【題目】結(jié)合教材知識,下圖所示實驗。回答下列問題。

1)實驗一的目的是利用濃氨水的化學(xué)性質(zhì)和揮發(fā)性,驗證_____

2)實驗二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______

3)實驗三中測定空氣中氧氣含量,紅磷需要過量的原因是________________;若將點燃的紅磷緩慢地伸入瓶中,則可能導(dǎo)致進(jìn)水量偏_______________(選填”)。

【答案】分子不斷運(yùn)動 伸入燃著的小木條 將氧氣耗盡

【解析】

1)實驗一:滴有酚酞溶液的蒸餾水變?yōu)榧t色,其目的是利用濃氨水的化學(xué)性質(zhì)和揮發(fā)性,驗證:分子不斷運(yùn)動;

2)實驗二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別:伸入燃著的小木條,觀察木條是否熄滅;

3)實驗三中測定空氣中氧氣含量,紅磷需要過量的原因是:將氧氣耗盡;若將點燃的紅磷緩慢地伸入瓶中,則瓶中會有一部分空氣未參加反應(yīng)直接排到瓶外,則可能導(dǎo)致進(jìn)水量偏多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)一定要正確使用化學(xué)語言。如下圖所示,在“樹”上開出了5朵美麗的“花朵”。請按要求填寫出符合要求的化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的含義:

1_____;

2_____

3_____;

4_____;

5_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】尿素[CONH22]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

1)尿素由_____種元素組成,相對分子質(zhì)量為_____

2)生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,A B的質(zhì)量比為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①、②中是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、BC、D是四種粒子結(jié)構(gòu)圖。則:

(1)氟的相對原子質(zhì)量為______。

(2)DX_____。在A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____(填序號)。

(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、CD中的______(填序號)化學(xué)性質(zhì)相似。

(4)由氟元素和鈣元素組成的氟化鈣的化學(xué)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對蔗糖的組成進(jìn)行了探究。

[作出猜想]小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中- -定含有碳、 氫元素,可能含有氧元素。

{實驗驗證]方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_________

方案二:小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實驗,實驗開始先通入一會兒氮?dú)猓?/span> 然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

1)觀察到______________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如表:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

______,再點燃酒 精。

硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光: _________.

寫出上述實驗過程中②反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________.

[實驗結(jié)論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

[拓展交流]方案二中,先通一會兒氮?dú)獾脑蚴?/span>__________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室通常用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在,若二氧化碳過量,會進(jìn)一步與碳酸 鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣(CaCO3+H2O+CO2CaHCO32)。若向含有 CaOH2 7.4g 的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸,反?yīng)后若生成 5g 沉淀,則通 入二氧化碳的質(zhì)量可能為( 。

A.2.2gB.4.4gC.6.6gD.13.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AH表示初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。已知常溫下的AE為紅色固體,HD為氣體。

請回答下列問題:

1G的化學(xué)式為_____。

2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____。

3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_____。

4)上述轉(zhuǎn)化中,屬于置換反應(yīng)的是_____。(寫序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

1)寫出步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

2)如果想回收二氧化錳,主要通過操作m,操作m的名稱是_________可提供選擇的實驗儀器如下。應(yīng)選用下圖儀器中的__________(填字母),除這些以外,還需補(bǔ)充的儀器的名稱為_________。

3)該操作時,需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中,正確的是________(”)。

甲:A→B→C

乙:A→B→D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列問題。

1)食用乳制品、豆制品可補(bǔ)鈣,這里的是指________(填序號)

A 分子 B 元素 C 原子 D 單質(zhì)

2)下列材料屬于天然材料的是______(填序號)。

A 不銹鋼 B 玻璃 C 塑料 D 棉花

3)人人行動,推進(jìn)垃圾分類,推動綠色發(fā)展。礦泉水瓶、舊報紙________(選填不能)投入有如圖標(biāo)識的垃圾箱中。

4)焚燒回收的保鮮膜,生成的CO2可用來生產(chǎn)化工產(chǎn)品乙酸( CH3COOH),轉(zhuǎn)化程如下圖所示。

該反應(yīng)過程中,保持不變的微粒是__________(填分子原子)。

5)人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖:

圖中A池是______,B池中加入活性炭的作用是_______作用。水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛護(hù)水資源,一方面防治水體污染,另一方面要_________

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