試題詳情

高考決勝的三個(gè)信念

高考不僅是知識(shí)水平方面的較量，更是心理素質(zhì)和應(yīng)變能力的比拼。高考中，有人如愿以償，也有人抱憾終身。我們需要認(rèn)真從這些成功和失敗者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中去總結(jié)和積累高考智慧：勇者無(wú)懼、智者不惑、仁者無(wú)敵，才能掌握高考競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。
　　
　　只有在冷靜思索、默默耕耘中不斷充實(shí)自己；在充分發(fā)揮自己的潛質(zhì)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)、個(gè)性時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
　　
　　面對(duì)困境：狹路相逢勇者勝
　　
　　所謂“勇”者，是指面對(duì)困境所表現(xiàn)出的膽量和勇氣，不膽怯、不畏懼。當(dāng)年項(xiàng)羽與章邯大戰(zhàn)于巨鹿，雙方力量對(duì)比對(duì)項(xiàng)羽所領(lǐng)導(dǎo)的義軍極為不利。項(xiàng)羽選擇了破釜沉舟，以非凡的勇氣和膽略激發(fā)了將士們的斗志，一舉破秦軍，傳為佳話。
　　
　　“破釜沉舟”也就逐漸演變?yōu)橹袊?guó)人戰(zhàn)勝困難、扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)的決心和底氣。電視劇《亮劍》中的主人公李云龍說(shuō)：“面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對(duì)手的劍下也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。劍鋒所指，所向披靡！”
　　
　　面對(duì)高考，特別需要這種藐視困難的亮劍精神�！霸囋嚹苄校瑺�(zhēng)爭(zhēng)能贏”，復(fù)習(xí)考試，很需要情緒高漲和精神張揚(yáng)。狹路相逢勇者勝，既是一種敢于拼搏、勇于勝利的精神狀態(tài)，也是一種敢于挑戰(zhàn)任何艱難困苦環(huán)境的英雄氣勢(shì)。
　　
　　心理專(zhuān)家認(rèn)為：許多高考成功者大都具有強(qiáng)烈的企圖心和勇于嘗試、敢于行動(dòng)的進(jìn)取心。很多困難看似難以克服，其實(shí)不可怕，只要你狠心去攻堅(jiān)破難，奇跡就可能發(fā)生。這樣，你不但會(huì)贏得許多新的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，而且還因?yàn)楣タ穗y題獲得了成就感和自豪感。
　　
　　成功的體驗(yàn)給你注入自信，人一旦充滿自信，記憶力、理解力會(huì)得以充分發(fā)揮，從而促使你不斷發(fā)展與創(chuàng)新，不經(jīng)意間就取得成功。
　　
　　當(dāng)然，面對(duì)同學(xué)之間的糾紛或矛盾，“勇者”可能逞一時(shí)口舌之快或拳腳之重，但決不可能讓對(duì)方心服口服。
　　
　　面對(duì)壓力：勇者相逢智者勝
　　
　　所謂“智者”，是指對(duì)外部世界的認(rèn)知能力強(qiáng)以及解決問(wèn)題智慧多的人，即有智慧、頭腦聰明的人。一部《三國(guó)演義》就是一本勇者相逢智者勝的故事集。早期劉關(guān)張不能說(shuō)不勇，也不能說(shuō)不團(tuán)結(jié)，但奔波多年卻無(wú)立錐之地，最后“三顧茅廬”請(qǐng)來(lái)諸葛亮，才逐步形成三國(guó)鼎立的局面。
　　
　　項(xiàng)羽雖以勇而敗秦軍，卻最終智輸于劉邦。復(fù)習(xí)備考中，許多同學(xué)一味蠻干，整天泡在書(shū)堆里，成績(jī)卻有降難升；另一些同學(xué)有勞有逸，用心調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)壓力再大，也游刃有余，輕松取勝，是很值得我們反思的。
　　
　　具體落實(shí)在某一考題上，有的同學(xué)匆匆一眼，埋頭就做，結(jié)果半途而廢、不了了之。另一些同學(xué)，卻題讀三遍有驚喜，想好思路再動(dòng)筆，三五兩下便一氣呵成。這也是“勇者相逢智者勝”的最好詮釋。
　　
