科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為6的正方形ABCD的一邊AB在線段MN上移動(dòng),連接MD,NC并延長(zhǎng)交于點(diǎn)E,MN=18.
(1)當(dāng)AM=4時(shí),求CN長(zhǎng);
(2)若∠E=90°,求證AM=BN;
(3)△MNE能否為等腰三角形?若能,求出AM的長(zhǎng),若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作EF⊥AC于點(diǎn)E,交AB延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)判斷直線EF與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若⊙O半徑為5,CD=6,求DE的長(zhǎng);
(3)求證:BC2=4CEAB.
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【題目】學(xué)校打算用長(zhǎng)米的籬笆圍城一個(gè)長(zhǎng)方形的生物園飼養(yǎng)小兔,生物園的一面靠在長(zhǎng)為米的墻上(如圖).
(1)若生物園的面積為平方米,求生物園的長(zhǎng)和寬;
(2)能否圍城面積為平方米的生物園?若能,求出長(zhǎng)和寬;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】為了了解某校初三學(xué)生每周平均閱讀時(shí)間的情況,隨機(jī)抽查了該校初三m名學(xué)生,對(duì)其每周平均課外閱讀時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)求m的值;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中閱讀時(shí)間為3小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù).(精確到0.1)
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【題目】為了參加中考體育測(cè)試,甲,乙,丙三位同學(xué)進(jìn)行足球傳球訓(xùn)練.球從一個(gè)人腳下隨機(jī)傳到另一個(gè)人腳下,且每位傳球人傳球給其余兩人的機(jī)會(huì)是均等的,由甲開(kāi)始傳球,共傳三次.
(1)求請(qǐng)用樹(shù)狀圖列舉出三次傳球的所有可能情況;
(2)傳球三次后,球回到甲腳下的概率;
(3)三次傳球后,球回到甲腳下的概率大還是傳到丙腳下的概率大?
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【題目】如圖,正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)P是上一動(dòng)點(diǎn),連接AP交CD于點(diǎn)E,則的最大值是_____.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一塊含60°角的三角板作如圖擺放,斜邊AB在x軸上,直角頂點(diǎn)C在y軸正半軸上,已知點(diǎn)A(﹣1,0).
(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)B、C的坐標(biāo):B( )、C( );并求經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線解析式;
(2)現(xiàn)有與上述三角板完全一樣的三角板DEF(其中∠EDF=90°,∠DEF=60°),把頂點(diǎn)E放在線段AB上(點(diǎn)E是不與A、B兩點(diǎn)重合的動(dòng)點(diǎn)),并使ED所在直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.此時(shí),EF所在直線與(1)中的拋物線交于點(diǎn)M.
①設(shè)AE=x,當(dāng)x為何值時(shí),△OCE∽△OBC;
②在①的條件下探究:拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P使△PEM是等腰三角形?若存在,請(qǐng)寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】(1)如圖1,已知△ABC中AB=AC,∠BAC=36°,BD是角平分線,求證:點(diǎn)D是線段AC的黃金分割點(diǎn);
(2)如圖2,正五邊形的邊長(zhǎng)為2,連結(jié)對(duì)角線AD、BE、CE,線段AD分別與BE和CE相交于點(diǎn)M、N,求MN的長(zhǎng);
(3)設(shè)⊙O的半徑為r,直接寫出它的內(nèi)接正十邊形的長(zhǎng)=_________________(用r的代數(shù)式表示).
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