A. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | B. | 藍(lán)藻 | ||
C. | 洋蔥表皮細(xì)胞 | D. | 植物根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
分析 1、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
2、有大液泡(成熟)的活的植物細(xì)胞,才能發(fā)生質(zhì)壁分離;動(dòng)物細(xì)胞、無(wú)大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離.
解答 解:A、人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,能發(fā)生滲透作用,但不能發(fā)生質(zhì)壁分離,因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻是原核生物,沒(méi)有液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,B錯(cuò)誤;
C、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞屬于成熟的活的植物細(xì)胞,當(dāng)外界溶液濃度較高時(shí),細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,C正確;
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞屬于未成熟的植物細(xì)胞,沒(méi)有大的中央液泡,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料選擇,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;解題的關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離中質(zhì)代表原生質(zhì)層,由液泡膜、細(xì)胞膜以及細(xì)胞質(zhì)組成;壁是指細(xì)胞壁,因此成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪、核酸、糖類(lèi) | B. | 核酸、糖類(lèi)、蛋白質(zhì) | ||
C. | 糖類(lèi)、脂肪、核酸 | D. | 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上糖類(lèi)均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白 | |
B. | 磷脂具有生物學(xué)活性,對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用 | |
C. | 蔗糖、淀粉和纖維素基本組成單位都是葡萄糖 | |
D. | 等質(zhì)量的淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素 | |
B. | 單側(cè)光來(lái)自b側(cè),導(dǎo)致該處生長(zhǎng)素濃度高 | |
C. | a側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)速度小于b側(cè) | |
D. | 其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中基因A、a所在的染色體是X染色體 | |
B. | 圖乙中的CD段與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān) | |
C. | 圖乙中的BC段可對(duì)應(yīng)于圖丙中的KL段 | |
D. | 圖乙中的BC段不可能對(duì)應(yīng)于圖丙中的HJ段 |
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