13.放在0.3g/ml蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是( 。
A.人的口腔上皮細(xì)胞B.藍(lán)藻
C.洋蔥表皮細(xì)胞D.植物根尖分生區(qū)細(xì)胞

分析 1、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
2、有大液泡(成熟)的活的植物細(xì)胞,才能發(fā)生質(zhì)壁分離;動(dòng)物細(xì)胞、無(wú)大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離.

解答 解:A、人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,能發(fā)生滲透作用,但不能發(fā)生質(zhì)壁分離,因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻是原核生物,沒(méi)有液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,B錯(cuò)誤;
C、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞屬于成熟的活的植物細(xì)胞,當(dāng)外界溶液濃度較高時(shí),細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,C正確;
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞屬于未成熟的植物細(xì)胞,沒(méi)有大的中央液泡,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料選擇,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;解題的關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離中質(zhì)代表原生質(zhì)層,由液泡膜、細(xì)胞膜以及細(xì)胞質(zhì)組成;壁是指細(xì)胞壁,因此成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖中甲表示某興趣小組在一定條件下測(cè)得的某綠色植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況;丙是該小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間的關(guān)系曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來(lái)自細(xì)胞呼吸過(guò)程.影響c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是.
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來(lái)表示?d.
(3)在一天24小時(shí)光照條件下,光照強(qiáng)度大于2klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該植物24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162 mg.
(4)若圖甲曲線表示該植物在30℃時(shí),光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下將溫度降到25℃,理論上分析c點(diǎn)將左移(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn);j點(diǎn)與e點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量減少(增加、減少、不變).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)(或糖蛋白).
(2)如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為垂體(細(xì)胞);若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是促甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過(guò)多時(shí),會(huì)抑制相關(guān)腺體的分泌活動(dòng),激素的這種調(diào)節(jié)方式叫(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(3)如果①是胰島素,靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則該激素能促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行的生理反應(yīng)有促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞;加速葡萄糖的氧化分解;促進(jìn)肌糖原的合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):

(1)乙圖b或d點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度,f點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度.
(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖g或k點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度;c點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度.此時(shí),植物莖將向右(向光)彎曲生長(zhǎng).
(3)將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時(shí)間,根將向重力彎曲生長(zhǎng),莖將向上(背重力)彎曲生長(zhǎng).
(4)能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是10-10~10-2 mol•L-1
(5)根據(jù)甲、乙兩圖可知,生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在生物體內(nèi)作為主要能源物質(zhì)、生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)、遺傳物質(zhì)的分別是( 。
A.脂肪、核酸、糖類(lèi)B.核酸、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)
C.糖類(lèi)、脂肪、核酸D.糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.糖類(lèi)和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞膜上糖類(lèi)均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
B.磷脂具有生物學(xué)活性,對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用
C.蔗糖、淀粉和纖維素基本組成單位都是葡萄糖
D.等質(zhì)量的淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將某植物的幼苗放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,如圖為該幼苗尖端以下部位的橫切示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B.單側(cè)光來(lái)自b側(cè),導(dǎo)致該處生長(zhǎng)素濃度高
C.a側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)速度小于b側(cè)
D.其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.酶活性的抑制分為可逆的和不可逆的.抑制劑與酶的某些必需基團(tuán)以共價(jià)鍵的方式結(jié)合,引起酶活性喪失稱(chēng)為不可逆抑制.在可逆性的酶抑制中分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制,有些調(diào)節(jié)物分子在外形上與作用底物相似,能與底物競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合酶的活性位點(diǎn),這種調(diào)節(jié)物稱(chēng)為酶的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑.若調(diào)節(jié)物不是與活性位點(diǎn)結(jié)合,而是與活性位點(diǎn)以外的位點(diǎn)結(jié)合,則屬非競(jìng)爭(zhēng)性抑制(如圖).分析回答:
(1)當(dāng)酶活性位點(diǎn)與底物具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時(shí),酶才能與底物結(jié)合,這說(shuō)明酶的催化作用具有專(zhuān)一性.
(2)DIFP能抑制以絲氨酸為必需基團(tuán)的酶的活性,則DIFP是此酶的一種抑制劑.磺胺類(lèi)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與對(duì)氨基苯甲酸相似,能和二氫葉酸合成酶結(jié)合,從而抑制細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖,則磺胺類(lèi)藥物是此酶的一種競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑抑制劑.
(3)測(cè)定脂肪酶活性時(shí),應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì),反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持酸堿度穩(wěn)定.
(4)在競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制中,隨著底物濃度升高,抑制的效果變得越來(lái)越小的是競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑,原因是底物濃度越高,底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合的機(jī)會(huì)越大,競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶活性位點(diǎn)結(jié)合的機(jī)會(huì)越。
(5)唾液淀粉酶在最適溫度條件下的底物濃度與反應(yīng)速率的變化如圖所示.若將溫度提高5℃,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙中相應(yīng)的圖中繪出相應(yīng)變化曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞;圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化;圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞核中染色體組數(shù)的變化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖甲中基因A、a所在的染色體是X染色體
B.圖乙中的CD段與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)
C.圖乙中的BC段可對(duì)應(yīng)于圖丙中的KL段
D.圖乙中的BC段不可能對(duì)應(yīng)于圖丙中的HJ段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案