　　此外，在后期復(fù)習(xí)中，尤其要有明確的奮斗目標(biāo)、清醒的全局觀念和行之有效的揚(yáng)強(qiáng)（科）扶弱（項(xiàng)）措施。
　　
　　針對(duì)高考復(fù)習(xí)課程資源能迅速作出正確判斷、恰當(dāng)取舍及合理運(yùn)用；在浩繁蕪雜的信息源中把握高考命題的基本規(guī)律；在知識(shí)與能力、經(jīng)驗(yàn)與理論、廣博與精深、穩(wěn)定與創(chuàng)新等諸多矛盾沖突中達(dá)到和諧發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)考綱要求與命題規(guī)律真正轉(zhuǎn)化為備考過(guò)程中的習(xí)慣意識(shí)與自覺(jué)行動(dòng)，確保備考效率的最大化。
　　
　　當(dāng)然，智者在面對(duì)勇者時(shí)能顯示出優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄兡X筋靈活，能夠隨機(jī)應(yīng)變。然而，智者也有局限，尤其在人際交往中，往往會(huì)給人“工于心計(jì)”的印象。一旦讓同學(xué)們對(duì)你產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，就會(huì)對(duì)你處處設(shè)防，逐漸讓你成為“孤家寡人”。
　　
　　面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)：智者相逢仁者勝
　　
　　所謂“仁者”，是指以愛(ài)心和包容之心對(duì)待別人的人，即通常所說(shuō)的那些善良、厚道、肯包容的人。當(dāng)聰明人遇到善良人時(shí)，聰明人總是被善良人征服，如黃蓉與郭靖。
　　
　　“仁”是儒家思想的核心。從“己所不欲，勿施于人”到“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，仁者總是樂(lè)于助人，成就他人。
　　
　　其實(shí)一個(gè)人向外施愛(ài)的過(guò)程也是一個(gè)自我完善、自我實(shí)現(xiàn)和自我超越的過(guò)程。所以，仁者一定是勇者。一個(gè)具備了“泛愛(ài)”的人必有別人所不具備的堅(jiān)毅和淡定，從而無(wú)所畏懼，樂(lè)觀、豁達(dá)與自信。
　　
　　人們對(duì)仁者特別渴望。隨著高考時(shí)間的日益臨近，同學(xué)們的壓力會(huì)越來(lái)越大：集體活動(dòng)少了，相互交流少了，許多同學(xué)就特別渴望理解、關(guān)心、安慰和幫助。尤其是當(dāng)一個(gè)人陷入孤立無(wú)助的困境時(shí)，及時(shí)施以援手，是最讓人感動(dòng)的事。
　　
　　其實(shí)你在關(guān)心幫助別人的時(shí)候，別人也會(huì)在其他方面幫助你；你在一個(gè)“我為人人，人人為我”的大家庭中，所感受到的不僅僅是溫暖與鼓勵(lì)，還會(huì)收獲更多的友誼、自信與人生觀、價(jià)值觀的超越。
　　
　　有同學(xué)認(rèn)為：關(guān)鍵時(shí)刻與同學(xué)們交流，是否會(huì)增強(qiáng)他人的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，讓自己得不償失？其實(shí)這是一個(gè)思想誤區(qū)：高考的競(jìng)爭(zhēng)并不是一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)，你所在的班級(jí)大家都進(jìn)步了，水漲船高，你自然會(huì)從中受益。況且，平時(shí)多與同學(xué)、老師及家長(zhǎng)交流，不僅能多方面開(kāi)闊你的思維，大面積獲取高考信息，而且有助于緩解你對(duì)高考的心理壓力。
　　
　　時(shí)常得到親朋好友的關(guān)心、支持和激勵(lì)，大家共同撐起高考這片天空，你會(huì)更有信心和底氣在競(jìng)爭(zhēng)中一決高下，在高考中奪取優(yōu)異成績(jī)。
　　
　　因此，面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該“千里走單騎”，而要樹(shù)立資源共享、互利共贏的全新理念，以集體的智慧參與競(jìng)爭(zhēng)，直面高考，勝算才會(huì)更大。這也正是“小成憑智，大成憑德”的人生信念。

