試題詳情

實驗探究專題

【 復習目標】1、熟練掌握科學探究的各要素。2、能夠熟練掌握課本設計的各個探究實驗。3、能夠對提出的生活中的現(xiàn)象和問題

【知識儲備】一個完整的實驗探究包括提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作，在實驗探究過程可只包含一個或多個要素。

【典型例題】

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光學作圖

一：復習目標

1.能利用光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，解決小孔成像、影子、日食月食的形成。

2.能根據(jù)光的反射定律和成像特點，作平面鏡成像的光路圖

3.能根據(jù)光的折射規(guī)律作相應光路圖

4.會畫凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線，理解凸透鏡、凹透鏡對光線作用

二：知識儲備

1．光的反射作圖要點：

a．  根據(jù)光的反射定律，反射角_______入射角，______是反射光線和入射光線夾角的角平分線，且_____與鏡面垂直，平面鏡成像時，所有反射光線的反向延長線一定經(jīng)過鏡后的________。用此法完成圖1

b．根據(jù)物、像關于平面鏡對稱完成圖2

2．光的折射作圖要點：

當光從空氣斜射入玻璃或水等其它介質(zhì)時，折射角     入射角；反之則折射角     入射角。完成圖3

3．作圖注意事項：

（1）要借助工具作圖，作圖一定要規(guī)范。

（2）是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線。

（3）光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開。

（4）作光的反射或折射光路圖時，應先在入射點作出法線（虛線），然后根據(jù)反射角與入射角或折射角與入射角的關系作出光線。

試題詳情

陜西師大附中2007―2008學年第一學期期末考試

八年級語文試題

命題人：巨凱          審題人：田海燕

試題詳情

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試題詳情

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凸透鏡成像規(guī)律及其應用專題學案

一、        復習目標

在記住凸透鏡成像規(guī)律的基礎上，學會分析題目中的條件從而判斷出凸透鏡成像的情況（包括像的倒正、實虛以及放大還是縮小情況），還要學會凸透鏡成像情況的實際應用如：照相機、幻燈機、放大鏡、望遠鏡、顯微鏡以及人的眼睛、眼鏡

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2009年高考熱點作文“經(jīng)濟危機如何面對”(導引+例文)

閱讀下面材料

    十九世紀英國作家狄更斯在《雙城記》中曾說過：“這是一個光明的時代，也是一個黑暗的時代；這是一個充滿希望的時代，也是一個令人絕望的時代�！�

    中國有古詩云：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”西方也有一句諺語：“當上帝關上一扇門時，就會打開另一扇門�！�

    沒有人愿意遭遇危機，但是，危機常常不期而至。危機中包含著“危險”，也包含著“機遇”，只是我們習慣性地只看到“危險”，而看不到“機遇”。

    請以“危機”與“轉機”為話題，寫一篇作文，文意自定，題目自擬，文體自選。不少于800字。

    ［構思導引］

    由材料看，“危機”就是“危險”加上“機會”，危險與機遇總是如影隨形，就看我們善不善于發(fā)現(xiàn)并捕捉機會，能不能做到愈挫愈勇。

    審題和構思應該注意以下幾點：

    1.分析什么是危機

    所謂“危機”，指真的危及到了生存或事業(yè)的發(fā)展、歷史的進程、國家民族的存亡等。選材時不能寫小坎坷、小逆境、小失利等。

    2.分析為什么“危機”中包含著“轉機”

    突如其來的危機打破了人們已經(jīng)習慣的生活方式，或約定俗成的舊體制、規(guī)律、觀念等，使安于常規(guī)的人們受到?jīng)_擊、刺激，從而喚起他們的巨大潛能，使他們積極探索、創(chuàng)新，開拓出嶄新的局面，收到意想不到的成功，完成從“危機”到“轉機”的轉變；使他們自身得到了發(fā)展和提高，也促進團體的發(fā)展、事業(yè)的成功，甚至人類社會的進步。

    3.當危機來臨時，如何才能把“危機”化為“轉機”

