【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線(xiàn)的參數(shù)方程為(為參數(shù)),且曲線(xiàn)上的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的參數(shù),以為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線(xiàn)的普通方程和極坐標(biāo)方程;
(2)若曲線(xiàn)上的兩點(diǎn)滿(mǎn)足,過(guò)作交于點(diǎn),求證:點(diǎn)在以為圓心的定圓上.
【答案】(1) 普通方程為.極坐標(biāo)方程為. (2)見(jiàn)證明
【解析】
(1)將參數(shù)帶入?yún)?shù)方程,求得a、b的值,可得其普通方程和極坐標(biāo)方程;
(2)設(shè),,帶入極坐標(biāo)方程,再用等面積法,可得OM的定值,得證.
解:(1)將及對(duì)應(yīng)的參數(shù),代入,(,為參數(shù)),
得,得.
∴曲線(xiàn)的普通方程為.
由代入上式得曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.
(2)曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為,
由題意可設(shè),,代入曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程,
得,,
∴.
由
得
所以點(diǎn)在以為圓心,半徑為的圓上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大型工廠招聘到一大批新員工.為了解員工對(duì)工作的熟練程度,從中隨機(jī)抽取100人組成樣本,統(tǒng)計(jì)他們每天加工的零件數(shù),得到如下數(shù)據(jù):
將頻率作為概率,解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)時(shí),從全體新員工中抽取2名,求其中恰有1名日加工零件數(shù)達(dá)到240及以上的概率;
(2)若根據(jù)上表得到以下頻率分布直方圖,估計(jì)全體新員工每天加工零件數(shù)的平均數(shù)為222個(gè),求的值(每組數(shù)據(jù)以中點(diǎn)值代替);
(3)在(2)的條件下,工廠按工作熟練度將新員工分為三個(gè)等級(jí):日加工零件數(shù)未達(dá)200的員工為C級(jí);達(dá)到200但未達(dá)280的員工為B級(jí);其他員工為A級(jí).工廠打算將樣本中的員工編入三個(gè)培訓(xùn)班進(jìn)行全員培訓(xùn):A,B,C三個(gè)等級(jí)的員工分別參加高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)培訓(xùn)班,預(yù)計(jì)培訓(xùn)后高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)培訓(xùn)班的員工每人的日加工零件數(shù)分別可以增加20,30,50.現(xiàn)從樣本中隨機(jī)抽取1人,其培訓(xùn)后日加工零件數(shù)增加量為X,求隨機(jī)變量X的分布列和期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,,,為的中點(diǎn)..
(1)求證:平面平面;
(2)若為的中點(diǎn),求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)古代十進(jìn)制的算籌計(jì)數(shù)法,在世界數(shù)學(xué)史上是一個(gè)偉大的創(chuàng)造. 算籌實(shí)際上是一根根同樣長(zhǎng)短的小木棍,用算籌表示數(shù)1~9的方法如圖:例如:163可表示為“”,27可表示為“”.現(xiàn)有6根算籌,用來(lái)表示不能被10整除的兩位數(shù),算籌必須用完,則這樣的兩位數(shù)的個(gè)數(shù)為_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某校學(xué)生課外時(shí)間的分配情況,擬采用分層抽樣的方法從該校的高一、高二、高三這三個(gè)年級(jí)中共抽取5個(gè)班進(jìn)行調(diào)查,已知該校的高一、高二、高三這三個(gè)年級(jí)分別有18、6、6個(gè)班級(jí).
(Ⅰ)求分別從高一、高二、高三這三個(gè)年級(jí)中抽取的班級(jí)個(gè)數(shù);
(Ⅱ)若從抽取的5個(gè)班級(jí)中隨機(jī)抽取2個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)查結(jié)果的對(duì)比,求這2個(gè)班級(jí)中至少有1個(gè)班級(jí)來(lái)自高一年級(jí)的概率。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角三角形ABC中,∠CAB=90°,AB=2,以AB為直徑在△ABC外作半圓O,P為半圓弧AB上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q在斜邊BC上,若=,則的最小值為_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列是各項(xiàng)都不為0的無(wú)窮數(shù)列,對(duì)任意的n≥3,n, 恒成立.
(1)如果,,成等差數(shù)列,求實(shí)數(shù)的值;
(2)已知=1.①求證:數(shù)列是等差數(shù)列;②已知數(shù)列中,.?dāng)?shù)列是公比為q的等比數(shù)列,滿(mǎn)足,,(i).求證:q是整數(shù),且數(shù)列中的任意一項(xiàng)都是數(shù)列中的項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形所在平面,M是的中點(diǎn),二面角的大小為.
(1)設(shè)l是平面與平面的交線(xiàn),證明;
(2)在棱是否存在一點(diǎn)N,使為的二面角.若不存在,說(shuō)明理由:若存在,求長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知p:函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù),f(m2)<f(m+2)成立;q:方程1(m∈R)表示雙曲線(xiàn).
(1)若p為真命題,求m的取值范圍;
(2)若p∨q為真,p∧q為假,求m的取值范圍.
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