，高士其爺爺甚至連一名作家不能或缺的手都不能用了，可他還是那么頑強(qiáng)，頑強(qiáng)地為兒童寫作。說這話的時候，你沒料到自己會得病，我當(dāng)然也不會料到，可是今天你的聲音又突然在我的耳邊響起。你崇拜頑強(qiáng)的人，這說明你自己也是頑強(qiáng)的。不是嗎？我還記得你清早起來大聲朗讀矯正自己發(fā)音的情景。農(nóng)村學(xué)習(xí)條件不好，你常為自己發(fā)音不準(zhǔn)而苦惱，可是你從不氣餒。每天，我們還留戀被窩的時候，宿舍里已經(jīng)失去了你的蹤影。我曾經(jīng)偷偷地跟蹤過你，那時使我很感動，如今更歷歷在目。淑燕妹妹，你是頑強(qiáng)的。無論什么人遇到你這樣的情況，精神上都要受到沉重的打擊，但我相信你能挺得住。你一定會頑強(qiáng)地站起來，重新回到我們身邊，大聲朗讀你的英語。

  現(xiàn)在社會募捐已經(jīng)近10萬元，這件事深深地教育了我們，難道它不會成為你心靈中一股巨大的支撐力量嗎？你不是孤軍作戰(zhàn)，你肩負(fù)著全社會的期望。就憑這，你也要早日回到我們的身邊來！

  怕影響你休息，許多話盡在不言中。

祝你早日康復(fù)

                                           你的無話不談的淑娥

┟年 ┟ 月 ┟ 日

C

給許淑燕父母的信

尊敬的伯父、伯母：

  您好！

  淑燕突患重病，我們都很難過。但我們深知最難過的還是二位老人家，天下做父母的心是誰都能想象的。在這種情況下，我們特別希望二老保重身體。

  淑燕是我們的同學(xué)，我們有責(zé)任幫助她。我們清楚地知道，7萬元的手術(shù)費(fèi)您是負(fù)擔(dān)不起的，現(xiàn)在我們已經(jīng)向社會募捐，響應(yīng)異常強(qiáng)烈，迄今為止，已經(jīng)有幾萬人伸出熱情的手，捐款近10萬元，淑燕治病的費(fèi)用完全能夠解決了，請伯父、伯母放心。全社會的人民能夠如此解囊相助，這種助人為樂的高風(fēng)亮節(jié)深深地教育了我們，我們相信您二位知道這消息后感受會更深刻。這種“一方有難，八方支援”的事情也只能出現(xiàn)在我們社會主義國家吧！

  還有告訴您一個消息：據(jù)淑燕所在醫(yī)院談，腎臟移植手術(shù)在我國已有了長足的進(jìn)展，在那所全國第一流的大醫(yī)院里，治愈率是很高的。知道這個消息，您應(yīng)該進(jìn)一步放下心了。

  再一次希望二老

保重身體

廈門大學(xué)外語系

級二班班委會

┟年 ┟ 月 ┟ 日

呼吁書

  她需要手術(shù)，可手術(shù)需要7萬元。7萬元啊！這對一個農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負(fù)擔(dān)。請付出××元。救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！

給許淑燕父母的信

  感謝你們?yōu)樽鎳�培養(yǎng)了一個人才，一個外語專業(yè)的人才。祖國的各項事業(yè)都是有這些年輕人來負(fù)擔(dān)，可是誰會想到這些年輕人的培養(yǎng)者，想帶他們?yōu)閲�家做出的貢獻(xiàn)！你們默默無聞，卻做出了更大的貢獻(xiàn)。感謝你們――人才的培育者，讓我們對二老真誠地說上聲“謝謝”！我們想：你們也許會因?yàn)橛羞@樣一個天之驕子感到自豪，要為我們都是“龍的傳人”感到自豪。

“三自“作文

題目 誠信

 “誠信”漂流記

  話說“誠信”被那個“聰明”的年輕人投棄到水里以后，他拼命地游著，最后他來到一個島上。“誠信”就躺在沙灘上休息，等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他一命。

