【題目】A～H表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。已知常溫下的A和E為紅色固體，H和D為氣體。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）G的化學(xué)式為_____。

（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____。

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_____。

（4）上述轉(zhuǎn)化中，屬于置換反應(yīng)的是_____。（寫序號(hào)）

【答案】CuO CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O或CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O H2+CuOCu+H2O ③⑤

【解析】

（1）A-H表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，常溫下的A和E為紅色固體，H和D為氣體，A和B反應(yīng)會(huì)生成C和D，所以A是氧化鐵，B是一氧化碳，氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，所以D是二氧化碳，C是鐵，鐵會(huì)轉(zhuǎn)化成E，所以E是銅， G和H反應(yīng)會(huì)生成F和銅，所以F是水，G是氧化銅，H是氫氣，氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以G的化學(xué)式為：CuO；
（2）反應(yīng)④是二氧化碳轉(zhuǎn)化為水，故是二氧化碳與氫氧化鈣或氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈣或碳酸鈉與水，反應(yīng)的方程式為: CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O或CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

（3）氧化銅與氫氣在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水，反應(yīng)的方程式為：H2+CuOCu+H2O

（4）反應(yīng)①②是還原反應(yīng)，不是置換反應(yīng)；反應(yīng)③是鐵與銅鹽反應(yīng)生成銅好鐵鹽，故是置換反應(yīng)；反應(yīng)④中沒有單質(zhì)參加反應(yīng)，故不是置換反應(yīng)；反應(yīng)⑤是氫氣與氧化銅的反應(yīng)，是置換反應(yīng)，反應(yīng)⑥是水生成氫氣的反應(yīng)，是分解反應(yīng)，故選③⑤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)健。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是（　�。�

①鐵離子；

②22個(gè)鈣離子；

③O22個(gè)氧原子；

④鈉離子；

⑤2NH3中的3表示一個(gè)氨氣分子中含有三個(gè)氫原子；

⑥2H2個(gè)氫元素；

⑦氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零

A.①⑤⑦

B.②③④⑥

C.①②⑤⑦

D.②⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)選擇“過氧化氫（）溶液分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究。以下是他們探究的主要過程：

（提出假設(shè)）過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑有關(guān)；

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫（）溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳（）和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時(shí)間:

（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%的過氧化氫（）溶液

5%的過氧化氫（）溶液

催化劑

紅磚粉

二氧化錳（）

時(shí)間

165秒

46秒

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論：在相同條件下，過氧化氫生成氧氣的快慢與_____有關(guān)；

（反思）過氧化氫（）溶液在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳（）或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳（）和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_____和_____是否改變；

過氧化氫（）溶液分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。

（提出假設(shè)）_____。（寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合教材知識(shí)，下圖所示實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝袉栴}。

（1）實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的化學(xué)性質(zhì)和揮發(fā)性，驗(yàn)證_____

（2）實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______

（3）實(shí)驗(yàn)三中測(cè)定空氣中氧氣含量，紅磷需要過量的原因是________________；若將點(diǎn)燃的紅磷緩慢地伸入瓶中，則可能導(dǎo)致進(jìn)水量偏_______________(選填“多”或“少”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物8.6g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定溶液質(zhì)量?jī)H增加了8g，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)水分，則得固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂的混合物的質(zhì)量為_____克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_____，b的名稱是_____。

（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是_____（填字母）。

（3）C實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）對(duì)于B實(shí)驗(yàn)，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

如圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是_____（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常見鐵的氧化物有三種：FeO、 Fe3O4、Fe2O3，根據(jù)下列要求填空

（1）FeO的名稱是_________

（2）三種物質(zhì)中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是__________

（3）寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_________

（4）Fe3O4中鐵元素既有+2價(jià)，又有+3價(jià)，則+2、+3價(jià)的鐵原子個(gè)數(shù)比為._________

（5）比較等質(zhì)量的金屬所含原子個(gè)數(shù)：鐵____鎂 (填“>”，“<”或“=”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科技推動(dòng)著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，在奧運(yùn)會(huì)中化學(xué)的表現(xiàn)十分突出。

（1）“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產(chǎn)這些鋼鐵時(shí)要在高溫條件下將Fe2O3用一氧化碳還原成鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）撐桿跳高使用的玻璃纖維桿，其主要成分是SiO2、Al2O3等，在物質(zhì)分類中它們屬于_____（填序號(hào)）。

A 單質(zhì) B 化合物 C 氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組利用雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）儀器a的名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程為_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需在反應(yīng)容器口放一團(tuán)棉花，目的是_____。

（3）裝置D也可以用來制備CO2，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是_____。若要得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬鳎瑧?yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。欲收集并測(cè)量產(chǎn)生的CO2的體積，可選擇F裝置，另增加_____（填儀器名稱），實(shí)驗(yàn)時(shí)先在F內(nèi)裝滿水，在水面上放一層植物油， CO2應(yīng)從_____（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。其中植物油的作用_____。

（4）將收集到的二氧化碳?xì)怏w通入盛有紫色石蕊的試管，一段時(shí)間后，溶液的顏色變_____，對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為_____。（用化學(xué)方程式表示）。

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