17.下列對文章的理解,正確的兩項是(4分)

A.文章開篇直接入題，行文扣住蟬聲所包含的無限意蘊來抒發(fā)情懷，結(jié)尾與題目呼應，含義悠長。

B.文中異樣的蟬鳴，傳達的是秋的訊息，這種訊息凄婉哀怨，讓人聯(lián)想到離別與傷逝，覺得有一種清空風格。

C.作者在文章中把飛花、啼鵲、秋蟬、陳蟬、螽斯歸為一類,是因為這些事物能夠引起人們相似的感受。

D.文中“面對西風，那時，再不會有鳴蟬”這句話,表達了要與蟬說再見時，作者心中難以盡數(shù)的悲涼、落寞與惆悵。

E.本文采用了先抑后揚的手法，“抑”人聞秋蟬之聲而生愁怨，“揚”寵辱不驚、也無風雨也無晴的“禪”境。

20.  賞析本文第五自然段畫線的文字。（6分）?

答：                                                                         。

19. 綜觀全文，如何理解“這是歷史的另一種寫法”。（4分）?

答：                                                                         。

18.  本文對敦煌的哪些描寫再現(xiàn)了“最鮮活的歷史”？（4分）?

答：                                                                         。

21、文章倒數(shù)第二段引用了恩格斯的一段話。作者為什么要引用這段話？這段話表達了恩格斯怎樣的觀點？（4分）

20、作者在文章中為什么用較多筆墨描述歌德廚房中的那把炊勺？（4分）

19、“今天終于以另一種方式接近了你”這句話在文中的含義是什么？它在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）