試題詳情

自貢市普高2009級(jí)第四次診斷性考試

試題詳情

高考決勝七天狀態(tài)調(diào)整

　　距離高考僅剩一周，很多學(xué)生想要抓住最后的時(shí)間，加班加點(diǎn)熬夜復(fù)習(xí)。這種心情可以理解，但實(shí)際效果卻會(huì)事倍功半。

　　如何在這決勝的一周里，將心理調(diào)整到最佳狀態(tài)，有效利用時(shí)間，從容面對(duì)考試？

　　清華附屬中小學(xué)網(wǎng)校心理專(zhuān)家陳紀(jì)英老師提出建議：

　　考生在考前一周左右就要逐漸把生物鐘調(diào)好，作息時(shí)間和復(fù)習(xí)安排要跟高考的時(shí)間保持一致，保持一個(gè)平穩(wěn)、積極的狀態(tài)，并不忘堅(jiān)持鍛煉身體有好體力才會(huì)有好精神好狀態(tài)，但也不要過(guò)于興奮，要保障睡眠，入睡時(shí)間不要太晚，每個(gè)人有很大差異，以第二天沒(méi)有疲憊感為準(zhǔn)，一般不要晚于23：30。

　　早上起床后，考生要有一個(gè)積極狀態(tài)調(diào)動(dòng)的過(guò)程，給自己一些積極的心理暗示。可以是言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，也可以是形體上的熱身，比如握緊和松開(kāi)拳頭，伸展手臂，這樣可以讓考生的體態(tài)放松，有利于盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天要保證吃早餐，這樣才會(huì)有充沛的體力和精力，可以促進(jìn)智力的發(fā)揮。中午時(shí)要舍得安排時(shí)間有一個(gè)緩沖的休息。根據(jù)個(gè)人體力和生活習(xí)慣，最起碼保證20分鐘左右的午休時(shí)間。在一天學(xué)習(xí)結(jié)束之后，考生會(huì)覺(jué)得身心疲勞，這時(shí)可以不妨到戶外進(jìn)行不太劇烈的體育活動(dòng)，如做全身伸展運(yùn)動(dòng)或散散步等，時(shí)間保持在15分鐘到20分鐘就可以了。

　　考前2天，考生可按老師的安排或自己安排進(jìn)行一次模擬。在這2天的時(shí)間里，根據(jù)高考的日程安排來(lái)進(jìn)行練習(xí)。第一天上午做語(yǔ)文，下午做數(shù)學(xué)；第二天上午做文綜（理綜），下午做外語(yǔ)。這樣可以讓考生熟悉高考的時(shí)間程序和任務(wù)內(nèi)容。特別是下午考數(shù)學(xué)比較辛苦，模擬一下有助于考生提前適應(yīng)。

　　在考前最后這段時(shí)間里，考生還要注意保護(hù)眼睛。由于學(xué)習(xí)壓力大，容易出現(xiàn)眼睛疲勞，造成考生的視力和思維不能達(dá)到最佳狀態(tài)�？忌�可每隔1至1.5小時(shí)做眼保健操，遠(yuǎn)眺，看看綠色植物，也可閉目養(yǎng)神， 2-5分鐘即可。

