科目: 來源:2012-2013學年江蘇省常州市七校九年級12月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:推斷題
(5分)現(xiàn)有一包黑色粉末,可能含有鐵粉、木炭粉、二氧化錳中的一種或幾種。請根據(jù)以下實驗流程圖進行推斷,并完成以下內(nèi)容:
(1)氣體A的化學式 ;
(2)寫出生成氣體F的化學方程式: ;
(3)寫出C溶液是 (填化學式);
(4)推斷這包黑色粉末的成分 。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省常州市七校九年級12月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)認識燃燒,科學地利用燃燒,使燃燒為人類服務是十分重要的。
為驗證可燃物燃燒的條件,某興趣小組進行了如下探究活動。
[查閱資料]白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
[設計實驗]小組同學設計了下圖的實驗裝置進行實驗。
[收集證據(jù)]實驗中獲得了如下實驗事實:
①A試管內(nèi)的白磷燃燒;②熱水中的白磷不燃燒;③B試管內(nèi)的紅磷不燃燒。
[得出結論]結論1:依據(jù)上述實驗事實 (選填序號)可知:可燃物燃燒需與氧氣接觸。
結論2:依據(jù)上述實驗事實①③可知:可燃物燃燒需滿足的條件是 。
[拓展延伸]若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞,在實驗中可能會發(fā)生的問題是: ;若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞,在實驗中又可能會出現(xiàn)的問題是: 。
[知識運用]我國的成語蘊含著豐富的化學知識。下面是一些與燃燒有關的成語的文學解釋,請根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理解釋以下成語的化學含義。
煽風點火:比喻煽動別人鬧事。 ;
釜底抽薪:抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題。 。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省常州市七校九年級12月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:探究題
(11分)鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為 。某化學興趣小組同學在學習煉鐵的相關內(nèi)容時,對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。
【提出問題】
單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學方程式為 。
為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應不易完全。
【查閱資料】氫氧化鈉溶液和澄清石灰水化學性質(zhì)類似,能與二氧化碳反應,但反應無明顯現(xiàn)象。
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下:
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在裝置B的反應中,實驗開始前應先
(選填“通CO”或“加熱”); 實驗結束后應繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是 。
【實驗現(xiàn)象】當裝置B的玻璃管中固體完全由 時(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),裝置A的試管中仍有 。
【解釋與結論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應確實不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論,該小組同學發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個: 。
【完善實驗】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過下圖的檢驗裝置,正確的連接順序是 (選填字母,裝置可重復使用)。經(jīng)過檢驗,證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是 。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省常州市七校九年級12月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)為了研究質(zhì)量守恒定律,設計了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗,請分析有關問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是 .
(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為 g.
(3)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是
.
(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是
(5)反思:白磷燃燒 (填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理是 .
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省常州市七校九年級12月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:計算題
(5分)普通黃銅僅由銅和鋅組成,廣泛用于制造板材、管材等,也用于鑄造機械零件。為測定黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù),取樣品10 g,分四次向其中加入稀硫酸使之充分反應,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
|
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g |
10 |
10 |
10 |
10 |
剩余固體的質(zhì)量/g |
8.7 |
7.4 |
7 |
7 |
認真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)該過程中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為 。
(3)加入的稀硫酸溶液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是 。(寫出計算過程)
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省常州市七校九年級12月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)請閱讀以下摘自今年的《蘇州日報》,與化學關系密切的信息,并填空.
【資訊1】據(jù)市環(huán)境監(jiān)測站專家分析:5月4日至7日,由于陽光燦爛,臭氧(O3)也出來“作怪”,連續(xù)四天的日平均濃度也均超標.臭氧在常溫常壓下是淡藍色氣體,穩(wěn)定性極差,可自行分解為氧氣.臭氧在空氣中達到一定濃度可刺激呼吸道.大氣中臭氧濃度超標的原因是:在靜風條件下強烈的陽光就成為氮氧化物的催化劑,從而推高了臭氧濃度,形成污染.
(1)臭氧“自行分解”的化學方程式為 ;若氮氧化物假定為二氧化氮,強光條件下促使其分解產(chǎn)生了O3和N2.則該反應的化學方程式為 .
【資訊2】吳江某公司研發(fā)的一層看似普通的白色薄膜,卻有超高防水透氣、阻燃、抗菌和耐腐蝕的神奇功能…這種膜的專業(yè)術語叫聚四氟乙烯納米微孔薄膜,由聚四氟乙烯樹脂經(jīng)特殊設備和工藝制作而成,該樹脂是一種超高分子量材料.
(2)制作這種薄膜的聚四氟乙烯樹脂[(CF2CF2)n]的相對分子質(zhì)量為1×108,其n值等于 .碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省常州市七校九年級12月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)請你幫助小林同學完成“探究堿式碳酸銅(銅綠)的性質(zhì)”實驗的報告:
[實驗目的]探究銅綠的性質(zhì)
[實驗用品]略
[實驗過程及現(xiàn)象記錄]
(1)觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì):銅綠是綠色粉末狀固體。
(2)用藥匙或紙槽分別取少量銅綠于兩支試管中
(3)然后用膠頭滴管向其中一支試管中逐滴滴加稀鹽酸,觀察到銅綠逐漸溶解,產(chǎn)生大量_____,并形成藍色溶液
(4)將另一支試管在酒精燈上加熱,一段時間后,觀察到固體粉末逐漸變成____色,且試管壁有水霧出現(xiàn),若把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,石灰水會變渾濁。
[實驗結論]銅綠具有的化學性質(zhì)是:
(1)銅綠能與_____________反應;
(2)銅綠受熱易分解,由分解的產(chǎn)物可推斷出銅綠是銅在空氣中與______、_______、_______等發(fā)生復雜的化學變化生成的。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市中考一�;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
下列行為中,不符合“綠V客(Green Week)”環(huán)�;顒又黝}的是
A.縮短城市景觀燈亮燈時間 B.周末呆在家里上網(wǎng)看電視
C.盡量使用可降解方便袋 D.步行或騎單車上下班
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