科目: 來(lái)源:2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇連云港卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形的頂點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,頂點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,,.動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿軸勻速向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)即停止.設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為.
(1)過(guò)點(diǎn)作對(duì)角線(xiàn)的垂線(xiàn),垂足為點(diǎn).求的長(zhǎng)與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(2)在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)恰好落在對(duì)角線(xiàn)上時(shí),求此時(shí)直線(xiàn)的函數(shù)解析式;
(3)探索:以三點(diǎn)為頂點(diǎn)的的面積能否達(dá)到矩形面積的?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇連云港卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖1,點(diǎn)將線(xiàn)段分成兩部分,如果,那么稱(chēng)點(diǎn)為線(xiàn)段的黃金分割點(diǎn).
某研究小組在進(jìn)行課題學(xué)習(xí)時(shí),由黃金分割點(diǎn)聯(lián)想到“黃金分割線(xiàn)”,類(lèi)似地給出“黃金分割線(xiàn)”的定義:直線(xiàn)將一個(gè)面積為的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為,,如果,那么稱(chēng)直線(xiàn)為該圖形的黃金分割線(xiàn).
(1)研究小組猜想:在中,若點(diǎn)為邊上的黃金分割點(diǎn)(如圖2),則直線(xiàn)是的黃金分割線(xiàn).你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?
(2)請(qǐng)你說(shuō)明:三角形的中線(xiàn)是否也是該三角形的黃金分割線(xiàn)?
(3)研究小組在進(jìn)一步探究中發(fā)現(xiàn):過(guò)點(diǎn)任作一條直線(xiàn)交于點(diǎn),再過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn),交于點(diǎn),連接(如圖3),則直線(xiàn)也是的黃金分割線(xiàn).
請(qǐng)你說(shuō)明理由.
(4)如圖4,點(diǎn)是的邊的黃金分割點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,交于點(diǎn),顯然直線(xiàn)是的黃金分割線(xiàn).請(qǐng)你畫(huà)一條的黃金分割線(xiàn),使它不經(jīng)過(guò)各邊黃金分割點(diǎn).
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科目: 來(lái)源:2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南京卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
在平面內(nèi),先將一個(gè)多邊形以點(diǎn)為位似中心放大或縮小,使所得多邊形與原多邊形對(duì)應(yīng)線(xiàn)段的比為,并且原多邊形上的任一點(diǎn),它的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在線(xiàn)段或其延長(zhǎng)線(xiàn)上;接著將所得多邊形以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,這種經(jīng)過(guò)和旋轉(zhuǎn)的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn)相似變換,記為,其中點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)相似中心,叫做相似比,叫做旋轉(zhuǎn)角.
(1)填空:
①如圖1,將以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)相似中心,放大為原來(lái)的2倍,再逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,這個(gè)旋轉(zhuǎn)相似變換記為( , );
②如圖2,是邊長(zhǎng)為的等邊三角形,將它作旋轉(zhuǎn)相似變換,得到,則線(xiàn)段的長(zhǎng)為 ;
(2)如圖3,分別以銳角三角形的三邊,,為邊向外作正方形,,,點(diǎn),,分別是這三個(gè)正方形的對(duì)角線(xiàn)交點(diǎn),試分別利用與,與之間的關(guān)系,運(yùn)用旋轉(zhuǎn)相似變換的知識(shí)說(shuō)明線(xiàn)段與之間的關(guān)系.
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科目: 來(lái)源:2005年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇蘇州卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
(1)如圖一,等邊△ABC中,D是AB上的動(dòng)點(diǎn),以CD為一邊,向上作等邊△EDC,連結(jié)AE。求證:AE//BC;
(2)如圖二,將(1)中等邊△ABC的形狀改成以BC為底邊的等腰三角形。所作△EDC改成相似于△ABC。請(qǐng)問(wèn):是否仍有AE//BC?證明你的結(jié)論。
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科目: 來(lái)源:2005年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇蘇州卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線(xiàn),D是⊙O上的一點(diǎn),且AD//CO。
(1)求證:△ADB∽△OBC;
(2)若AB=2,BC=,求AD的長(zhǎng)。(結(jié)果保留根號(hào))
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科目: 來(lái)源:2005年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠ABC=90°,AB=2DC,對(duì)角線(xiàn)AC⊥BD,垂足為F,過(guò)點(diǎn)F作EF∥AB,交AD于點(diǎn)E,CF=4cm.
⑴求證:四邊形ABFE是等腰梯形;
⑵求AE的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源:2005年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽蕪湖卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
小胖和小瘦去公園玩標(biāo)準(zhǔn)的蹺蹺板游戲,兩同學(xué)越玩越開(kāi)心,小胖對(duì)小瘦說(shuō):“真可惜!我只能將你最高翹到1米高,如果我倆各邊的蹺蹺板都再伸長(zhǎng)相同的一段長(zhǎng)度,那么我就能翹到1米25,甚至更高!”
(1)你認(rèn)為小胖的話(huà)對(duì)嗎?請(qǐng)你作圖分析說(shuō)明;
(2)你能否找出將小瘦翹到1米25高的方法?試說(shuō)明.
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科目: 來(lái)源:2008年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江牡丹江卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),點(diǎn)分別在軸,軸的正半軸上,且滿(mǎn)足.
(1)求點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)若點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿射線(xiàn)運(yùn)動(dòng),連結(jié).設(shè)的面積為,點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,求與的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍.
(3)在(2)的條件下,是否存在點(diǎn),使以點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2008年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南濮陽(yáng)卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線(xiàn),交于CA的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,∠EBC=2∠C.
(1)求證:AB=AC;(2)當(dāng)=時(shí),①求tan∠ABE的值;②如果AE=,求AC的值。
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科目: 來(lái)源:2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇泰州卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
已知:如圖,中,,點(diǎn)為的中點(diǎn),以為直徑的切于點(diǎn),.
(1)求的長(zhǎng);(2)過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),求的長(zhǎng).
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