　　最后，考生要多給自己鼓勵(lì)，保持自信心和激情的狀態(tài)。選用一些簡(jiǎn)潔鼓勁的詞語(yǔ)如：努力、加油、必勝來(lái)給自己一些積極的心理暗示，在走路時(shí)要注意抬頭挺胸，增加自信。最后幾天考生不要打亂自已原有的飲食習(xí)慣，不要吃太多生冷食物，不要沖冷水澡，根據(jù)天氣變化增減衣服，保持一個(gè)身心健康的狀態(tài)來(lái)迎接高考。

試題詳情

高三家長(zhǎng)要避開(kāi)的５大誤區(qū)

    離高考的日子不多了，許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上火了，孩子考試，家長(zhǎng)比孩子著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)在孩子高考過(guò)程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。為此，中科院心理研究所王極盛教授給這些家長(zhǎng)開(kāi)出處方。他告訴記者，如果家長(zhǎng)處理方法不當(dāng)，會(huì)影響考生的成績(jī)。其實(shí)，高考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循高考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律就有可能失敗。
　　
　　指點(diǎn)迷津：不要瞎幫忙
　　
　　許多家長(zhǎng)認(rèn)為，高考是大事，整天急得嘴唇都起泡了，夫妻經(jīng)常為孩子高考的事吵架，不知道如何下手，一會(huì)要孩子這么做，一會(huì)要孩子那么做，這些家長(zhǎng)在瞎幫忙，幫倒忙。中科院心理研究所王極盛教授說(shuō)，高考前期的家長(zhǎng)有五大誤區(qū)：??
　　
　　誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。
　　
　　誤區(qū)二：過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。
　　
　　誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。
　　
　　誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
　　
　　誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

試題詳情

甘肅省張掖二中2008―2009年高三月考數(shù)學(xué)試卷（2008年9月）

命題人：張紅生

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分150分。考試時(shí)間120分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題 共60分）

試題詳情

試題詳情

云南省曲靖一中2009屆高三高考沖刺卷（六）

文科數(shù)學(xué)

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題，共60分）

試題詳情

中考政治常見(jiàn)題型解題方法

中考政治常見(jiàn)題型解題方法（一）

――選擇題的解題方法

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)講解，使學(xué)生掌握解答選擇題題型的基本方法；

能力目標(biāo)：

2、通過(guò)小組合作、探究，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力；

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中考政治復(fù)習(xí)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握解答選擇題題型的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)

提高學(xué)生運(yùn)用基本方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

提問(wèn)：同學(xué)從上學(xué)到現(xiàn)在考的試多不多呢？你做的題有多少，能數(shù)清楚嗎？那么誰(shuí)能總結(jié)一下我們最常見(jiàn)的題型有哪些？

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥）

那么今天我們一起來(lái)探究一下選擇題的解題方法吧！

一、動(dòng)動(dòng)腦、想一想

以小組為單位合作探究“我們平時(shí)做選擇題時(shí)運(yùn)用了那些方法？”

（學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)）

二、我們一起來(lái)總結(jié)

過(guò)渡：大家剛才討論的非常激烈，我想現(xiàn)在肯定得出了很多方法，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的平時(shí)使用的一些好方法吧！

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)）

教師：聽(tīng)了大家的回答老師很受啟發(fā)，那么現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)總結(jié)一下做選擇題常用到的一些方法吧！

選擇題解題方法：

首先，要注意審題。審題是做好選擇題的前提和基礎(chǔ)。審題可分為三個(gè)方面：

一是審要求，單項(xiàng)選擇題的基本要求是“下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將其填人題后括號(hào)”。單項(xiàng)選擇一般要求選擇最符合題意的一項(xiàng)，也就是說(shuō)，不選的項(xiàng)不一定都是錯(cuò)誤的項(xiàng)，這一點(diǎn)需要特別注意。單項(xiàng)選擇要求應(yīng)選項(xiàng)準(zhǔn)確、客觀，表述無(wú)歧義。多項(xiàng)選擇題的基本要求是“下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填人題后括號(hào)”。

