【題目】如圖1,∠AOB=120°,射線OP以1°/秒的速度從OA出發(fā),射線OQ以2°/秒的速度從OB出發(fā),兩條射線同時開始逆時針轉(zhuǎn)動t秒.
(1)當(dāng)t=10秒時,求∠POQ的度數(shù).
(2)如圖2,在射線OQ、OP轉(zhuǎn)動過程中,射線OE始終在∠BOQ內(nèi)部,且OF平分∠AOP,若∠EOF=120°,求的值.
【答案】(1)110°;(2)3.
【解析】
(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)速度和時間分別求出∠AOP和∠BOQ的度數(shù),再由∠AOB=120°即可求出∠POQ的度數(shù);
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)速度和時間分別求出∠EOQ和∠BOE的度數(shù),即可求出的值.
解:(1)當(dāng)t=10秒時,∠AOP=1°×10=10°,∠BOQ=2°×10=20°,
∵∠AOB=120°,
∴∠POQ=∠AOB﹣∠BOQ+∠AOP=120°﹣20°+10°=110°;
(2)由題意,得∠AOP=t°,∠BOQ=2t°,
∵∠AOB=120°,
∴∠POQ=∠AOB﹣∠BOQ+∠AOP=120°﹣2t°+t°=120°﹣t°,
∵OF平分∠AOP,
∴∠AOF=∠POF=∠AOP=t°,
∵∠AOB=120°,∠EOF=120°,
∴∠BOE=∠AOF=t°,
∴∠EOQ=∠BOQ﹣∠BOE=2t°﹣t°=t°,
∴
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師隨機抽査了本學(xué)期學(xué)生讀課外書冊數(shù)的情況,繪制成不完整的條形統(tǒng)計圖和不完整的扇形統(tǒng)計圖(如圖所示).
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中冊數(shù)為4的扇形的圓心角的度數(shù);
(3)老師隨后又補查了另外幾人,得知最少的讀了6冊,將其與之前的數(shù)據(jù)合并后發(fā)現(xiàn)冊數(shù)的中位數(shù)沒改變,則最多補查了 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某校學(xué)生的課外閱讀情況,隨機抽查了名學(xué)生周閱讀用時數(shù),結(jié)果如下表:
周閱讀用時數(shù)(小時) | 4 | 5 | 8 | 12 |
學(xué)生人數(shù)(人) | 3 | 4 | 2 | 1 |
則關(guān)于這名學(xué)生周閱讀所用時間,下列說法正確的是( )
A. 中位數(shù)是B. 眾數(shù)是C. 平均數(shù)是D. 方差是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)﹣0.5+3+2.6﹣5+1.15;
(2)﹣81÷|﹣2|×÷(﹣16);
(3)(﹣2)3+(﹣1)2÷+()×(﹣18).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交AB于D,過點O作OE∥AB,交BC于E.
(1)求證:ED為⊙O的切線;
(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙O于F,連接DF、AF,求△ADF的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OE∥AB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得≌ 即可得,則可證得為的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OE∥AB,證得根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數(shù)的知識,求得與的長,然后利用S△ADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.
試題解析:(1)證明:連接OD,
∵OE∥AB,
∴∠COE=∠CAD,∠EOD=∠ODA,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠COE=∠DOE,
在△COE和△DOE中,
∴△COE≌△DOE(SAS),
∴ED⊥OD,
∴ED是的切線;
(2)連接CD,交OE于M,
在Rt△ODE中,
∵OD=32,DE=2,
∵OE∥AB,
∴△COE∽△CAB,
∴AB=5,
∵AC是直徑,
∵EF∥AB,
∴S△ADF=S梯形ABEFS梯形DBEF
∴△ADF的面積為
【題型】解答題
【結(jié)束】
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【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.
(1)求b與a的關(guān)系式和拋物線的頂點D坐標(biāo)(用a的代數(shù)式表示);
(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求△DMN的面積與a的關(guān)系式;
(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關(guān)于原點對稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某汽車行駛的路程與時間(分鐘)的函數(shù)關(guān)系圖.
觀察圖中所提供的信息,解答下列問題:
(1)汽車在前分鐘內(nèi)的平均速度是 .
(2)汽車在中途停了多長時間?
(3)當(dāng)時,求與的函數(shù)關(guān)系式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B為定點,定直線l//AB,P是l上一動點.點M,N分別為PA,PB的中點,對于下列各值:
①線段MN的長;
②△PAB的周長;
③△PMN的面積;
④直線MN,AB之間的距離;
⑤∠APB的大。
其中會隨點P的移動而變化的是( )
A. ②③ B. ②⑤ C. ①③④ D. ④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,
(1) a+b 0 , a-b 0; (填“>”、“=”或“<”)
(2) 化簡:|a|-|b|+|a-b|
(3)在數(shù)軸上表示a+b與a-b;并把、b、0、a+b、a-b按從小到的順序用“<”連接起來。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某人到泉州市移動通訊營業(yè)廳辦理手機通話業(yè)務(wù),營業(yè)員給他提供了兩種辦理方式,甲方案:月租9元,每分鐘通話費0.2元;乙方案:月租0元,每分鐘通話費0.3元.
(1)若此人每月平均通話x分鐘,則兩種方式的收費各是多少元?(用含x的代數(shù)式表示)
(2)此人每月平均通話10小時,選擇哪種方式比較合算?試說明理由.
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