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科目: 來(lái)源:2010年中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

(2007?韶關(guān)一模)如果在宇宙飛船上劃燃火柴,火焰會(huì)立即熄滅,這是由于( )

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科目: 來(lái)源:2010年中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

在地球上空10~50km的大氣層中,集結(jié)著大量的臭氧分子(O3),形成臭氧層,吸收了太陽(yáng)光中絕大部分紫外線,使地球上的生物免遭過(guò)量紫外線輻射的危害.但空調(diào)和冰箱中的制冷劑“氟里昂”(以M代表其化學(xué)式),逸散到大氣中可破壞臭氧層,其反應(yīng)過(guò)程可簡(jiǎn)示為:M+O3→MO+O2,MO+O→M+O2.據(jù)此判斷“氟里昂”在破壞臭氧層的反應(yīng)中是( )

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科目: 來(lái)源:2010年中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

(2006?鼎城區(qū)模擬)食品腐敗的原因之一是因?yàn)橛醒鯕獯嬖诙l(fā)生氧化反應(yīng).因此,吸收掉密封的食品包裝盒內(nèi)的氧氣就可以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期.下列哪種物質(zhì)適宜封入食品包裝盒中用來(lái)吸收掉盒內(nèi)的氧氣,延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期的是( )

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科目: 來(lái)源:2010年中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

將一嚴(yán)重銹蝕而部分變成銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅塊研磨成粉末,在空氣中充分灼燒成CuO,固體質(zhì)量的變化情況可能是( )

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科目: 來(lái)源:2010年中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)大力發(fā)展水力發(fā)電站建設(shè),如葛洲壩,年發(fā)電量相當(dāng)于每年燃燒3000萬(wàn)噸煤的火力發(fā)電站了出的電量,水力發(fā)電和火力發(fā)電相比,下列說(shuō)法中正確的是( )
①減少CO2的排放有利于減輕溫室效應(yīng);
②減少SO2的排放有利于減少降酸雨;
③減少?gòu)U渣排放有利減少對(duì)土壤、水體污染;
④減輕白色污染.

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科目: 來(lái)源:2010年中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)試卷(1)(解析版) 題型:填空題

19世紀(jì)末,英國(guó)科學(xué)家瑞利在對(duì)氣體密度(通常在混合氣體中,相對(duì)分子質(zhì)量大的氣體的體積分?jǐn)?shù)越大,則混合氣體的平均密度就越大)進(jìn)行測(cè)定的工作中,發(fā)現(xiàn)以不同來(lái)源的N2進(jìn)行測(cè)定時(shí),會(huì)出現(xiàn)不能消除的微小誤差,從而導(dǎo)致了稀有氣體的發(fā)現(xiàn).在實(shí)驗(yàn)中,瑞利利用了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)(箭頭表示氣體流向),通過(guò)的氣體是經(jīng)過(guò)凈化處理的純氧氣或空氣.
(1)實(shí)驗(yàn)中要保證Cu絲始終保持紅熱,其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為:,2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O.倘若在實(shí)驗(yàn)中觀察到銅絲變黑,可采用的措施是,在此反應(yīng)過(guò)程中銅絲的作用是;濃硫酸的作用是吸收多余的氨氣和.
(2)當(dāng)通過(guò)的氣體為純氧時(shí),測(cè)得氣體的密度為ρ1
(3)在空氣的凈化過(guò)程中,為除去可能混有的H2S、CO2和水蒸氣,可將氣體先通過(guò),當(dāng)凈化后的空氣通過(guò)上述反應(yīng)系統(tǒng),在這種情況下測(cè)得最終密度ρ2=1.256g?L-1
(4)當(dāng)空氣直接通過(guò)灼熱Cu網(wǎng),測(cè)得氣體的密度為ρ3.試比較ρ1、ρ2、ρ3的大�。海�

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科目: 來(lái)源:2010年中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)試卷(1)(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)做石蠟成分探究實(shí)驗(yàn):把點(diǎn)燃的一支蠟燭伸進(jìn)盛有氧氣的集氣瓶中,燃燒停止后,冷卻,可觀察到瓶壁上有水珠,由此說(shuō)明蠟燭中一定含有氫元素,取出蠟燭,向瓶?jī)?nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,由此說(shuō)明蠟燭中一定含有碳(C)元素.你對(duì)此實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)是:

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科目: 來(lái)源:2010年中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)試卷(1)(解析版) 題型:填空題

過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱(chēng)雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,在加熱的條件下,它能分解生成氧氣和水.研究表明,將新制的5%的雙氧水溶液加熱到65℃時(shí)就有氧氣產(chǎn)生,加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣生成.某同學(xué)用如圖所示的裝置用上述方法制得氧氣,用帶火星的木條直接在試管口檢驗(yàn),結(jié)果木條不能復(fù)燃.他經(jīng)過(guò)思考分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的原因,并對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),結(jié)果得出了正確的結(jié)論.
(1)分析木條不能復(fù)燃的原因是什么?

(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置如何改進(jìn)才能檢驗(yàn)出有氧氣生成?(畫(huà)圖或文字說(shuō)明均可)

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科目: 來(lái)源:2010年中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)試卷(1)(解析版) 題型:填空題

通過(guò)實(shí)驗(yàn),怎樣證明二氧化錳在氯酸鉀受熱分解制取氧氣的過(guò)程中,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變?

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科目: 來(lái)源:2010年中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)試卷(1)(解析版) 題型:填空題

南京著名的風(fēng)景點(diǎn)珍珠泉,水底有大量氣泡冒出,象串串珍珠,珍珠泉因此得名.某學(xué)生推測(cè)這種氣體可能是沼氣.查資料得知沼氣中含60%~70%的CH4,還含有CO2、N2和CO等.他想用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)珍珠泉冒出氣體的組成,設(shè)計(jì)了如圖所示的取氣方法:將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水,倒放在泉水中,瓶口對(duì)準(zhǔn)水底冒出的氣泡收集.
(1)這種集氣法叫.針對(duì)瓶口太小不便于收集的缺點(diǎn),在不換瓶的情況下你的改進(jìn)方法是.
(2)如圖乙所示,若用水將瓶中氣體排出,水龍頭應(yīng)接導(dǎo)管(填A(yù)或B)

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