  突然，“誠信”聽到遠(yuǎn)處傳來一陣陣輕松的音樂。他馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去。他看見一只小船正向這邊駛來，船上有一面小旗，上面寫著“快樂”二字，原來是快樂號小船�！罢\信”忙喊道：“快樂快樂，我是‘誠信’，你拉我回岸可以嗎？”“快樂”一聽，笑著對“誠信”說：“不行不行，我一有了誠信就不快樂了。你看這社會上有多少人因?yàn)檎f實(shí)話而不快樂了。對不起，我無能為力�！闭f罷，“快樂”走了。

  過了一會兒，“地位”來了�！罢\信”喊道：“地位地位，我是‘誠信’，我想搭你的船回家可以嗎？”“地位”忙把船劃遠(yuǎn)了，回頭對“誠信”說：“不行不行，你誠信可不能搭我的船，我的地位來之不易啊，如果你誠信搭乘我的船，我豈不倒霉，我恐怕連地位也保不住�。　薄罢\信”很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑，他又接著等。

  隨著一陣有節(jié)奏但并不和諧的聲音傳來，“競爭”們乘著小船來了�！罢\信”喊道：“競爭競爭，我能不能搭你們的船一程？”競爭們問道：“你是誰？你能給我們多少好處？”“誠信”不想說，怕說了又沒人理，但“誠信”畢竟是“誠信”，他說：“我是‘誠信’啊┄┄”“你是‘誠信’啊，你這不成心給我們添麻煩嗎？如今競爭這么激烈，我們不正當(dāng)競爭怎么敢要你誠信？”言罷，揚(yáng)長而去。

  正當(dāng)“誠信”近乎絕望的時候，一個慈祥的聲音從遠(yuǎn)處傳來：“孩子，上船吧！”一個白發(fā)蒼蒼的老者在船上掌著舵道：“我是時間老人。”“那你為什么要救我呢？”老人微笑著說道：“只要時間才知道誠信有多么重要！”

  在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的“快樂”、“地位”、“競爭”意味深長地說：“沒有成誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也終會失敗。”

                                患者吳誠信的就診報告

姓名：吳誠信

性別：男亦可，女亦可

年齡：生于20世紀(jì)60年代或70年代

職業(yè)：待定

確診方法：中西結(jié)合

一 望診

  臉色：無甚大礙，就是不會臉紅。即使是“落井下石”后，也是臉不變色。眼睛：眼珠缺乏靈活性，只能側(cè)視或向“錢”看。目光狡黠。鼻子：鼻頭上翹，鼻孔變大，嗅覺間歇性失靈。只能聞官氣、貴氣，而不能聞民氣、貧氣。舌頭：發(fā)生變質(zhì)，發(fā)音不準(zhǔn)確，舌尖形狀有變?yōu)閺椈傻内厔�。說“謊話”發(fā)音清晰，說“真話”發(fā)音含糊，吐字不清。

二 把脈

  脈搏沉、快、促、緊、滑、澀┄┄典型的吹牛皮后心悸、早搏導(dǎo)致的內(nèi)臟衰竭的先兆。

三 透視

1 肝肺呈現(xiàn)暗色，甚至變黑。2 脊椎有彎曲跡象，病情表現(xiàn)為直不起腰。

四 血樣采集

患者血色呈暗紅色，血色分子結(jié)構(gòu)多種多樣，有“才”有“貌”有“錢”，惟獨(dú)缺“信”，“誠”細(xì)胞和血小板幾乎沒有。

五 基因鑒定

  經(jīng)過精密儀器測試，患者的基因已經(jīng)發(fā)生異變，已不能顯示系和族子孫，“信、義、忠”結(jié)構(gòu)已被破壞，雖然基因測試確定不了系何族，但其行動都具有濃厚的小農(nóng)意識。表現(xiàn)為見了五斗米就折腰（當(dāng)然，脊椎里已查明有問題），勾心斗角，爾虞我詐，挖人墻角，落井下石。

