19．【解析】 本題考查鑒賞評價文章標題的能力，能力層級為B級�；卮鸫祟}既要聯(lián)系文中描寫“在山陰道上”所見到的美好景物，又要結(jié)合題干中的提示“山川自相映發(fā)，使人應接不暇”，從而準確理解散文以“在山陰道上”為題的含義。

 [答案]

與作者游歷魯迅故鄉(xiāng)的旅程相吻合。暗寓旅程中的所見所聞、所感所思的“美不勝收”。

18．【解析】 本題考查把握文段、理解文中重要句子的含義，能力層級為C級。理解這段文字、這句話，要結(jié)合全文內(nèi)容，結(jié)合本文主旨來進行。本文作者參觀故居，觸景生情，浮想聯(lián)翩。此處，作者對魯迅先生寫的“好的故事”的回想和評述，實際上是對其精神的升華和延續(xù)。 作者認為，當年魯迅所說的“好的故事”、他所想望的好的生活，而今在祖國大地上到處出現(xiàn)，這令她感到欣慰。

 [答案] 是為了說明魯迅所想望的好的生活在今天已經(jīng)成為現(xiàn)實，贊美祖國的今天；表達了作者對祖國美好未來的堅定信念。

17．【解析】 本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力，能力層級為C級�！对谏疥幍郎稀啡�文結(jié)構(gòu)，按照游程路線設置，分為三個部分：第一部分出發(fā)途中，先寫作者從杭州西子湖畔乘車前往紹興的途中見聞；第二部分參觀故里，著重寫作者參觀拜謁了魯迅故居和幼年讀書的三味書屋；第三部分歸程，最后寫車經(jīng)山陰道返回杭州途中的暢想。這種結(jié)構(gòu)布局，近乎追求完整，趨于規(guī)矩。

 [答案] 我們還要見面； 具體寫參觀魯迅故居和三味書屋，表達了作者對魯迅精神的追尋和頌揚。

16．【解析】  本題主要考查理解文中重要詞語的含義，需要篩選文中信息并進行分析綜合，能力層級為C。理解文中重要詞語，要特別注意詞語的表層意思和深層意思。根據(jù)語境，作者說“好久以來”“百草園和三味書屋”，“時時在我思想上盤桓”，并決定要去瞻仰魯迅先生“磨劍的圣地”，由此可知，“故鄉(xiāng)”應不是作者故鄉(xiāng)，而是魯迅故鄉(xiāng)，亦是作者向往的精神家園。

 [答案] ①魯迅的故鄉(xiāng)。②作者向往的精神家園。

18．【解析】考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。第一問不難理解，答題容易。第二問要從內(nèi)容方面揣摩理解，也不難回答）
【答案】（1）表現(xiàn)手法：①對比。②反諷。  （2）好處：深化主題。

17．【解析】考查理解文中重要詞語的含意和歸納作者的觀點態(tài)度。此題與16題有關聯(lián)，要求理解文章的內(nèi)容層次，然后作內(nèi)容要點的歸納）

【答案】（1）農(nóng)民的居住地。 （2）詩意與溫馨。   （3）愁苦與艱苦。    （4）對自己的麻木與忍耐。

（六）15、【解析】考查理解文中重要句子的含義，從文章第一段可找出并要聯(lián)系全文作答）

【答案】村落的真正意義在今天被許多人淡忘了，似乎僅僅只是農(nóng)民居住的地方。

20．從下列題目中任選一個，寫300字左右的文章賞析。(16分)

    (1)簡析《在山陰道上》謀篇布局的技巧

    (2)簡析《在山陰道上》聯(lián)想的巧妙運用   

    (3)簡析《在山陰道上》景物描寫的特色   

18．【解析】考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。第一問不難理解，答題容易。第二問要從內(nèi)容方面揣摩理解，也不難回答）
【答案】（1）表現(xiàn)手法：①對比。②反諷。  （2）好處：深化主題。

19【解析】考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。第一問要在整體理解的基礎上作歸納；第二問屬開放性問題，應該作辨證地分折，不能偏激）

【答案】（1）作者的情感態(tài)度： ①對當今村落的處境表示同情與遺憾；對“村落以外的人”的態(tài)度感到迷惑與無奈。 ②喚起人們對村落命運的關注和思考。        （2）略

六、文章賞析(16分)