3、還可以把“全”與“�！苯Y(jié)合起來進(jìn)行論述，當(dāng)然這樣的難度相對較大�？傊�，今年的高考作文題，避熱點(diǎn)又不避熱點(diǎn)，限制之中又無限自由，相信在考生的努力下，定會妙筆生花，佳作連連！

弄清立意后，可以從“長處”的內(nèi)涵入手，揭示長處具體指什么。“長處”指某個方面的優(yōu)點(diǎn)，特長或優(yōu)勢。它可以指某個人某個方面的思維品質(zhì)、特長等，也可以寫某個團(tuán)體、國家、民族等的優(yōu)點(diǎn)、特長或優(yōu)勢。

除此之外，也可以從“怎么辦”入手，分析如何發(fā)展長處，如何正確定位，如何引導(dǎo)，如何努力等，列出幾個分論點(diǎn)，這樣立意就可以寫成并列式議論文。

也可以從正反兩個方面去立意，這樣寫正反對照式較合適。當(dāng)然，也可以選擇寫成記敘文，構(gòu)思幾個人物或集體，通過故事情節(jié)去揭示發(fā)展長處的益處或弊端。在虛構(gòu)故事時，如果能塑造出兩個人物、企業(yè)、民族等，采用對比的手法，效果會更好些。

2、可以從“術(shù)業(yè)有專攻”這一角度去立意，即學(xué)有所長，學(xué)有所專。由此可以聯(lián)系到當(dāng)今社會個人定位問題，如何認(rèn)識自我，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，找準(zhǔn)自己的位置，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

1、從宏觀上看，今年的作文題和當(dāng)前的政治熱點(diǎn)可以說是密切相關(guān)的。在全社會深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的大潮流下，這樣的作文題好像既出乎意料，實(shí)則又在情理之中�！翱茖W(xué)發(fā)展觀”的實(shí)質(zhì)是以人為本，強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展，而人的發(fā)展又是多元化的，既有全面的發(fā)展，又有個性的張揚(yáng)。因為這是一個多元化的時代，思想開放和融合并存的時代。

正像材料中的仙鶴主張一樣，兔子學(xué)游泳，我們不能苛求它就非得學(xué)會游泳，或者嘲笑它學(xué)了好久還不會游泳。因此，今年陜西卷高考作文立意的角度還是很寬泛的。首先可以從“勇于嘗試，全面發(fā)展”這個角度去完成。這一角度和當(dāng)今社會對人的要求相一致，也就是俗話說的“藝多不壓身”，多一項本領(lǐng)多一條生存的路。

20．仿照下面的實(shí)例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。(6分)

工作是等不來的，有無機(jī)會，看你怎么爭取；業(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案示例]技藝是撿不來的，有無水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來的，有無功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是是哭不來的，有無地位，看你怎么拼搏。

愛情是買不來的，有無真心，看你怎么灌溉；幸福是購不到的，可否如意，看你怎么呵護(hù)；永恒是喚不出的，能否長久，看你如何澆鑄

[考點(diǎn)]主要考查仿寫的能力，能力層級為D級。

[思路分析]仿寫的三個句子，男人要前后相聯(lián)，共同表達(dá)一個完整的意思，內(nèi)容積極健康。注意例句形式“…是…，有無…，看你…”，要形成排比；內(nèi)容上有選擇的表達(dá)意味，“工作”“ 業(yè)績”“ 前途”有遞進(jìn)。

19．下面是“沈陽全民讀書月”活動的標(biāo)識，請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個字。(5分)

[答案示例]①展開的書點(diǎn)明讀書月活動，②書頁弧度和中間的圓點(diǎn)正好組一只眼睛暗示讀書，③兩本展開的書正好組成S代表“沈”，④中間的圓點(diǎn)也可象征“陽”字。

[答案示例]該標(biāo)識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計元素，體現(xiàn)活動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出微妙表達(dá)。

[考點(diǎn)]考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體和擴(kuò)展語句。

[解析]可視圖文轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，展開豐富的想象，尤其要注意將所給圖中的圖畫元素和文字元素結(jié)合起來，要扣住主題“沈陽全民讀書月”(特別注意“沈陽”和“讀書”)和題干要求“從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意”。語言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。

18．下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴(yán)密。(4分)

三仙姑對女兒小芹一直管的很嚴(yán)。小芹長大后，跟小二黑好上了，三仙姑說什么也不同意。　　　　　　　　　　　　　　　 ①　　　　　　 ②

她知道后，就一個人悄悄跑到前莊上去找小二黑，恰巧小二黑這時也正要找她。于是兩個人

③　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④　　　　　

就商量對付她的方法。她把小芹娘怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細(xì)說了一遍。

⑤　　　　 ⑥　 ⑦

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案]③處的“她”改為“小芹”，⑤處的“她”改為“三仙姑”，⑥處的“她”改為“小芹”，⑦處的“小芹”改為“她”。

[考點(diǎn)]考查正確運(yùn)用詞語(人稱代詞)及語言的連貫，能力層級為D級。

[解析]要使語言簡明，就要注意人稱代詞在文中所指代的對象，做到既不重復(fù)羅嗦，又不能因為圖簡而產(chǎn)生歧義。

13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)

(1) 子曰：“知者不惑，　　　　　　　　　 ,　　　　　　　 �！�(《論語·子罕》)

爾來四萬八千歲，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。西當(dāng)太白有鳥道，　　　　　　　　 。　 　　　　　　　　　　，然后天梯石棧相鉤連。(李白《蜀道難》)

(2)屈心而抑志兮，　　　　　　　 。　　　　　　　　 。固前圣之所厚。(屈原《離騷》)

羽扇綸巾，談笑間，　　　　　　　　　 。　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，早生華發(fā)。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

[答案](1)仁者不憂，勇者不懼　 不與秦塞通人煙　 可以橫絕峨嵋?guī)p　 地崩山摧壯士死　 (2)忍憂而攘詬　 伏清白以死直兮　 談笑間檣櫓灰飛煙滅　 故國神游　 多情應(yīng)笑我

[考點(diǎn)]考查對名篇名句的默寫，能力層級A。

[解析]考生在日常學(xué)習(xí)之中加強(qiáng)記憶，不僅對一些必背語段要熟練掌握，而且可外還得適當(dāng)延伸。(1)句中注意“峨嵋”“巔”“崩”“摧”等字的寫法。(2)句中注意“攘詬”“檣櫓”“灰”等字的寫法。