右圖為過(guò)濾裝置，寫(xiě)出下列儀器、用品的名稱(chēng):

A        B        C          D      

其中儀器A的作用是　　　　　　　　過(guò)濾是分離液體和_____的一種方法。操作中的

一貼：　　　　　　　　；

二低：(1)　　　　　　　　，    (2)　　　　　　　　；

三靠：(1)　　　　　　　　，(2)　　　　　　　　， (3)　　　　　　　　。

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖8所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(l)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：A        ，B________。

(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖8中的_______。（填標(biāo)號(hào)）用該裝置還可以制取的氣體是          。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是___  _。

寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化 學(xué)式：

溶液                                   溶質(zhì)的化學(xué)式

（A）可用于金屬表面除銹的稀硫酸溶液       

（B）醫(yī)療消毒用的過(guò)氧化氫溶液（俗稱(chēng)雙氧水）     

（C）醫(yī)療消毒用的高錳酸鉀溶液（俗稱(chēng)紫藥水）     

（D）醫(yī)療用的0.9﹪的氯化鈉注射液(生理鹽水)  

（E）澄清的石灰水                        

（F）32℃的白酒                         

有水參加的分解反應(yīng)                                

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)金屬的一些知識(shí)，對(duì)金屬的活動(dòng)性順序也有 了一定的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與以下探究并回答相關(guān)問(wèn)題：

【 實(shí)驗(yàn)一】將4枚潔凈無(wú)銹的鐵釘分別放入圖12中 a、b、c、d 4支試管中。

上述實(shí)驗(yàn)中，____________試管中的鐵釘最易生銹。設(shè)計(jì)如圖d實(shí)驗(yàn)的目的是________

________________________________________。鐵生銹的主要原因是鐵與       、

        等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。

【 實(shí)驗(yàn)二】為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動(dòng)性順序，小寧同學(xué)做了圖13所示的實(shí)驗(yàn).

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液前應(yīng)將               。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的主要現(xiàn)象是                              。得出的結(jié)論是______________________________。寫(xiě)出其中一種金屬與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                            。

（3）小成同學(xué)認(rèn)為小寧同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，原因�?u>              

         ，因此另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，才能得出正確的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)并完成下表：

某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)以探究微粒的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有                        

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如上圖中甲所示)：燒杯A中的現(xiàn)象是           ；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                   。

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要，理由是                                 。

人類(lèi)的生存離不開(kāi)氧氣。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。

探究一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

⑴如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑵小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：　　　　

　   　　　　　　　　　　　　　。

(3)小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有倒吸。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：                            。

探究二：以下是該小組探究影響H₂O₂溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

⑴寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：_________________。

⑵通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與____________有關(guān)；

從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：______________________。

⑶通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)____（填“能”或“不能”）說(shuō)明使用MnO₂可以加快H₂O₂溶液反應(yīng)速率。

右圖是一袋化肥標(biāo)簽的一部分，請(qǐng)回答：

(1)CO(NH₂)₂的相對(duì)分子質(zhì)量為：____________

(2)CO(NH₂)₂中各元素的質(zhì)量比為C∶O∶N∶H =__________

(3)CO(NH₂)₂中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：___________(保留一位小數(shù))

(4)一位農(nóng)民計(jì)劃施加2kg該化肥，則給農(nóng)作物施加的N元素質(zhì)量為：____________kg。

(5)該袋化肥中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：____________(保留一位小數(shù))

下列哪個(gè)變化與其他三個(gè)變化有本質(zhì)區(qū)別

A．酒精揮發(fā)         B．燃放煙花          C．海水曬鹽         D．榨取果汁

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是