二是審題干，要準(zhǔn)確把握題干的內(nèi)容，明確題干的規(guī)定性，把握主要內(nèi)容，即關(guān)鍵詞語(yǔ)。

三是審問(wèn)題，單項(xiàng)選擇題，常見(jiàn)的關(guān)鍵詞有前提、中心內(nèi)容。關(guān)鍵、說(shuō)到底、根本點(diǎn)、本質(zhì)、基本特點(diǎn)、顯著特點(diǎn)等；對(duì)于多項(xiàng)選擇題，常見(jiàn)的關(guān)鍵詞有說(shuō)明、表明、理解正確、原因、結(jié)果、啟示等。只有準(zhǔn)確地把握這些問(wèn)法，選擇時(shí)才會(huì)目的明確。

其次，要認(rèn)真分析選項(xiàng)。分析選項(xiàng)是做好選擇題的關(guān)鍵。分析選項(xiàng)要注意二個(gè)方面：

一是要把握選項(xiàng)的全部?jī)?nèi)涵，完整把握選項(xiàng)的含義是做好選擇題的重要方面。

二是要分析題肢與題干間的關(guān)系。

（l）要分析題干與題肢是否有必然的聯(lián)系，如果有必然的聯(lián)系則選，沒(méi)有必然的聯(lián)系則不選；舉例：

下列體現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾的是（    ）

A、城市還有部分低保家庭和生活困難家庭

B、農(nóng)村交通基礎(chǔ)設(shè)施差，人民群眾行路難

C、貧困家庭的學(xué)生無(wú)力承擔(dān)高昂的大學(xué)費(fèi)用

D、今年夏季部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重洪澇災(zāi)害

（2）分析題肢是否符合題干在條件、范圍等方面的要求，即外延是否相等，如果符合要求則選，不符合要求則不選；舉例：

一些人大代表向會(huì)議提出了保護(hù)農(nóng)民權(quán)益問(wèn)題的議案，這反映出（    ）

A、人大代表能夠密切聯(lián)系群眾、具有高度的責(zé)任感

B、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本的政治制度

C、人民代表維護(hù)農(nóng)民弱勢(shì)群體的合法權(quán)益，有利于維護(hù)社會(huì)公平

D、人民代表來(lái)自人民，代表廣大人民群眾的利益

（3）看題干與題肢之間的聯(lián)系是直接聯(lián)系還是間接聯(lián)系，如果是直接聯(lián)系則選，如果是間接聯(lián)系，則屬于二級(jí)引申，不選。舉例：

小提琴協(xié)奏曲《梁�！�，取材于中國(guó)民族傳說(shuō)，因情節(jié)感人，旋律優(yōu)美，深受當(dāng)代人的喜愛(ài)。這告訴我們（    ）

A、要學(xué)習(xí)、借鑒外來(lái)文化

B、中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可丟，一定要繼承和發(fā)揚(yáng)

C、要加強(qiáng)全民族的思想道德建設(shè)

D、要積極推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)   

再次，要分析不選的情況。排除法是做好選擇題的重要方法，排除法的關(guān)鍵是確定不選項(xiàng)的情況。常見(jiàn)的不選情況有：錯(cuò)誤的選項(xiàng)不選，如關(guān)鍵字詞錯(cuò)誤、關(guān)系顛倒、半句正確半句錯(cuò)誤等；不符合題目要求的選項(xiàng)不選，如與材料無(wú)關(guān)、答非所問(wèn)、供選題肢過(guò)寬、供選題肢過(guò)窄等。

過(guò)渡：好，以上方法在我們的考試中會(huì)常常用到，大家一定要牢記并在考試中要熟練運(yùn)用，老師把這些方法總結(jié)成了口訣，希望大家能夠記得更加牢固。

做選擇題的口訣：

1、反復(fù)讀題審題意，關(guān)鍵字詞做標(biāo)記。

2、分別連接題與項(xiàng)，逐項(xiàng)判斷定取舍。

3、去掉錯(cuò)項(xiàng)和異項(xiàng)，符合題意選上來(lái)。

試題詳情