六 治療方法

  1 換血：注入大量“人文”氧氣，替換體內(nèi)的有害健康的“拜金主義”二氧化碳。

  2 每天早晚各一次捫心自問，摸摸自己的良心在否。

  3 閱讀大量雜文，喚醒誠信意識。

七 醫(yī)生建議

  此病例十分具有代表性，望患者注意，切莫相互傳染。

  醫(yī)生（簽章）

誠信（誠信萬萬不可丟）

盡管艄公所說“有棄有取，有失有得”很有道理，但年輕人絕不該在“健康、美貌、誠信”等七個背囊中，選“誠信”而舍棄。誠信，是萬萬不可丟棄的。這是因?yàn)椋?/p>

誠信是立身之本。古人崇尚“言必信，行必果”。你有誠信的品德，人們就會信任你、欽佩你，愿意和你交往�！妒酚洝份d：季布為項羽部將，以誠信在楚梁一帶深孚眾望。當(dāng)時盛傳：得黃金百斤，不如得季布一諾。劉邦得天下后，通緝季布――“購以千金，敢有舍匿者，罪及三族在。盡管這樣，人們無一為貪告發(fā)，也無一人因懼恐而拒匿。直到后來，劉邦竟然為其誠信所感動，下令赦免其罪，并封為高官。這可謂誠信是立身之本的鐵證。否則，你雖然擅長“信誓旦旦”，但總是給人家“空頭支票”，那也必然因喪失別人對你的信任，而喪失立身的根本，最后一事無成。正如孔子所說“人而無信，不知其可也�！�

誠信是成事之源。人不是為吃飯而活著，世間一趟，總該做點(diǎn)什么，小則常人，大則名流，都應(yīng)該成就自己應(yīng)該成就的那份事業(yè)。大企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，必須以真誠對待企業(yè)中的每個成員，這樣員工們才能心甘情愿地為企業(yè)工作，進(jìn)而奉獻(xiàn)出他們的聰明才智乃至青春熱血。英國哲學(xué)家懷特利說：“真誠是處世行事的最好方法�！焙�爾集團(tuán)的成功創(chuàng)業(yè)就是很好的例證。領(lǐng)頭人張瑞敏上任之初就鄭重地許下諾言：我做不到的事，就絕不要求員工做到；我應(yīng)該做到的 使，就一定要做到。他言出必行，說到做到。員工們非常信服、敬佩他，都千方百計地爭做開創(chuàng)性工作，從而使海爾成績驕人。

誠信是治國之道。富蘭克林說：“誠實(shí)是最好的政策�！币粋�政府，只有取信于民，百姓才會遵規(guī)守紀(jì)、聽從指揮。秦國欲用商鞅來變法圖強(qiáng)，商鞅先派人在南門立幾丈高的一根木棍，并告之誰能把它移到北門便賞金10兩。見無人相信都不肯做，商鞅有將賞金增加到40兩，有一人試著搬了過去，果然得到如數(shù)賞金。此事很快傳遍全國，百姓開始相信了商鞅。雖然商鞅變法觸及了很多人的利益，但人們害怕商鞅會依法懲治，也都不得不聽從。新法很快得以推行，秦國于是日益強(qiáng)大起來。正如《中庸》中所說：“唯天下至誠，為能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本……”

