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【題目】某化學實驗小組實驗結束時,將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,為回收有關金屬和鹽,同學們設計了如下實驗方案:
試回答:
(1)步驟①中鋅粉必須過量的原因是 。
(2)寫出步驟①中任一反應的化學方程式 。
(3)要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
。
(4)若實驗過程中的物質損失可以忽略,最終所得硫酸鋅的質量 (填“>”、“<”或“=”)原廢液中硫酸鋅的質量。要計算該廢液中硫酸銅質量,必須要稱量 的質量。
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【題目】根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答問題
(1)圖中儀器a的名稱是_____.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,反應的化學方程式為_____,制取并收集的裝置為____(填字母).
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為____,制取并收集的裝置為____(填字母),該反應生成的二氧化碳中�;煊猩倭柯然瘹錃怏w,通過盛有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶可除去氯化氫,反應的化學方程式為_____.
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【題目】以下是我們日常生活中常用的清洗劑,其名稱及有效成分如下表:
| 潔廁靈 |
| 污漬爆炸鹽 |
有效成分 | 鹽酸 | 過氧化氫 | 過碳酸鈉 |
(1)清除以下物質,可以使用潔廁靈的是________(填字母序號)。
A.鐵銹 B.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂) C.油漬
(2)“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、殺菌消毒等,原因是其有效成分過氧化氫分子中含有“過氧基”(—O—O—)。據(jù)此推測,下列物質中,可用作殺菌消毒劑的是________(填序號)。
(3)“污漬爆炸鹽”溶于水,生成Na2CO3和H2O2。再加入足量的潔廁靈,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫出產生此氣體的化學方程式________。
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【題目】下圖是a、b、c三物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A. t2 ℃時a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a﹥b﹥c
B. t2 ℃時,將50g a物質放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質不含結晶水)
C. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�,可采用降溫的方�?/span>
D. 將t2 ℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1 ℃時,所得溶液的溶質質量分數(shù)關系是:b﹥a﹦c
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【題目】如圖是某個化學反應前后各種物質的微觀模擬圖,圖中“”“
”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷,描述錯誤的是()
A. 該反應屬于化合反應 B. 該反應屬于分解反應
C. 反應過程中原子不可以再分 D. 反應過程中分子可分
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【題目】硫酸亞鐵在工農業(yè)生產中有重要用途,也有較高的醫(yī)用價值。工業(yè)上用廢鐵屑和含硫酸的廢液來制取硫酸亞鐵,變廢為寶�,F(xiàn)用5.6t鐵屑與l00t廢液恰好完全反應(已知鐵屑只和廢液中的硫酸反應),請你計算:
(1)可生成硫酸亞鐵的質量
(2)所用廢液中硫酸的溶質質量分數(shù)
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【題目】學習完堿的相關知識后,某興趣小組對“二氧化碳與堿的反應”進行了探究。
(1)甲、乙兩位同學分別進行了如下實驗:
甲同學向盛有二氧化碳的集氣瓶中倒入澄清石灰水,觀察到石灰水先變渾濁,后變澄清;乙同學將二氧化碳通入到澄清石灰水中,觀察到石灰水變渾濁。你認為____________同學的實驗能驗證氫氧化鈣的性質,反應的化學方程式為________________。
(2)實驗小組同學又將CO2通入某濃度的氫氧化鈉溶液中,一段時間后,發(fā)現(xiàn)有固體析出。
(提出問題)析出固體的成分是什么?
(猜想與假設)同學們提出以下猜想:
猜想A:Na2CO3;
猜想B:NaHCO3;
猜想C:________________________
(進行實驗)甲同學取少量固體溶于水,滴加無色酚酞溶液,溶液變紅,則認為猜想A正確;乙同學認為甲同學的實驗不合理,理由是________________________。
乙同學設計了以下方案進行驗證:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量固體于試管中,加水充分溶解后,加入過量的_________溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想B正確 |
②在①溶液中加入稀鹽酸 | _____________________ |
(反思交流)該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術測定溶液pH值變化,待完全反應后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。
(實驗分析)(3)AB段變化的原因可能是_____________________________________。BC段變化的原因可能是_______________。利用實驗驗證變化后的產物,實驗操作為______________________.實驗現(xiàn)象是________________.
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【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中,并進行了如下圖所示的三組實驗。
(1)實驗l 中,兩支試管的溶液都變成___________色。
(2)實驗2中,若B 盛裝的是NaOH 溶液,發(fā)生反應的化學方程式為______________,該反應的墓本類型是_______________反應。
(3)實驗3中,李紅同學向兩支試管吹氣,A 中有白色沉淀生成,發(fā)生反應的化學方程式為_______________________。B 中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B 中溶質的成分,李紅進行了如下探究。
提出猜想:
猜想1 :溶質只有氫氧化鈉
猜想2 :溶質只有碳酸鈉
猜想3 :溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉
……
實驗和結論:
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再產生沉淀為止,過濾后取上層清液,向其中加幾滴酚酞試液。 | 產生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色 | 猜想3成立 |
反思與評價:
老師評價李紅得出的結論不正確,是因為猜想___________________(填數(shù)字)也會產生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”,必須要換試劑,將______溶液換成________溶液。
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【題目】工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3),生產的關鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉化成NaHCO3(固體沉淀物)和NH4Cl(溶液),主要生產流程如圖所示:
(已知2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O)
(1)“煅燒爐”中發(fā)生反應的化學方程式是______________________。
(2)若在實驗室里分離“設備(I)”中的混合物,用到的操作名稱是__________。
(3)“沉淀池”中的反應是在加壓的條件下不斷向食鹽水和飽和氨水溶液中通入二氧化碳氣體,試分析該流程需要加壓條件的原因是______。
(4)“設備(Ⅱ)”中固體A與水反應的化學方程式是______。
(5)對“設備(Ⅱ)”中的母液處理后,除水以外可在本流程中再利用的物質有_______________________(填寫化學式)。
(6)請寫出一個該生產流程的優(yōu)點:___________________________。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:③_________________。
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的一個化學方程式:______________。
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣。為了制得純凈、干燥的CO2氣體,實驗操作步驟是B→(____)→(____)→(____)(填寫裝置字母標號)。寫出上述實驗操作步驟中除去HCl氣體的化學反應方程式為______________。
(4) 實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),所選擇的發(fā)生裝置是_______。如用下圖H裝置收集氨氣,則氣體應由________端(填“a”或“b”)導入。
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