【題目】拋物線軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),若為銳角,則的取值范圍是__________

【答案】

【解析】

先求出點(diǎn)AB、C的坐標(biāo),再分兩種情況討論:當(dāng)點(diǎn)A、B在原點(diǎn)兩側(cè)時(shí),利用∠ACB是直角求出m=-1,即可得到m<-1;當(dāng)點(diǎn)A、B在原點(diǎn)同側(cè)時(shí),∠ACB始終是銳角,得到m>0.

y=0,得到 ,

∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(m,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,0),

當(dāng)x=0時(shí),y=m,

∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,m),

當(dāng)點(diǎn)A、B在原點(diǎn)兩側(cè)時(shí),如圖,若∠ACB=90°,

OA=OC,

∴∠ACO=45°,

∴∠BCO=45°,

OC=OB=1,即m=-1,

∴當(dāng)m<-1時(shí),∠ACB是銳角;

當(dāng)點(diǎn)A、B在原點(diǎn)同側(cè)時(shí),∠ACB是銳角,此時(shí)m>0

當(dāng)m=1時(shí),拋物線與x軸只有一個(gè)交點(diǎn),故,

的取值范圍是.

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市教育行政部門(mén)為了解初中學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽取了本市初一、初二、初三年級(jí)各名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如圖所示,請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答問(wèn)題.

1)在被調(diào)查的學(xué)生中,參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的有多少人,參加科技活動(dòng)的有多少人;

2)如果本市有萬(wàn)名初中學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)參加科技活動(dòng)的學(xué)生約有多少名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市水果批發(fā)欲將A市的一批水果運(yùn)往本市銷售,有火車和汽車兩種運(yùn)輸方式,運(yùn)輸過(guò)程中的損耗均為200/時(shí),其它主要參考數(shù)據(jù)如下:

運(yùn)輸工具

途中平均速度(千米/時(shí))

運(yùn)費(fèi)(元/千米)

裝卸費(fèi)用(元)

火車

100

15

2000

汽車

80

20

900

(1) 如果汽車的總支出費(fèi)用比火車費(fèi)用多1100元,你知道本市與A市之間的路程是多少千米嗎?請(qǐng)你列方程解答.(總支出包含損耗、運(yùn)費(fèi)和裝卸費(fèi)用)

(2) 如果A市與B市之間的距離為S千米,你若是A市水果批發(fā)部門(mén)的經(jīng)理,要想將這種水果運(yùn)往B市銷售,試分析以上兩種運(yùn)輸工具中選擇哪種運(yùn)輸方式比較合算呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形中,,點(diǎn)是線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)為圓心,為半徑作,連接.

(1)當(dāng)經(jīng)過(guò)的中點(diǎn)時(shí),的長(zhǎng)為_(kāi) ;

(2)當(dāng)平分時(shí),判斷的位置關(guān)系.說(shuō)明理由,并求出的長(zhǎng);

3)如圖2,當(dāng)交于兩點(diǎn),且時(shí),求點(diǎn)的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)和一次函數(shù)相交于點(diǎn)

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)解析式;

2)連接OA,試問(wèn)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得為以OA為腰的等腰三角形,若存在,直接寫(xiě)出滿足題意的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD邊長(zhǎng)為4,E、F、G、H分別是AB、BCCD、DA上的點(diǎn),且AEBFCGDH.設(shè)A、E兩點(diǎn)間的距離為x,四邊形EFGH的面積為y,則yx的函數(shù)圖象可能是( 。

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)C是⊙O的直徑AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),過(guò)⊙O上一點(diǎn)DDFABF,交⊙O于點(diǎn)E,點(diǎn)MBE的中點(diǎn),AB4,∠E=∠C30°

1)求證:CD是⊙O的切線;

2)求DM的長(zhǎng).

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【題目】某企業(yè)設(shè)計(jì)了一款工藝品,每件的成本是50元,為了合理定價(jià),投放市場(chǎng)進(jìn)行試銷.據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,銷售單價(jià)是100元時(shí),每天的銷售量是50件,而銷售單價(jià)每降低1元,每天就可多售出5件,但要求銷售單價(jià)不得低于成本.

求出每天的銷售利潤(rùn)與銷售單價(jià)之間的函數(shù)關(guān)系式;

求出銷售單價(jià)為多少元時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

如果該企業(yè)要使每天的銷售利潤(rùn)不低于4000元,且每天的總成本不超過(guò)7000元,那么銷售單價(jià)應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?每天的總成本每件的成本每天的銷售量

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,某校九年級(jí)同學(xué)對(duì)“新冠疫情下停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查了若干名家長(zhǎng)對(duì)線上學(xué)習(xí)的態(tài)度(態(tài)度分為:A.無(wú)所謂;B.基本贊成;C.反對(duì);D.贊成).并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖1和扇形統(tǒng)計(jì)圖2(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名中學(xué)生家長(zhǎng);

2)求出圖2中扇形C所對(duì)的圓心角度數(shù),并將圖1補(bǔ)充完整;

3)在此次調(diào)查活動(dòng)中,初三(1)班有A1、A2兩位家長(zhǎng)對(duì)線上學(xué)習(xí),持基本贊成的態(tài)度,初三(2)班有B1、B2兩位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)線上學(xué)習(xí),也持基本贊成的態(tài)度,現(xiàn)從這4位家長(zhǎng)中選2位家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的家;顒(dòng),用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率.

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