上述種種，無不說明誠信的重要，它重于金錢、高于容貌，猶如生命，是萬萬不能丟棄的。

誠信(若為人生故 誠信不可拋 )
人生，漫漫長路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨(dú)的個體，在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來。在一個又一個渡口上，在一次又一次險象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？
  選擇誠信。因?yàn)樗�比美貌來得可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點(diǎn)的人生；但若沒有誠信的人生則足以是沒有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但
你不可以失去別人對你基本的信任�！叭�，以誠為本，以信為天�！睕]有誠信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？
  選擇誠信。因?yàn)樗�比機(jī)敏來得憨實(shí)。誠信好比一個鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；機(jī)敏則更像一個電腦黑客，他總是那樣才思敏捷，頭腦靈活，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里，一位老實(shí)踏實(shí)的演員總要比一個奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。
  選擇誠信。因?yàn)樗�比金錢更具內(nèi)蘊(yùn)。舉著“金錢萬能”旗號東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來的也不過是金錢堆砌而成的冰冷墓穴；而誠信，能給人生打底潤色，讓人生高大起來，豐滿起來，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊(yùn)，讓生命在天地之中盈潤注目，善始善終。
  選擇誠信。因?yàn)樗�比榮譽(yù)更具時效性。沒有一蹴而就的業(yè)績，沒有一成不變的江山。沒有人可以頂著榮譽(yù)的光環(huán)過一輩子。榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它再美麗，也只是一小段的人生；但誠信是培植人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會一直美麗，你將誠信的種子撒滿大地，你的人生將會美麗到天長地久。
  選擇誠信，是正確之選。在你一一權(quán)衡過后，在你層層過濾之后，你會猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來是那最沒有矯飾、最樸實(shí)不花哨的誠信！你會發(fā)現(xiàn)，沒有了誠信，生活原來是那樣的索然無味！
在人生與風(fēng)浪的洗禮中，有了誠信，你就用最陽光的心情高唱吧。若為人生故，誠信不可拋！

（2）樹立大語文的觀念；

（3）對作文能力地位的再認(rèn)識。

試題詳情

2009屆高三二輪專題精練之：力學(xué)三大規(guī)律綜合應(yīng)用

班次      姓名           學(xué)號    

1．物塊由靜止從粗糙斜面上的某點(diǎn)加速下滑到另一點(diǎn)，此過程中重力對物塊做的功等于（  ）        

A．物塊動能的增加量        

B．物塊重力勢能的減少量與物塊克服摩擦力做的功之和

C．物塊重力勢能的減少量和物塊動能的增加量以及物塊克服摩擦力做的功之和

D．物塊動能的增加量與物塊克服摩擦力做的功之和

2．一個質(zhì)量為0.50kg的物體，從靜止開始做直線運(yùn)動。物體所受合外力F隨時間t變化的

圖象如圖所示。則在時刻t=8s時刻，物體的速度為（    ）

A．2m/s          B．8m/s  　　  

C．16m/s          D．4m/s

3．水平推力F₁和F₂（F₁>F₂）分別作用于同一水平面上的完全相同的兩個靜止物體上，使

物體開始運(yùn)動，F(xiàn)₁和F₂各自作用一段時間后撤去，兩物體最終都停止運(yùn)動。如果兩個物

體的位移相等，則下列說法中正確的是(    )    

A．施加推力F₁那次，全過程摩擦力的沖量大

B．施加推力F₂那次，全過程摩擦力的沖量大

C．兩種情況下摩擦力的沖量相等      

D．無法比較兩種情況下摩擦力沖量的大小

4．小球A以速度v₀向右運(yùn)動，與靜止的小球B發(fā)生正碰，碰后A、B的速率分別是v₀/4和v₀/2。則A、B兩球的質(zhì)量比可能是  (    ) 

A．1∶2        B．1∶3        C．3∶2        D．2∶5

5．兩個質(zhì)量相同的小球用不可伸長的細(xì)線連結(jié)，置于場強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場中，小球1和小球2均帶正電，電量分別為q₁和q₂（q₁＞q₂）。將細(xì)線拉直并使之與電場方向平行，如圖所示。若將兩小球同時從靜止?fàn)顟B(tài)釋放，則釋放后細(xì)線中的張力T為（不計重力及兩小球間的庫侖力）（　 ）

A．     B．

C．     D．

6．半徑相等的兩個小球甲和乙，在光滑水平面上沿同一直線相向運(yùn)動．若甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量，碰撞前兩球的動能相等，則碰撞后兩球的運(yùn)動狀態(tài)可能是(    )

