【題目】某興趣小組用圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。
(1)寫出步驟Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式_________
(2)如果想回收二氧化錳,主要通過操作m,操作m的名稱是_________可提供選擇的實驗儀器如下。應(yīng)選用下圖儀器中的__________(填字母),除這些以外,還需補充的儀器的名稱為_________。
(3)該操作時,需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中,正確的是________(填“甲”或“乙”)。
甲:A→B→C
乙:A→B→D
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【題目】氫氧燃料電池(H2作負(fù)極,O2作正極,KOH溶液作載體),是符合綠色化學(xué)理念的新型發(fā)電裝置,如圖為電池示意圖。該電池的電極A、B表面鍍一層細(xì)小的鉑粉,鉑粉吸附氣體能力強,性質(zhì)穩(wěn)定。氫氧燃料電池是一種化學(xué)電池,它將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的工作原理如下:A處H2失去電子變?yōu)?/span>H+,溶液中的OH﹣與其反應(yīng)生成H2O.B處O2得到電子,在水的作用下生成OH﹣.生成的OH﹣與A處的H+繼續(xù)反應(yīng),這樣就形成了帶電微粒的定向移動,產(chǎn)生電流。閉合回路中H2與O2在A、B兩極不斷發(fā)生反應(yīng),使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。
請回答:
(1)氫氧燃料電池所使用的載體KOH在物質(zhì)分類中屬于_____。
a化合物 b氧化物
(2)下列對氫氧燃料電池工作原理的描述正確的是_____。
a經(jīng)過燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能
b通過正負(fù)極電子的得失產(chǎn)生電能
(3)下列說法正確的是_____。
a該電池在工作過程中沒有產(chǎn)生任何有害物質(zhì),是一種清潔環(huán)保的電池
b要使該電池持續(xù)發(fā)電不需要不斷通入H2和O2
(4)氫氧燃料電池在工作過程中H2中氫元素的化合價反應(yīng)后會_____。
a升高 b降低
(5)KOH在溶液中會電離出K+和OH﹣從而形成能夠自由移動的帶電微粒,Na2SO4在溶液中也會發(fā)生類似的情況電離出相應(yīng)的陽離子和陰離子,因此電解水時加入少量Na2SO4可增強水的_____性,請寫出Na2SO4電離出的陰離子符號_____。
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【題目】結(jié)合教材知識,下圖所示實驗;卮鹣铝袉栴}。
(1)實驗一的目的是利用濃氨水的化學(xué)性質(zhì)和揮發(fā)性,驗證_____
(2)實驗二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______
(3)實驗三中測定空氣中氧氣含量,紅磷需要過量的原因是________________;若將點燃的紅磷緩慢地伸入瓶中,則可能導(dǎo)致進水量偏_______________(選填“多”或“少”)。
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【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是_____,b的名稱是_____。
(2)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護作用的是_____(填字母)。
(3)C實驗現(xiàn)象是_____A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)對于B實驗,小李同學(xué)進行了改進與創(chuàng)新,實驗過程如圖所示:
如圖改進實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是_____(寫一條即可)
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【題目】常見鐵的氧化物有三種:FeO、 Fe3O4、Fe2O3,根據(jù)下列要求填空
(1)FeO的名稱是_________
(2)三種物質(zhì)中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是__________
(3)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_________
(4)Fe3O4中鐵元素既有+2價,又有+3價,則+2、+3價的鐵原子個數(shù)比為._________
(5)比較等質(zhì)量的金屬所含原子個數(shù):鐵____鎂 (填“>”,“<”或“=”)
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【題目】(1) 如圖所示,某同學(xué)認(rèn)為是一個空的集氣瓶,實際上是用排水集氣法收集的一瓶氣體。據(jù)此,請根據(jù)有關(guān)信息描述該物質(zhì)的相關(guān)物理性質(zhì)(“無色氣體”除外)。
答:_____、_____。
(2)如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。請補全下列實驗步驟。
a.按圖示連接好裝置;
b._____;
c.在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
(3)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;
(4)冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是_____;
(5)若某同學(xué)在實驗后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占1/5.能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為_____。
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【題目】科技推動著奧林匹克運動的發(fā)展,在奧運會中化學(xué)的表現(xiàn)十分突出。
(1)“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產(chǎn)這些鋼鐵時要在高溫條件下將Fe2O3用一氧化碳還原成鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)撐桿跳高使用的玻璃纖維桿,其主要成分是SiO2、Al2O3等,在物質(zhì)分類中它們屬于_____(填序號)。
A 單質(zhì) B 化合物 C 氧化物
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【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。用該裝置測定空氣中氧氣含量時,紅磷燃燒結(jié)束后,待恢復(fù)到原溫度時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的水面上升到不足容積的處,則引起該結(jié)果的原因是( 。
A. 鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣
B. 鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氧氣
C. 燃燒的紅磷量不足
D. 紅磷未能完全燃燒
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【題目】化學(xué)課外小組同學(xué)用如下圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律:
(1)甲同學(xué)用圖 A 所示實驗:實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________。
(2)乙同學(xué)用 B 裝置研究質(zhì)量守恒定律時,實驗步驟如下:如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏 右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________。
(3)丙同學(xué)認(rèn)為 C 實驗說明了質(zhì)量守恒。請你從原子的角度說明為什么? __________。
(4)丁同學(xué)用圖 D 中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質(zhì)量守恒定律時,發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完 全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕,聯(lián)系實驗現(xiàn)象,可能的原因是__________。如果 在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現(xiàn)的結(jié)果是__________ (填“偏大”、偏 小“或”不變“)。
(5)綜上所述,A、B、C、D 所示四個實驗中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實驗__________。(填“A”、 “B” 、“C”或“D”,下同);上述現(xiàn)象能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗__________?梢, 在探究質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計實驗,在裝置設(shè)計 方面應(yīng)做到__________。
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