22、不矛盾，二者闡發(fā)的角度不同。前者是指人的外在生命，因身體的某些機(jī)能未得到開發(fā)而致萎縮，可稱之殘疾；后者指人的內(nèi)在生命（精神或靈魂），它可以戰(zhàn)勝身體的外在殘疾而使生命光芒萬丈，永無殘缺。（意思對即可）

21、殘疾和健康的界限是十分相對的。世上沒有絕對健康的人，人在一定意義上都是殘疾。

20、雖然我們的外在生命即我們的肉體是脆弱的，它很容易受傷，甚至?xí)��?yán)重地殘缺不全，但是，無論在怎樣不幸的情況下，我們始終有可能保有一個(gè)完整的、健康的內(nèi)在生命。

19、（1）勤勞、善良（孝順）（2）詩歌表達(dá)了作者對媽媽由衷的贊美（熱愛）之情。

18、 “可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊地牽住媽媽的手嗎，我的孩子?”或“到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?”（兩句中任意一句均可）

17、一位母親對女兒無盡的愛，愿為女兒付出一切并希望女兒永遠(yuǎn)依戀和信任母親。

16、 (1)愛女兒，扶助女兒是做母親的天職  ⑵而女兒對母親的信任和依賴 (或說“愛戀”)是永遠(yuǎn)不變的。（意思對即可）

15、 (1)很小時(shí)拉(攥)著母親的食指； (2)稍大時(shí)用胳膊勾住母親的小臂；(3)十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信任母親。 

14、字面上是指女兒拉著母親的手，深一層是女兒在母親的愛和引導(dǎo)下成長 (也可說母女相依相愛，永不離棄)。

13、（1）生于憂患而死于安樂。      憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡死亡。（意思對即可）

（2）可從邴原貧不喪志，立志求學(xué)的精神和在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神等方面選一點(diǎn)回答。