A．甲球的速度為零而乙球的速度不為零

B．乙球的速度為零而甲球的速度不為零

C．兩球的速度均不為零

D．兩球的速度方向均與原方向相反，兩球的動能仍相等

7．如圖所示，質(zhì)量為m的物體從豎直輕彈簧的正上方自由落下，落到彈簧上，將彈簧壓縮。已知物體下落h高，經(jīng)過時間為t，物體壓在彈簧上的速度為v，在此過程中，地面對彈簧的支持力做功為W，支持力的沖量大小為I，則有　�。�   ）

Ａ．　　　�。拢�

Ｃ．　　　　　�。模�

8．水平飛行的子彈打穿固定在水平面上的木塊，經(jīng)歷時間△t₁，機(jī)械能轉(zhuǎn)

化為內(nèi)能的數(shù)值為△E₁。同樣的子彈以同樣的速度擊穿放在光滑水平面　　

上同樣的木塊，經(jīng)歷時間△t₂，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的數(shù)值為△E₂，假定　

在兩種情況下，子彈在木塊中受到的阻力大小是相同的，則下列結(jié)論正確的是    (   )      A．△t₁＜△t₂   △E₁=△E₂        B．△t₁＞△t₂   △E₁＞△E₂

C．△t₁＜△t₂   △E₁＜△E₂        D．△t₁=△t₂   △E₁=△E₂

9．正在做簡諧運(yùn)動的單擺，擺球到達(dá)最高點(diǎn)時的機(jī)械能為E₁，當(dāng)時重力的瞬時功率為P₁，擺線對擺球的拉力大小為F₁；擺球通過最低點(diǎn)時的機(jī)械能為E₂，當(dāng)時重力的瞬時功率為

P₂，擺線對擺球的拉力大小為F₂,若不計空氣阻力，以下結(jié)論正確的是( 　)

A．E₁=E₂，P₁=P₂，F(xiàn)₁＜F₂                      

Ｂ．E₁= E₂，P₁＜P₂，F(xiàn)₁＜F₂

C．E₁＜E₂，P₁＜P₂，F(xiàn)₁＞F₂                    

D．E₁= E₂，P₁= P₂，F(xiàn)₁=F₂

10．如圖，大小相等，質(zhì)量不一定相等的A、B、C三只小球，排列在光滑水平面上，未碰撞前A、B、C三只小球的動量（以kg«m/s為單位）分是8、-13、-5。在A、B間、B、C間各發(fā)生了一次相互碰撞的過程中，A、B兩球受到的沖量（以N«s為單位）分別為-9、1，則C球?qū)�B的沖量及C球碰后動量的分別為（    ）

       A．-1，3                 B．-8，3                 

C．-8，-3                D．-10，4

11．一個質(zhì)量為４kg的物體靜止在足夠大的水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1。從t=0開始，物體受到一個大小和方向呈周期性變化的水平力F作用，力F隨時間的變化規(guī)律如圖所示。取10m/s²。則83秒內(nèi)物體的位移大小及83秒內(nèi)力F對物體所做的功分別為（　　�。�

A．120m;480J    　B．167m;681J

C．180m;540J   　 D．167m;668J

12．一位極限運(yùn)動員挑戰(zhàn)蹦級高度的吉尼斯世界記錄。他從離地面190m高的電視塔平臺上由靜止跳下，經(jīng)歷8s，下落了180m到達(dá)最低點(diǎn)。為了研究方便，本題把運(yùn)動員下落的全過程簡化為先自由下落，緊接著做勻減速運(yùn)動直到速度為零。在這個簡化假設(shè)下，求：⑴他自由下落經(jīng)歷的時間t₁；

