（2007?淄博）已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．探究小組的同學在相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如右圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，過一段時間，觀察到A、B兩個集氣瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．
請回答下列問題：
（1）從上述實驗中，除了能推測出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學反應(yīng)的產(chǎn)物外，你還能得出的結(jié)論是．
（2）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用如圖表示：

請你推測，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是（填寫化學式），處理該氣體的方法是．

（2007?淄博）把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到固體．請你對固體的成分進行探究．
（1）猜想：固體的成分可能是______．
（2）實驗：請設(shè)計實驗驗證你的猜想．說明實驗過程、現(xiàn)象和結(jié)論．______．

（2009?泰安）為了制取少量的氧氣，化學興趣小組的同學把工作分為以下三個階段．
I 查閱資料．獲得信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣，其中過氧化氫價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣．該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀價格較高．分解較困難．且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解．二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解．根據(jù)上述信息，確定制取氧氣的實驗方案．
Ⅱ組裝儀器，進行實驗．可供選擇的實驗裝置如下：

Ⅲ實驗完畢，洗刷儀器，整理用品，總結(jié)實驗，完成實驗報告．
（1）要制取一瓶氧氣，你認為應(yīng)選擇的最佳實驗裝置是______ （填寫字母代號），組裝好實驗裝置后首先應(yīng)______．
（2）有氣體產(chǎn)生的化學反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸．在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是（列舉兩條）______
（3）回顧整個工作過程，你認為在準備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過程的安全性等因素外．還應(yīng)考慮的因素是（一條即可）______．

（2008?綿陽）某學校的學習小組對當?shù)氐氖�灰石礦區(qū)進行調(diào)查，欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)）．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：

實驗次數(shù)	加入稀鹽酸的質(zhì)量/g	剩余固體的質(zhì)量/g
1	20	11
2	20	6
3	20	2.8
4	20	n

（1）表中n的數(shù)值為______．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

（2005?濰坊）日常生活中常見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學變化的是 （ ）

A．冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的冰花

B．自行車輪胎在烈日下爆裂

C．牛奶放置時間過長變質(zhì)

D．玻璃杯被打碎

（2008?濰坊）生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A． 食品袋內(nèi)防腐的氮氣	B． 食醋
C． 碳酸飲料	D． 礦泉水

（2006?黃岡）下列各圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（ ）

A．

B．

C．

D．

（2009?梅州）歐盟國家已禁用水銀溫度計，因為它在使用時易破碎，泄漏水銀危害人體健康．水銀屬于（ ）

A．單質(zhì)

B．氧化物

C．化合物

D．混合物

（2009?東臺市模擬）下列對化學用語含義的解釋正確的是（ ）

A．--表示1個鋁離子帶三個單位的正電荷

B．H2O--表示1個水分子

C．2H--表示1個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成

D．Na+--表示鈉元素的化合價為+1價，“l(fā)”省略不寫

（2006?都勻市）在太空艙里，為了保持艙內(nèi)O₂和CO₂氣體含量的相對穩(wěn)定，常用NiFe₂O₄作催化劑將宇航員呼出的CO₂轉(zhuǎn)化為O₂．NiFe₂O₄中鐵為+3價，則Ni的化合價為（ ）

A．+1

B．+2

C．+3

D．+4