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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群島的13種地雀,分別分布于不同的小島上,下列用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋正確的是(  )
A.食物、棲息條件不同,但自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用相同
B.不同小島上地雀的基因頻率一旦出現(xiàn)差異,同一物種的地雀很快進(jìn)化成不同的物種
C.同種地雀到13個(gè)不同島嶼后,形成的13個(gè)個(gè)體數(shù)量不多的種群,基因頻率都相同
D.當(dāng)13個(gè)不同島嶼的地雀基因庫(kù)形成明顯差異,逐步出現(xiàn)生殖隔離,就屬于不同物種

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中Y細(xì)胞的名稱是抗原刺激過(guò)的B淋巴細(xì)胞(或已免疫的B淋巴細(xì)胞).
(2)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過(guò)程,②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(3)③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒.
(4)④處需要篩選,首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,然后對(duì)選出的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞.
(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能檢測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器有核糖體、線粒體.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( 。
A.核酸與脂肪共有的元素為C、H、O、N
B.細(xì)胞中存在的糖類并不都是能源物質(zhì)
C.T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體
D.細(xì)胞器之間都可以通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中有3條食物鏈,青蛙和麻雀之間的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
(2)下面為碳元素流經(jīng)麻雀種群的部分圖解.
碳元素輸入→麻雀種群→下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
①碳元素通過(guò)麻雀捕食水稻和昆蟲(chóng)并同化(過(guò)程)輸入麻雀種群.
②碳元素流經(jīng)麻雀種群的過(guò)程還有自身呼吸作用、傳到分解者.
(3)由于人類大量捕殺青蛙、麻雀和蛇,導(dǎo)致此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)組分減少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)DNA分子的復(fù)制,敘述正確的是( 。
A.以DNA的一條鏈為模板B.以4種核糖核苷酸為原料
C.需要解旋酶和DNA聚合酶催化D.將親代的密碼子傳給子代

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)科學(xué)史的敘述中,正確的是(  )
A.格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.沃森和克里克利用同位素示蹤技術(shù)證明了DNA的半保留復(fù)制
C.摩爾根通過(guò)紅眼和白眼果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
D.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和伴性遺傳

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.回答有關(guān)微生物的問(wèn)題.
牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基.生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏;牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒,以殺死有害微生物.
為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如圖1所示操作.用無(wú)菌吸管從三角燒瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,如此重復(fù)3次,將10mL生牛奶稀釋到10-4濃度后,取0.1mL滴在培養(yǎng)基上.

(1)巴氏消毒的方法是62℃30分鐘,乳酸菌的代謝類型是厭氧異養(yǎng).
(2)將牛奶稀釋液滴加在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,(如圖2所示)應(yīng)選擇的涂布工具是B.該涂布工具最合適的滅菌方法是A.
A.火焰灼燒   B.高溫高壓滅菌   C.酒精擦拭    D.紫外線照射
(3)檢測(cè)食品中大腸桿菌數(shù)量,可評(píng)價(jià)食品是否受到污染.如表培養(yǎng)基配方中,大腸桿菌能夠生長(zhǎng)的是①,理由是該培養(yǎng)基為大腸桿菌生長(zhǎng)提供了碳源、氮源(和無(wú)機(jī)鹽). 
 成分及含量(g/L)蛋白胨 酵母膏 葡萄糖 蔗糖 K2HPO4  NaNO3MgSO4 NaCl FeSO4 
 ① 10    
 ②     310.01 
 ③ 10     
(4)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是,在培養(yǎng)基中加入B.
A.班氏試劑    B.伊紅美藍(lán)    C.BTB     D.抗生素
(5)如圖3所示,將大腸桿菌接種至培養(yǎng)基后,在2(填圖中編號(hào))區(qū)域出現(xiàn)了單個(gè)菌落,產(chǎn)生每個(gè)菌落的最初細(xì)菌數(shù)目是1個(gè)細(xì)菌.據(jù)圖分析,在該培養(yǎng)基上劃線接種時(shí),劃線的順序依次是132(用編號(hào)表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.甲、乙、丙是三種微生物,如表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基.甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖;丙能在Ⅰ中正常生長(zhǎng)繁殖,而甲和乙都不能;甲能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖,乙和丙都不能.下列說(shuō)法正確的是( 。
 粉狀硫
10g
K2HPO4    4gFeSO4
0.5g
蔗糖
10g
(NH42SO4
0.4g
H2O
100m1
MgSO4
9.25g
CaCl2
0.5g
++++-+++
+++-++++
++++++++
(+代表加入,-代表缺失)
A.甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物
B.甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
C.甲是自養(yǎng)微生物、乙是異養(yǎng)微生物、丙是固氮微生物
D.甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為4種不同的育種方法.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中A至D方向所示的途徑表示 育種方式,這種方法屬常規(guī)育種,一般從F2代開(kāi)始選種,這是因?yàn)?u> .A→B→C的途徑表示 育種方式,這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在

(2)B常用的方法為

(3)E方法所用的原理是

(4)C、F過(guò)程用到的方法是

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在如圖所示物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸,有的不是.若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物,則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是( 。
A.3、3、2B.2、2、2C.3、2、3D.3、2、2

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