⑵把彈性繩被拉直后對運(yùn)動員的拉力看作是恒定的，這個拉力F的大小是重力的多少倍？（g取10m/s²）

13．如圖所示，一個厚度不計的圓環(huán)A，緊套在長度為L的圓柱體B的上端，A、B兩者的質(zhì)量均為m，A與 B之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同，其大小為kmg（k>1）。B在離地H高處由靜止開始落下，觸地后能豎直向上彈起，觸地時間極短，且無動能損失，B與地碰撞若干次后A與B分離。求：

（1）B與地第一次碰撞后，經(jīng)多長時間A與B達(dá)到相同的速度；

（2）當(dāng)A與B第一次達(dá)到相同速度時，B下端離地面的高度。

14．如圖所示，質(zhì)量分別為m₁=1.0kg和m₂=2.0kg兩個彈性小球a、b，用輕繩緊緊的捆在一起，以速度v₀=0.10m/s沿光滑水平面向右做直線運(yùn)動，后來繩子突然自動斷開。斷開后兩球仍沿原直線上運(yùn)動，經(jīng)時間t=5.0s后兩球相距s=4.5m。求：

⑴剛分離時兩小球的速度大小v₁、v₂；

⑵兩球分開過程釋放的彈性勢能E_p。

15．在光滑的水平面上有一質(zhì)量M = 2kg的木板A，其右端擋板上固定一根輕質(zhì)彈簧，在靠近木板左端的P處有一大小忽略不計質(zhì)量m = 2kg的滑塊B。木板上Q處的左側(cè)粗糙，右側(cè)光滑。且PQ間距離L = 2m，如圖所示。某時刻木板A以v_A = 1m/s的速度向左滑行，同時滑塊B以v_B= 5m/s的速度向右滑行，當(dāng)滑塊B與P處相距時，二者剛好處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，若在二者共同運(yùn)動方向的前方有一障礙物，木板A與它碰后以原速率反彈（碰后立即撤去該障礙物）。求B與A的粗糙面之間的動摩擦因數(shù)μ和滑塊B最終停在木板A上的位置。（g取10m/s²）

試題詳情

文學(xué)常識(國內(nèi)部分)

1、《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分，開創(chuàng)了我國文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，其主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。

2、《離騷》《九歌》《天問》《九章》是戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原的作品，他是我國文學(xué)史上第一個杰出詩人，開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)。

3、《尚書》即上古之書，從前稱為書經(jīng)，是記言的古史。

4、《春秋》是魯國的編年史，經(jīng)孔子整理編定。

5、《左傳》是我國第一部敘事完整的編年史，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所編篡。

6、《國語》是第一部國別史，記事簡單，而記言則詳細(xì)，故名為“國語”。

7、《戰(zhàn)國策》簡稱《國策》，是戰(zhàn)國時期的史料匯編，作者已無可考，后經(jīng)西漢劉向整理，定名為戰(zhàn)國策。

8、《論語》是孔子弟子及后學(xué)記錄有關(guān)孔子言行的著作�？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，他的學(xué)說以“仁”為核心。

9、《孟子》是孟柯及其門徒記錄孟子言行的著作，和《論語》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”。

10、荀子，名況，后世也稱孫卿，趙國人，為戰(zhàn)國后期儒家大師,也是一個教育家，韓非和李斯都是他的學(xué)生，我們學(xué)過他的《勸學(xué)》。

11、墨子名翟，魯國人，他是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張兼愛和非攻。

12、老子即老聃（李耳）是先秦道家學(xué)派的先驅(qū)，他的《道德經(jīng)》五千言是簡括而有韻的理論文。

13、《莊子》是莊周和他的門人后學(xué)的著作，我們學(xué)過其中的《庖丁解�！�。莊周是戰(zhàn)國道家學(xué)派的主要代表，與老子合稱“老莊”。

14、韓非是戰(zhàn)國后期韓國人，荀子的學(xué)生，與李斯同學(xué)。他是先秦法家思想的集大成者。“濫竽充數(shù)”、“守株待兔”、“自相矛盾”、“鄭人買履”等都出于《韓非子》。

