【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一塊含60°角的三角板作如圖擺放,斜邊AB在x軸上,直角頂點(diǎn)C在y軸正半軸上,已知點(diǎn)A(﹣1,0).
(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)B、C的坐標(biāo):B( )、C( );并求經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)的拋物線解析式;
(2)現(xiàn)有與上述三角板完全一樣的三角板DEF(其中∠EDF=90°,∠DEF=60°),把頂點(diǎn)E放在線段AB上(點(diǎn)E是不與A、B兩點(diǎn)重合的動(dòng)點(diǎn)),并使ED所在直線經(jīng)過點(diǎn)C.此時(shí),EF所在直線與(1)中的拋物線交于點(diǎn)M.
①設(shè)AE=x,當(dāng)x為何值時(shí),△OCE∽△OBC;
②在①的條件下探究:拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P使△PEM是等腰三角形?若存在,請(qǐng)寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1),,拋物線解析式為;
(2)①當(dāng)時(shí),△OCE∽△OBC;②拋物線對(duì)稱軸上存在點(diǎn)P或或或,使△PEM是等腰三角形.
【解析】
(1)利用解直角三角形求出OC的長度,再求出OB的長度,從而可得點(diǎn)B、C的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式解答;
(2)①根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例列式求出OE的長度,再根據(jù)點(diǎn)A的坐標(biāo)求出AO的長度,相加即可得到AE的長度,即x的值;
②根據(jù)①確定點(diǎn)E在對(duì)稱軸上,然后求出∠FEB=60°,根據(jù)同位角相等兩直線平行求出EF//AC,再求出直線EF的解析式,與拋物線解析式聯(lián)立求出點(diǎn)M的坐標(biāo),再利用兩點(diǎn)間的距離公式求出EM的長度,再分PE=EM,PE=PM,PM=EM三種情況分別求解.
(1)∵點(diǎn)
∴
由圖可知,∠BAC是三角板的60°角,∠ABC是30°角
∴,
∴點(diǎn),點(diǎn)
設(shè)拋物線解析式為
解得
∴拋物線解析式為
(2)①∵△OCE∽△OBC
∴
即
解得
∴
即時(shí),△OCE∽△OBC
②存在,理由如下:
拋物線的對(duì)稱軸為
∴點(diǎn)E為拋物線的對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)
∵,軸,
∴△ACE是等邊三角形
∴
∵
∴
∴
∴
由可得直線AC的解析式為
∵點(diǎn)E
∴直線EF的解析式為
聯(lián)立
解得 ,
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為或(舍去)
分三種情況討論△PEM是等腰三角形
1)當(dāng)時(shí),
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為或
2)當(dāng)時(shí),
∵
∴
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為
3)當(dāng)時(shí),
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為
綜上所述,拋物線對(duì)稱軸上存在點(diǎn)P或或或,使△PEM是等腰三角形.
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【題目】如圖,已知:Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)E為AB上一點(diǎn),AC=AE=3,BC=4,過點(diǎn)A作AB的垂線交射線EC于點(diǎn)D,延長BC交AD于點(diǎn)F.
(1)求CF的長;
(2)求∠D的正切值.
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【題目】 如圖,過點(diǎn)A(2,0)作直線l:y=的垂線,垂足為點(diǎn)A1,過點(diǎn)A1作A1A2⊥x軸,垂足為點(diǎn)A2,過點(diǎn)A2作A2A3⊥l,垂足為點(diǎn)A3,…,這樣依次下去,得到一組線段:AA1,A1A2,A2A3,…,則線段A2018A2019的長為______.
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【題目】小明的爸爸和小明旱晨同時(shí)從家出發(fā),以各自的速度勻速步行上班和上學(xué),爸爸前往位于家正東方的公司,小明前往位于家正西方的學(xué)校,爸爸到達(dá)公司后發(fā)現(xiàn)小明的數(shù)學(xué)作業(yè)在自己的公文包里,于是立即跑步去追小明,終于在途中追上了小明把作業(yè)給了他,然后再以先前的速度步行再回公司(途中給作業(yè)的時(shí)間忽略不計(jì)). 結(jié)果爸爸回到公司的時(shí)間比小明到達(dá)學(xué)校的時(shí)間多用了8分鐘. 如圖是兩人之間的距離y(米)與他們從家出發(fā)的時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)關(guān)系圖,則小明家與學(xué)校相距_____米.
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【題目】已知△ABC的兩條中線的長分別為5、10,若第三條中線的長也是整數(shù),則第三條中線長的最大值( )
A.7B.8C.14D.15
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【題目】為了了解某校初三學(xué)生每周平均閱讀時(shí)間的情況,隨機(jī)抽查了該校初三m名學(xué)生,對(duì)其每周平均課外閱讀時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)求m的值;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中閱讀時(shí)間為3小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù).(精確到0.1)
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【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,D為BC的中點(diǎn),連接OD并延長,交弧BC于點(diǎn)E,F為OD延長線上一點(diǎn)且滿足∠OFC=∠ABC.
(1)試判斷CF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若∠ABC=30°,求sin∠DAO的值.
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【題目】如圖,點(diǎn)A(3,2)和點(diǎn)M(m,n)都在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上.
(1)k的值為 ;
(2)當(dāng)m=4,求直線AM的解析式;
(3)當(dāng)m>3時(shí),過點(diǎn)M作MP⊥x軸,垂足為P,過點(diǎn)A作AB⊥y軸,垂足為B,直線AM交x軸與點(diǎn)Q,試說明四邊形ABPQ是平行四邊形.
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