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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

計(jì)算：數(shù)學(xué)公式•數(shù)學(xué)公式=________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

已知：A、B、C三點(diǎn)在同一直線上，點(diǎn)M、N分別是線段AC、BC的中點(diǎn)．
（1）如圖，點(diǎn)C是線段AB上一點(diǎn)，
①填空：當(dāng)AC=8cm，CB=6cm時(shí)，則線段MN的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm；
②當(dāng)AB=acm時(shí)，求線段MN的長(zhǎng)度，并用一句簡(jiǎn)潔的話描述你的發(fā)現(xiàn)．

（2）若C為線段AB延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，則第（1）題第②小題中的結(jié)論是否仍然成立？請(qǐng)你畫(huà)出圖形，并說(shuō)明理由．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

方程4x2+（k+1）x+1=0的一個(gè)根是2，那么k=________，另一根是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

已知方程組數(shù)學(xué)公式，甲由于看錯(cuò)了方程①中的a，得到方程組的解為數(shù)學(xué)公式，乙看錯(cuò)了②中的b得到方程組的解為數(shù)學(xué)公式，你知道原方程的解嗎？

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

計(jì)算：數(shù)學(xué)公式=________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

一快餐店試銷(xiāo)一種成本為5元/份的套餐，該店銷(xiāo)售這種套餐每天的固定支出為600元（不含套餐成本），若每份的售價(jià)不超過(guò)10元，每天可銷(xiāo)售400份；若每份的售價(jià)超過(guò)10元，每提高1元，每天的銷(xiāo)售量就減少40份，設(shè)每份套餐的售價(jià)為x元（x＞5且x為整數(shù)）．
（1）用y元表示該店的日凈收入，求y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若每份套餐售價(jià)不超過(guò)10元，要使該店的日凈收入不少于800元，則每份套餐的售價(jià)應(yīng)定為多少元？
（3）該店既要薄利多銷(xiāo)，又要使日凈收入最高，那么每份套餐的售價(jià)應(yīng)定為多少元？（日凈收入=每天的銷(xiāo)售額-套餐成本-每天的固定支出）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，已知反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式與一次函數(shù)y=x+b的圖象在第一象限相交于點(diǎn)A（1，-k+4）．
（1）試確定這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式；
（2）連接OA、OB求△AOB的面積．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

今年的全國(guó)助殘日這天，某單位的青年志愿者到距單位6千米的福利院參加“愛(ài)心捐助活動(dòng)”．一部分人步行，另一部分人騎自行車(chē)，他們沿相同的路線前往．如圖，l1、l2分別表示步行和騎自行車(chē)的人前往目的地所走的路程y（千米）隨時(shí)間x（分鐘）變化的函數(shù)圖象．
（1）分別求l1、l2的函數(shù)表達(dá)式；
（2）求騎車(chē)的人用多長(zhǎng)時(shí)間追上步行的人．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

為了了解貫徹執(zhí)行國(guó)家提倡的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)施情況，將某班50名同學(xué)一周的體育鍛煉情況繪制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)，該班50名同學(xué)一周參加體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)與眾數(shù)之和為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，AD是∠BAC的角平分線，交△ABC的邊BC于點(diǎn)D，BH⊥AD，CK⊥AD，垂足分別為H、K，你能說(shuō)明AB•DK=AC•DH嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案