15、《孫子》又名《孫子兵法》，相傳為齊國人孫武所作，他是我國春秋時期偉大的軍事家，后人尊稱他為孫子或?qū)O武子。

16、《列子》相傳為戰(zhàn)國時期列御寇所作，“愚公移山”“杞人憂天”等寓言故事即出自該書。

17、《離騷》是屈原的代表作，是中國古代最長的一首抒情詩，也是光耀千古的浪漫主義杰作。以屈原作品為代表的楚辭體詩歌的出現(xiàn)，是我國詩歌史上的一次重大的革新。

18、《過秦論》作者賈誼，是西漢初期杰出的政治家和文學(xué)家。

19、西漢司馬遷所寫的《史記》，開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體的史學(xué)，同時也開創(chuàng)了我國的傳記文學(xué)，《鴻門宴》選自《史記》中的《項羽本紀(jì)》。

20、《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，其主要編撰人是東漢著名文學(xué)家和史學(xué)家班固。

21、《陌上�！泛汀犊兹笘|南飛》都是漢樂府民歌，后者是我國古代最長的敘事詩，與《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”。

22、《龜雖壽》、《觀滄�！范际遣懿賹懙闹�名詩篇，“曹氏父子”即指他和曹丕、曹植兩兄弟。

23、東晉著名詩人陶淵明世號靖節(jié)先生，又被稱作田園詩人或隱逸詩人。

24、南朝著名文學(xué)家劉義 慶寫的《世說新語》，是魏晉軼事小說的代表作品，也是我國最早的一部筆記小說.

25、南朝梁人劉勰所寫的文學(xué)評論巨著《文心雕龍》，是我國第一部文藝?yán)碚搶Ｖ��?

26、“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王四位著名詩人。

27、唐開元、天寶年間，出現(xiàn)了偉大的浪漫主義詩人李白和偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫，產(chǎn)生了以王維、孟浩然為代表的山水田園詩派和以高適、岑參為代表的邊塞詩派。

28、白居易是中唐“新樂府”運(yùn)動的主要領(lǐng)導(dǎo)人，他寫了十首《秦中吟》和五十首“新樂府”，有詩集《白氏長慶集》。

29、杜牧，人稱“小杜”，他最為出色的一些抒情七絕（如《山行》、《泊秦淮》等），在藝術(shù)上有很高的成就。我們還學(xué)過他的《阿房宮賦》。

30、晚唐著名詩人李商隱的詠懷詩、詠史詩和愛情詩最有特色，如《登樂游原》、《無題》等，又詩集《李義山詩集》。

31、唐朝韓愈、柳宗元領(lǐng)導(dǎo)的古文運(yùn)動，開創(chuàng)了我國文學(xué)史上以唐宋八大家為代表的散文傳統(tǒng)，宋朝的六位散文家是歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。

32、《岳陽樓記》的作者是范仲淹，有《范文正公集》。

33、歐陽修曾和宋祁合修《新唐書》，并獨(dú)撰《新五代史》，有《歐陽文忠公集》。

34、北宋杰出的政治家、散文家、詩人王安石，字介甫，晚號半山，撫州臨川人。

35、北宋著名的科學(xué)家、政治家沈括，著有《夢溪筆談》一書，是我國重要的文化典籍之一。

36、司馬光主編的《資治通鑒》是我國最大的一部編年體通史。

37、蘇軾的詞在文學(xué)史上有特殊的地位，與辛棄疾齊名，同為豪放派詞人。后者字幼安，號稼軒。

38、陸游字務(wù)觀，他是南宋的偉大的愛國主義詩人，現(xiàn)存詩近萬首。

39、關(guān)漢卿是中國戲曲的奠基人，是我國戲劇史上最早的偉大的戲劇作家。我們學(xué)過他的雜劇《竇娥冤》。 

40、明傳奇在戲曲史上是繼元雜劇之后又一個新的發(fā)展階段，代表作家為湯顯祖，代表作為《牡丹亭》又名《還魂記》。

41、王實(shí)甫是元代重要的雜劇作家，代表作是《西廂記》。

42、明代長篇小說代表作有施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國演義》、吳承恩的《西游記》、蘭陵笑笑生的《金瓶梅》。

