2、流程圖說(shuō)明

情景I　 圖片展示1

電風(fēng)扇、電熱水瓶、電熨斗、吸塵器、電冰箱、電燈等家用電器圖片。

設(shè)問(wèn)1：驅(qū)動(dòng)這些家用電器的能量來(lái)自何處？

活動(dòng)I　 理論推導(dǎo)

導(dǎo)體內(nèi)自由電荷在電場(chǎng)力作用下發(fā)生定向移動(dòng)，電場(chǎng)力對(duì)定向移動(dòng)的電荷做功的表達(dá)式。

活動(dòng)II　 演示實(shí)驗(yàn)1

電動(dòng)機(jī)、電解槽的工作過(guò)程。

設(shè)問(wèn)2：電流做的功是否全部轉(zhuǎn)化為電能？

情景II　 圖片展示2

電風(fēng)扇、電熨斗、電冰箱、吸塵器、電燈等家用電器圖片。

設(shè)問(wèn)3：如何比較在相同時(shí)間內(nèi)這些家用電器做功的大��？它們銘牌上的數(shù)據(jù)代表什么意思？

活動(dòng)III　 演示實(shí)驗(yàn)2　

用電源、小燈泡、伏特表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電鍵組成電路，移動(dòng)滑片，觀察小燈泡亮度的變化情況。

設(shè)問(wèn)4：為什么小燈泡的亮度會(huì)發(fā)生變化？

活動(dòng)Ⅳ　 學(xué)習(xí)示例1

分析示例1，完成“大家談”。

活動(dòng)V　 演示實(shí)驗(yàn)3

探究節(jié)日小彩燈的連接方式。

設(shè)問(wèn)5：為什么取下一個(gè)小燈泡，其余的燈泡照樣能發(fā)光？

活動(dòng)Ⅵ　 學(xué)習(xí)示例2

知道串聯(lián)、并聯(lián)組合電路中用電器的電壓、電流。

1、教學(xué)流程圖

本設(shè)計(jì)內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是電功；二是電功率以及額定功率和實(shí)際功率；三是串聯(lián)、并聯(lián)串聯(lián)、并聯(lián)組合電路的特點(diǎn)。

本設(shè)計(jì)的基本思路是：從生活中家用電器工作中的能量變化，引入學(xué)習(xí)電功，進(jìn)而對(duì)機(jī)械能、動(dòng)能和勢(shì)能的類比，推導(dǎo)出電功的計(jì)算公式。通過(guò)比較不同的用電器電流做功的快慢，理解電功率的概念，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)額定功率和實(shí)際功率。從對(duì)節(jié)日小彩燈連接方式的探究中，理解串聯(lián)、并聯(lián)組合電路，以及電路中各用電器兩端的電壓和通過(guò)的電流。

本設(shè)計(jì)要突出的重點(diǎn)是電功和電功率。方法是：以實(shí)驗(yàn)和分析為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生在初中和前階段學(xué)習(xí)時(shí)已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的親身體會(huì)，應(yīng)用實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)例進(jìn)行分析，理解電功和電功率。

要突破難點(diǎn)是：額定功率和實(shí)際功率以及會(huì)分析用電器不同連接方式中，用電器兩端的電壓和通過(guò)用電器的電流與電功率之間的關(guān)系。方法是：通過(guò)小燈泡亮度變化的演示實(shí)驗(yàn)以及書上的示例分析，使學(xué)生理解額定功率和實(shí)際功率；通過(guò)小彩燈(有條件的學(xué)校做學(xué)生實(shí)驗(yàn))的演示實(shí)驗(yàn)，探究其連接方式，結(jié)合書上的示例分析，知道串聯(lián)、并聯(lián)組合電路的特點(diǎn)。

本設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)問(wèn)題討論、交流討論、實(shí)驗(yàn)研究、教師指導(dǎo)等多種教學(xué)策略的應(yīng)用，重視概念、規(guī)律的形成過(guò)程以及伴隨這一過(guò)程的科學(xué)方法的教育。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)其分析推理、比較判斷、歸納概括的能力，感受“類比”、“實(shí)驗(yàn)探究”等科學(xué)方法，并在教學(xué)中注重挖掘”兩綱”教育的內(nèi)容，使之自然結(jié)合到物理課堂教學(xué)中。

完成本設(shè)計(jì)的內(nèi)容約需1課時(shí)。

2、圖片：印有額定功率和額定電壓的小家電的圖片。如：電風(fēng)扇、電熱水瓶、電熨斗、吸塵器、電冰箱、電燈等家用電器圖片等。

1、器材　 演示實(shí)驗(yàn)：

① 電源(6-8V)、小電動(dòng)機(jī)、電解槽。

② 電源(6-8V)、小燈泡(3.8V、 0.3A)、伏特表、電流表、滑動(dòng)變阻器(1.5A 50Ω)、電鍵。

③ 電源、彩燈。

④ 投影儀。

重點(diǎn)：電功和電功率。

難點(diǎn)：(1)區(qū)別額定功率和實(shí)際功率。

　　 (2)正確分析用電器不同連接方式中，用電器兩端的電壓與通過(guò)用電器的電流。

3．情感、態(tài)度價(jià)值觀

(1)通過(guò)本設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)節(jié)約能源、勤儉節(jié)約的意識(shí)。

(2)通過(guò)對(duì)燈泡的實(shí)際功率的學(xué)習(xí)，提高安全用電意識(shí)。

2．過(guò)程與方法

(1)通過(guò)從能量轉(zhuǎn)化和守恒角度對(duì)電功概念的深入學(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)識(shí)“類比”的科學(xué)方法。

(2)通過(guò)對(duì)小彩燈連接方式的研究過(guò)程，認(rèn)識(shí)“實(shí)驗(yàn)探究”的方法。

(3)通過(guò)觀察燈泡工作情況的變化，懂得用觀察和實(shí)驗(yàn)處理實(shí)際問(wèn)題的方法。

1．知識(shí)與技能

(1)理解電功、電功率。

(2)理解額定功率、實(shí)際功率。

(3)理解簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)組合電路中的電功、電功率。

“電功　 電功率”是在對(duì)電路中電壓、電流和電阻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從做功和能量轉(zhuǎn)化的角度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電路。學(xué)生在初中階段對(duì)電功和電功率已經(jīng)有一定的了解，通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生正確理解電功和電功率等概念，更要使學(xué)生將能量轉(zhuǎn)化及守恒的思想由機(jī)械能、內(nèi)能等形式的能之間的相互轉(zhuǎn)化和守恒，拓展到電能、機(jī)械能、內(nèi)能和化學(xué)能等多種形式的能之間的相互轉(zhuǎn)化和守恒。

以圖片、實(shí)驗(yàn)等形式創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的討論，引入學(xué)習(xí)電功、電功率，以及額定功率、實(shí)際功率等。

在學(xué)習(xí)電功時(shí)，與動(dòng)能、重力勢(shì)能變化類比，使學(xué)生能運(yùn)用“類比”的科學(xué)方法，同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)能量轉(zhuǎn)化及守恒是自然界普遍遵循的基本規(guī)律，滲透辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育和節(jié)約能源、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)習(xí)額定功率和實(shí)際功率時(shí)，通過(guò)演示燈泡工作時(shí)功率的變化情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和利用實(shí)驗(yàn)分析和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，并結(jié)合”兩綱”教育的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的教育。在研究節(jié)日小彩燈的連接方式的過(guò)程中，感受“實(shí)驗(yàn)探究”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、判斷、推理、歸納等能力。