    首先，拋開畏懼心理，不沉淪，不墮落，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

    其次，冷靜面對，認真思考：危機的根源是什么，有利因素是什么，如何盡力去補救。有了分析、思考，還要有積極、主動的態(tài)度，有昂揚的斗志，不悲觀。

    4、再次，必須具有自我突破的精神和創(chuàng)新精神，不墨守成規(guī)、故步自封。

    同時，不能做思想的巨人，行動的矮子。要積極行動起來，從現(xiàn)在做起，主動出擊，打破現(xiàn)有環(huán)境和條件的局限，開拓進取。

    如此行文，就可以做到層層深入，條分縷析。

    在人生的道路上，難免會遇到困難與挫折，甚至是毀滅性的打擊。能夠拯救我們的，只有自己。別人可以為你加油、助威，但是假如你喪失了斗志，那么必輸無疑。

    ［材料積累］

    1.當耶路撒冷的教會慘遭迫害，有人看到的是危機，怕初生的教會從此覆亡。而有的人卻視為轉機，那些四散的門徒有機會把福音帶到撒瑪利亞、安提阿、居比路等地。

    2.沒有人把入獄服刑看作是機會，但歐。亨利把囚房斗室改變成寫短篇小說的書房。他的小說行銷數(shù)百萬冊，幾乎各國都有譯本。歐。亨利一生經(jīng)歷曲折，少年時貧窮又多病，從沒受過高等教育。任職一銀行會計，督察來考核時發(fā)現(xiàn)庫中缺少了若干錢。奧氏確實未曾偷錢，但法律無情，只好逃往中美洲。一年后妻子病危，冒險回去探視，旋即被捕入獄。他獄中4年因禍得福。因為要打發(fā)時光，他開始寫小說，共寫了12部。出獄后一發(fā)而不可收，他繼續(xù)寫短篇小說。他的作品充滿高級趣味，布局離奇，沒人能猜得到結局。歐。亨利最能體會到危機之中包含機會的道理了。

    3.一頭驢子不小心掉進枯井，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法，但幾小時過去，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。最后農(nóng)夫決定放棄，他請些人往井里填土，想把驢子埋了，以免它還要遭受一段時間的痛苦。人們七手八腳地往井里填土。驢子明白自己的處境后，開始很恐懼，過了一會兒便安靜下來。農(nóng)夫好奇地探頭往井里看，他大吃一驚：當填進井里的土落在驢子背上的時候，驢子馬上將土抖落，然后站到土上面。就這樣，驢子終于上升到井口，歡快地跑出來。

    4.著名漫畫家鄭辛遙有一幅耐人尋味的漫畫，題目是：“若能把絆腳石變成墊腳石，你就是生活的強者�！�

    5.《圣經(jīng)》中說：你若不壓橄欖成渣，它就不能成油；你若不投葡萄入榨，它就不能變成酒。

    6.加入WTO后，我國的汽車市場遭到世界市場的巨大沖擊，一批批外國車進入中國市場，人們的注意力更多地投向一款款外型現(xiàn)代美觀、內(nèi)部舒適的外國車上，中國的“五菱”“松花江”等曾經(jīng)“風靡全國”的汽車制造者面對這世界沖擊帶來的危機，放棄發(fā)展了嗎？沒有！他們開始進行革新，大力提高技術水平，采用高科技來發(fā)展自己，積極投身于世界市場的競爭之中。“中國車”開始有了新的氣象，“奇瑞”轎車開了天窗，“五菱”汽車也改變了外形，更加美觀大方，許多車都裝上了先進的防滑系統(tǒng)……

［佳作一］

    把“危機”變?yōu)椤稗D機”

    一場危機是一場災難，同時也潛藏著機遇。結果怎樣，全看人們?nèi)绾蚊鎸λ�。（開門見山，提出觀點）

    面對危機，沉著應對，冷靜分析，并且處理果斷，意志堅定，危機就會變?yōu)檗D機。反之，或灰心喪氣、意志消沉，逃避退縮，或沒有危機感，自恃強大，驕傲輕敵，則會坐失良機。（正反對照，分析透辟，如何才能化“危機”為“轉機”，一目了然。）

    楚漢相爭之初，劉邦的勢力和項羽集團相差懸殊，面對“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王，面對兵力幾倍于自己的楚軍，劉邦可謂危機四伏，尤其是殺氣騰騰的“鴻門宴”，更可謂鬼門關。但劉邦從容不迫，冷靜應對，謀臣運籌帷幄，巧妙定計；武士臨危受命，誓死護主。在不利的條件下，一步步變被動為主動。而項羽卻剛愎自用，內(nèi)部又矛盾重重，謀臣不能施其謀，武士不能效其力，一次次坐失良機，反而變主動為被動�！耙藢⒊擞伦犯F寇，不可沽名學霸王”，說的就是這個道理�。。ㄗx書有心，化用無痕。在“鴻門宴”這個典型事例中，劉邦是化危機為轉機，項羽坐失良機，把二人放在一起，正反對照，危機與轉機的關系就更顯而易見了。）

