3. 染色: 用質(zhì)量濃度為0.01g / mL或0.02g / mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~ 5min

　目的: 使染色體著色,利于觀察.

2. 漂洗: 用清水漂洗約3min. 目的: 洗去藥液,防止解離過度,并有利于染色.

　制作流程：解離→漂洗→染色→制片

1. 解離: 藥液: 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精(1 : 1混合液).

　時(shí)間: 3~5min .目的: 使組織中的細(xì)胞相互分離開來.

3．答案: (10分)

(1)①F₁形成配子時(shí)，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子自由組合；F₁產(chǎn)生4種比例相等的配子(2分)　 ②純合的親本雜交和F₁的自交(2分)　 F₁的測交　 ③摩爾根所做的證明基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

(2) 物理　 　4^(n/2)

(3)基因與染色體行為存在明顯的平行關(guān)系　 不同的基因也許是DNA長鏈上不同的片斷(說法正確即可)

2．答案：(9分)　 (1)這是因?yàn)橥�風(fēng)不良，香蕉無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生酒精。

(2)催熟的香蕉果皮由綠變黃，果皮中的葉綠素逐漸被分解后不再合成，葉黃素相對增多．所以，第二條黃色的色素帶逐漸加寬，第三、第四條葉綠素a和葉綠素b的色素帶逐漸變窄。

(3)B　它是由淀粉轉(zhuǎn)化而來。淀粉在酶的催化下轉(zhuǎn)化成可溶性糖。

1．答案：(12分)

　　 (1)因?yàn)楸昏b定產(chǎn)物CO₂可以自由通過線粒體雙層膜，在將兩種基質(zhì)分離之前不應(yīng)使用含葡萄糖的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)肝細(xì)胞(2分)

　　 (2)步驟四：一段時(shí)間后，分別向A、B試管加入兩滴新配制的澄清石灰水，觀察現(xiàn)象(2分)①結(jié)論：丙酮酸分解的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(2分)；②現(xiàn)象：A試管不出現(xiàn)渾濁，B試管出現(xiàn)渾濁(2分)結(jié)論：丙酮酸分解的場所是線粒體基質(zhì)(2分)；③現(xiàn)象：A、B兩支試管都出現(xiàn)混濁。(2分)

3．(10分 )假說演繹、建立模型與類比推理等是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。利用假說演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律；利用建立模型法，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)；利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說。分析回答下列問題：

(1)孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、F1測交三組實(shí)驗(yàn)，按照假說演繹法，包括“分析現(xiàn)象一作出假設(shè)一檢驗(yàn)假設(shè)一得出結(jié)論”，最后得出了基因的自由組合定律。

①孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“假說”是　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

②孟德爾三組雜交實(shí)驗(yàn)中，在現(xiàn)象分析階段完成的是　　　　　　　　　　　　　　 ；在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

③請?jiān)倥e出一個(gè)類似孟德爾研究方法在遺傳學(xué)上運(yùn)用的實(shí)例：　 　　　　　　

　　　　　　　　 。

(2)模型主要包括物理模型、數(shù)學(xué)模型、概念模型等，沃森和克里克所建立的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是　　　　 模型。包含有n個(gè)脫氧核苷酸的DNA分子片段，理論上最多可排列出　　　　　 種脫氧核苷酸序列。

(3)利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說，提出該假說的理由是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　。請你運(yùn)用類比推理的方法，推斷基因與DNA長鏈的關(guān)系是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2．用乙烯利催熟香蕉的過程中，會(huì)出現(xiàn)下列生理現(xiàn)象：①出現(xiàn)一個(gè)呼吸速率迅速上升的階段；②香蕉果皮由綠色逐漸變?yōu)辄S色；③果肉甜味逐漸增加。請回答下列問題：

(1)如果通風(fēng)不良，催熟的香蕉會(huì)產(chǎn)生酒味，請解釋原因.

(2)在催熟的過程中每月取樣，提取果皮中光合色素進(jìn)行紙層析，色素帶會(huì)出現(xiàn)什么變化？出現(xiàn)該變化的原因是什么？

(3)果肉變甜是因?yàn)開________(A.果膠；B.多糖；C.可溶性糖)積累的結(jié)果，這種(類)物質(zhì)是由什么物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的？是如何轉(zhuǎn)化的？

1．(12分)細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解。為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所，甲、乙二同學(xué)分別做了如下實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)的方法：

步驟一：取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理，使之分散為單個(gè)細(xì)胞。

步驟二：用含¹⁴C標(biāo)記的C₆H₁₂O₆及完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細(xì)胞一段時(shí)間。

步驟三：離心得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì)，分裝在標(biāo)號(hào)為1、2的兩支試管中。

步驟四：取新配制的澄清石灰水兩滴，分別滴入兩支試管內(nèi)。

現(xiàn)象：1、2兩支試管變渾濁。

結(jié)論：丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，又發(fā)生在線粒體中。

乙同學(xué)的方法：第一步同甲步驟一，第二步同甲步驟三，第三步待續(xù)。

請回答下列問題：

　 (1)實(shí)驗(yàn)完成后，老師指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的。請分析其結(jié)果出錯(cuò)的原因。

(2)現(xiàn)給你如下試劑：¹⁴C標(biāo)記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水，請繼續(xù)乙的實(shí)驗(yàn)，探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。

步驟三：取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號(hào)為A、B的兩支試管內(nèi)，再取等量的¹⁴C標(biāo)記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)分別加入A、B兩支試管內(nèi)。

步驟四：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

①　　 現(xiàn)象：A試管出現(xiàn)渾濁，B試管不出現(xiàn)渾濁。

結(jié)論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②現(xiàn)象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

結(jié)論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

③現(xiàn)象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

結(jié)論：丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。

26．“李杜文章在，光焰萬丈長�！倍�李杜當(dāng)時(shí)都命運(yùn)多舛，請你據(jù)此寫一篇談?wù)勅瞬排c社會(huì)的關(guān)系的文章。題目自擬，不少于800字。

貴陽市民族中學(xué)2011屆高三第一次月考

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