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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　從文化學(xué)和民俗學(xué)的角度看，一個(gè)民族的情感與精神是要以一系列特定的方式作為載體的。這種方式就是民俗。___________，___________，___________。___________，___________。___________。從這個(gè)意義上說(shuō)，民俗是固定的，嚴(yán)格的，不能隨心所欲地刪改與添加。
①雖然在民俗的傳衍中也會(huì)發(fā)生變異
②否則，很難成為民俗的內(nèi)容
③是共同遵循的文化規(guī)范與儀式
④民俗不是政令法律
⑤但這種變異一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接受過(guò)程而最終被共同認(rèn)可
⑥但它是經(jīng)過(guò)一代代認(rèn)同、接受和傳承下來(lái)的

A．①⑤②④⑥③
B．①⑤④⑥③②
C．④③①②⑥⑤
D．④⑥③①⑤②

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中劃線(xiàn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖?/TD>

A．現(xiàn)在字典詞典有從俗從誤的傾向，改來(lái)改去，使很多字音字形所謂的“規(guī)范”很不規(guī)范，語(yǔ)文教師講
      解起來(lái)非常困難，至當(dāng)不易。
B．夜幕降臨，從賓館的陽(yáng)臺(tái)望下去，偌大的都市燈紅酒綠，熱鬧非凡。這里幾十年前還只是一個(gè)小小的
      漁村，真是讓人難以想像。
C．魯迅先生說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽(tīng)的人心情舒暢，真?zhèn)�有如坐春風(fēng)的感覺(jué)。
D．大量的留學(xué)生在海外已學(xué)有所成，我們應(yīng)該盡力創(chuàng)造條件吸引他們回來(lái)，否則，楚材晉用，太可惜
      了。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（1）我希望讀者能夠原諒我講這些私事，我之所以說(shuō)明這些事情，是為了要表明我并沒(méi)有______地下結(jié)論。
（2）蘇軾有“羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長(zhǎng)作嶺南人”一詩(shī)，久為人所______。
（3）粘滿(mǎn)了銅絲的銅胎是一件值得驚奇的東西。且不說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美妙，圖案畫(huà)怎么工整_____，單想想那么多密密麻麻的銅絲粘上去，那是多么大的工夫！

A．輕率 傳頌 細(xì)致
B．輕率 傳誦 細(xì)致
C．輕易 傳誦 細(xì)微
D．輕易 傳頌 細(xì)微

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．在這充滿(mǎn)“裝修”、“裝飾”的年代，一種震憾自腳踵而起。
B．我目睹中國(guó)女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。
C．默默之中，苦難磨燉了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。
D．用不著整個(gè)宇宙都拿起武器才能毀滅他；一口氣、一滴水就足以至他死命了。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)的字，讀音全部正確的一組是

A．蓬蒿（hāo）
驕橫（hèng）
笑靨（yàn）
殞（yǔn）身不恤
B．慰藉（jiè）  木訥（nè）筵（yán）席 同仇敵愾（kài）
C．龜（jūn）裂 作（zuò）坊 欄楯（shǔn） 悄（qiǎo）無(wú)聲息
D．凝眸（móu） 諗（niàn）知 瀕臨（bīn） 長(zhǎng)歌當(dāng)（dàng）哭

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中，劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

A．小學(xué)和初中她都是在很普通的學(xué)校里上的，雖然師出無(wú)名，但今天她卻成了這一領(lǐng)域中的杰出人才。
B．應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有知識(shí)提出疑問(wèn)，對(duì)舊的學(xué)術(shù)權(quán)威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)方面獨(dú)辟蹊徑。
C．日子過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，寒假就要結(jié)束了，開(kāi)學(xué)的日子已迫在眉睫。
D．真正的朋友之間，應(yīng)該間不容發(fā)，關(guān)系密切如一人。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．為引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，切實(shí)有效地緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)
      日前在京準(zhǔn)備啟動(dòng)一項(xiàng)大型社會(huì)公益活動(dòng)。
B．在教育行政部門(mén)干預(yù)下，上海孟母堂剛剛停辦，武漢的一所現(xiàn)代私塾——童學(xué)館又出現(xiàn)了，45名四五
      歲的孩子們身穿漢服，峨冠博帶，儼然重現(xiàn)古時(shí)杏壇場(chǎng)景。
C．中央電視臺(tái)“開(kāi)心辭典”欄目自從打出招聘王小丫“魅力搭檔”廣告后，應(yīng)聘者達(dá)到4000多人，其中
      還包括30位博士生也去一顯身手。
D．加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之
      外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是使西部經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展的一條重要的途徑。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．垣墻 慷概激昂 嗜好 舞榭歌臺(tái)
B．抱負(fù) 敷衍了事 蕭索 豆蔻年華
C．編纂 金壁輝煌 詆毀 隕身不恤
D．恪守 蔬影橫斜 苗裔 吹毛求疵

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列劃線(xiàn)字注音全部正確的一項(xiàng)是

A．攢射（cuán）
分泌（mì）
粗鄙（pǐ）
夙興夜寐（sù）
B．譬如（bì） 勾當(dāng)（gòu） 慳吝（qiān） 羽扇綸巾（guān）
C．落蕊（ruǐ） 怪癖（pǐ） 自詡（xǔ） 聞名遐邇（xiá）
D．荒蕪（wǔ） 咀嚼（jué） 哽咽（yè）憤世嫉俗（jí）

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。
　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
　　臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒，愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

1、選出與例句句式相同的一項(xiàng)
例句：農(nóng)人告余以春及

A、欲茍順?biāo)角�，則告訴不許
B、州司臨門(mén)，急于星火。
C、臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知
D、前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才
2、下列劃線(xiàn)詞的活用與例句相同的一項(xiàng)是
例句：雄州霧列，俊采星馳

A、凡在故老
B、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)
C、臣具以表聞
D、則劉病日篤
3、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A、“詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬”這一句的翻譯是：朝廷特地下達(dá)詔書(shū)，任命我為郎
       中，不久又蒙朝廷的恩寵，任命我為太子洗馬。
B、“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”這一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。
C、“臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命”與“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日”中的“以”字意思一樣。
D、《古文觀(guān)止》評(píng)論《陳情表》的語(yǔ)言：“至性之言，悲惻動(dòng)人�！比纭俺紵o(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母
       無(wú)臣，無(wú)以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)�！�

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