    中國首富李嘉成的信譽有口皆碑。當初李嘉成擔任長江實業(yè)有限公司總經(jīng)理時，以生產(chǎn)塑膠制品的長江塑膠廠正面臨倒閉的危機，作為公司的領頭人，李嘉成必須擔負起“力挽狂瀾”的重任，“扶大廈于將傾”。面臨倒閉，李嘉成不認為它僅僅是危機，相反，他認為這是實行企業(yè)改革、探索新產(chǎn)品、開拓新市場、從而獲得新生的有利時機。于是，面對危機，他不慌亂，不放棄，積極想辦法，走訪英國、荷蘭等國家，吸收新的管理模式，引進了許多新工藝，并且開發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長江實業(yè)公司獲得了轉機，并且東山再起，迅速發(fā)展起來。（危機為什么能成為轉機，過程分析得很透徹。）

    如果沒有那場瀕臨倒閉的危機，也許長江實業(yè)公司還會安于現(xiàn)狀，也許還只是一個平庸的塑膠廠。危機激發(fā)了人的巨大潛能，催生了希望，帶來了轉機。（兩個“也許”連用，語言很準確。）危機是一把雙刃劍，它能刺傷你，也能成就你，關鍵看你的態(tài)度和行動。如果你被眼前的危難嚇倒，一蹶不振，畏懼不前，那你將永遠也走不出危機的陰影。（重申觀點。）

    ［例文二］

    危機就是轉機

    危機不期而至，我們習慣上只看到危機，看不到轉機。

    其實，換一個角度看問題，危機就是轉機。

    司馬遷為被迫降敵的李陵辯護，武帝震怒，將他打入大牢，并施以宮刑。這無疑是危機降臨，但同時也給他帶來了生命的轉折，他明白了：剛正不阿的書生和專橫跋扈的君王是水火不相容的。于是，他不再幻想，不再抱怨，為了“草創(chuàng)未就”的《史記》，全身心投入到“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想和事業(yè)之中。至此，他完成了從御用文人到獨立人格的轉變。可以說是危機帶來了他生命的轉機。（司馬遷的例子，同學們用得很多。如何運用呢？應該抓住關鍵，為“我”所用，為觀點服務。）

    如果沒有這場危機，司馬遷也許還只是一個小小的太史令，依然是皇帝的喉舌，唯皇命是聽，能否寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古大書，就難說啦。也許歷史根本就記不住這個小人物的名字�？梢哉f，是危難擦亮了他的眼睛，磨煉了他的意志，清醒了他的頭腦，讓他迸發(fā)出強大的生命潛能，從而從危機走向轉機，走向輝煌。（通過推想，進一步闡明正確對待“危機”的重要意義。）

    蘇東坡，豪氣沖天，無人不知，無人不曉，也許正是他的豪氣給他帶來了危機，使他從仕途的高峰跌落到低谷，從皇帝、太后都欣賞的才子變成倒霉的遷客，但黃州，這個在眾人眼中的荒涼小鎮(zhèn)，也給蘇軾帶來人生的轉折。在黃州，他感到難言的孤獨，正是這孤獨，使他徹底洗去人生的浮華。他勇敢面對，開始尋找人世間的大美──山水，開始尋找人世間的大哲──先賢。所有這一切危機苦難，反而使他徹底脫胎換骨，使他真正走向成熟。于是，千古杰作《念奴嬌。赤壁懷古》和前后《赤壁賦》誕生了。（“被貶”對一個高官來說是政治生命的危機，但蘇軾勇敢面對，不沉淪墮落，而是開辟了一條新的人生道路，所以說，恰恰是“危機”成就了一代文杰。危機只有在人積極有為的情況下才能變成轉機。）

    沒有危機，誰能說得清這個世上是不是只多了一個政客，而少了一個文杰呢？

    古今同理，2003年春天，一場前所未有的危機降臨到中國人民頭上──非典。人們眾志成城、團結一致，尤其是廣大醫(yī)務工作者不畏難，不退縮，沒有被危機嚇倒，而是以偉大的自我犧牲精神戰(zhàn)斗在抗擊“非典”的第一線。經(jīng)過一春的奮戰(zhàn)，終于，轉機出現(xiàn)了，“非典”被我們扼住了喉嚨，各種科學的應急機制應運而生。這場危機成了我們進一步研究探索生存奧秘的一個新起點，新契機。

    因此“危機”給你帶來的是“危難”還是機遇，全看你如何面對了。

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