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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，直線a、b被直線c所截（即直線c與直線a、b都相交），且a∥b，若∠1=118°，則∠2的度數(shù)=________度．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，在△ABC中，AD是邊BC上的高，已知數(shù)學公式．
求（1）AD的長；（2）△ABC的面積．

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科目： 來源： 題型：解答題

我市相關部門對某中學學生“防震減災”的知曉率采取隨機抽樣的方法進行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”和“不了解”四個等級．小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下統(tǒng)計圖，請根據(jù)提供的信息回答

（1）本次參與問卷調(diào)查的學生有______人；扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應的扇形圓心角是______度；
（2）請補全條形圖和扇形圖；
（3）在該校2000名學生中隨機提問一名學生，對“防震減災”不了解的概率為______．

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科目： 來源： 題型：解答題

有3張卡片（形狀、大小和質(zhì)地都相同），正面分別寫有字母A、B、C和一個算式或判斷．將這3張卡片背面向上洗勻，從中隨機抽取一張（不放回），接著再隨機抽取一張．

（1）用畫樹狀圖或列表法求出抽取兩張卡片可能出現(xiàn)A的概率（卡片可用A、B、C表示）；
（2）若用實驗的方法抽取兩張卡片，請估計抽取的卡片中算式或判斷都正確的概率；并請你說出一種模擬此實驗的方法．

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科目： 來源： 題型：填空題

如果多項式x2+8x+k是一個完全平方式，則k的值是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

小明同學分別對x的五個不同的值進行了五種不同運算得到五個不同結(jié)果，請同學們先觀察，再連線幫助他完成本題．

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科目： 來源： 題型：填空題

用圓心角為120°，半徑為6cm的扇形做成一個無底的圓錐側(cè)面，則此圓錐的底面半徑為________cm．

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科目： 來源： 題型：解答題

解方程：x+6=8．

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科目： 來源： 題型：填空題

某商店出售一種瓜子，其售價y（元）與瓜子質(zhì)量x（千克）之間的關系如下表：
質(zhì)量x（千克）1234…
售價y（元）3.60+0.207.20+0.2010.80+0.2014.40+0.2…
由上表得y與x之間的關系式是________．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，正方形ABCD的邊長為1，P為AB上的點，Q為AD上的點，且△APQ的周長為2，則∠PCQ=________度．

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同步練習冊答案