43、馮夢龍的“三言”指《喻世明言》、《醒世恒言》、《警世通言》，凌蒙初的“二拍”指《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》。

44、清代蒲松齡的文言短篇小說集《聊齋志異》，把我國文言小說推向更高發(fā)展階段。

45、吳敬梓的代表作品《儒林外史》是一部長篇諷刺小說。

46、《紅樓夢》作者曹雪芹，是我國偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家，該書寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰。

47、清代較著名的戲曲有洪升的《長生殿》，孔尚任的《桃花扇》。

48、李漁是著名的戲曲理論家，他的吸取理論保存在《閑情偶記》中。

49、清朝中葉最著名的一個散文流派是桐城派，主要作家有方苞、姚鼐。

50、晚清著名譴責(zé)小說有李伯元的《官場現(xiàn)形記》、吳沃堯的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚的《老殘游記》、曾樸的《孽�；ā�。

文 學(xué) 常 識 (國內(nèi)現(xiàn)代版)

51、魯迅的短篇小說集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集有《朝花夕拾》。

52、郭沫若的第一部新詩集《女神》，其中最有代表性的詩篇是《鳳凰涅盤》、《女神之再生》。

53、茅盾的《子夜》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上一部杰出的革命現(xiàn)實(shí)主義長篇小說。

54、巴金的《激流三部曲》是《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲是《霧》、《雨》、《電》。

55、老舍的長篇小說代表作是《駱駝祥子》、《四世同堂》，戲劇代表作有《茶館》、《龍須溝》。

56、冰心早期著名的散文集有《寄小讀者》等。

57、文學(xué)研究會諸作家中，最能代表其現(xiàn)實(shí)主義特色的是葉紹鈞（葉圣陶）的作品，其代表作有長篇小說《倪煥之》。

58、創(chuàng)造社的重要作家，除郭沫若外，還有郁達(dá)夫、我們學(xué)過他的散文《故都的秋》。

59、抗戰(zhàn)時期著名的新詩有田間的《給戰(zhàn)斗者》，臧克家的《春鳥》，艾青的《黎明的通知》等。

60、抗戰(zhàn)時期郭沫若的歷史劇，成就最大的是《屈原》。

61、抗戰(zhàn)時期，張?zhí)煲淼闹�名諷刺小說有《華威先生》。

62、毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表以后，新歌劇的代表作是賀敬之、丁毅執(zhí)筆的《白毛女》等。

63、《講話》以后，李季寫了長篇敘事詩《王貴與李香香》。

64、《講話》以后，趙樹理寫了小說《李有才板話》、《小二黑結(jié)婚》等，丁玲寫了長篇小說《太陽照在桑乾河上》，周立波寫了長篇小說《暴風(fēng)驟雨》。

65、抗戰(zhàn)勝利后，錢鐘書寫了長篇小說《圍城》，對中國知識階層進(jìn)行了刻意描繪和無情透視，小說主人公是方鴻漸。

66、建國后十七年間，著名的長篇小說有梁斌的《紅旗譜》，楊沫的《青春之歌》，曲波的《林海雪原》，周而復(fù)的《上海的早晨》，羅廣斌、楊益言的《紅巖》，柳青的《創(chuàng)業(yè)史》，周立波的《山鄉(xiāng)巨變》，杜鵬程的《保衛(wèi)延安》等。

67、十七年間，著名的短篇小說有茹志鵑的《百合花》，峻青的《黎明的河邊》，王愿堅的《七根火柴》、《普通勞動者》。

68、瞿秋白從“五四”起就從事文學(xué)活動。他寫過不少散文、雜文、文學(xué)論文，翻譯過不少蘇聯(lián)的文學(xué)論文和文學(xué)作品。他為革命犧牲后，他的著作和譯文被分別編輯成《亂彈》和《海上述林》。

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