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科目: 來(lái)源:2011屆北京市石景山區(qū)初中畢業(yè)暨中考一模數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

如圖,把菱形ABCD沿著B(niǎo)D的方向平移到菱形A/B/C/D/′的位置,

(1)求證:重疊部分的四邊形B/EDF/是菱形
(2)若重疊部分的四邊形B/EDF/面積是把菱形ABCD面積的一半,且BD=,求則此菱形移動(dòng)的距離.

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科目: 來(lái)源:2011屆北京市石景山區(qū)初中畢業(yè)暨中考一模數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

如圖,已知⊙O的弦CD垂直于直徑AB,點(diǎn)E在CD上,且EC =" EB" .

(1)求證:△CEB∽△CBD ;
(2)若CE = 3,CB="5" ,求DE的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源:2011屆北京市石景山區(qū)初中畢業(yè)暨中考一模數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

中,,,

(1)判斷這兩個(gè)三角形是否相似?并說(shuō)明為什么?
(2)能否分別過(guò)在這兩個(gè)三角形中各作一條輔助線,使分割成的兩個(gè)三角形與分割成的兩個(gè)三角形分別對(duì)應(yīng)相似?證明你的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源:2011屆北京市石景山區(qū)初中畢業(yè)暨中考一模數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

如圖,圖中的小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形, △ABC與△A′ B′ C′是關(guān)于點(diǎn)0為位似中心的位似圖形,它們的頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上.

(1)畫(huà)出位似中心點(diǎn)0;
(2)求出△ABC與△A′B′C′的位似比;
(3)以點(diǎn)0為位似中心,再畫(huà)一個(gè)△A1B1C1,使它與△ABC的位似比等于1.5.

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省周口市初三下冊(cè)26章《實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)》檢測(cè)題 題型:解答題

在△OAB中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),橫、縱軸的單位長(zhǎng)度相同,A、B的坐標(biāo)分別為(8,6),(16,0),點(diǎn)P沿OA邊從點(diǎn)O開(kāi)始向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),速度每秒1個(gè)單位,點(diǎn)Q沿BO邊從B點(diǎn)開(kāi)始向終點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),速度每秒2個(gè)單位,如果P、Q同時(shí)出發(fā),用t(秒)表示移動(dòng)時(shí)間,當(dāng)這兩點(diǎn)中有一點(diǎn)到達(dá)自己的終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng)。
求(1)幾秒時(shí)PQ∥AB
(2)設(shè)△OPQ的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系式
(3)△OPQ與△OAB能否相似,若能,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不能,試說(shuō)明理由

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省周口市初三下冊(cè)26章《實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)》檢測(cè)題 題型:解答題

如圖,四邊形DEFG是ΔABC的內(nèi)接矩形,如果ΔABC的高線AH長(zhǎng)8cm,底邊BC長(zhǎng)10cm,設(shè)DG=xcm,DE=ycm,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省周口市初三下冊(cè)26章《實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)》檢測(cè)題 題型:解答題

已知:如圖,BC為半圓的直徑,O為圓心,D是弧AD的中點(diǎn),四邊形ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)E。求證:⊿ABE∽⊿DBC。

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省扶溝縣初三下學(xué)期《相似》檢測(cè)題 題型:解答題

已知矩形ABCD中,E為DC的中點(diǎn),連接BE,AF⊥BE于點(diǎn)F,AB=10cm,BC=12cm,求AF長(zhǎng)。

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省扶溝縣初三下學(xué)期《相似》檢測(cè)題 題型:解答題

如圖,BD、CE為⊿ABC的高,求證⊿AED=⊿ACB.

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省扶溝縣初三下學(xué)期《相似》檢測(cè)題 題型:解答題

如圖,已知△ABC中,AB=12,BC=8,AC=6,點(diǎn)D、E分別在AB、AC上,如果以A、D、E為頂點(diǎn)的三角形和以A、B、C為頂點(diǎn)的三角形相似,且相似比為

(1)根據(jù)題意確定D、E的位置,畫(huà)出簡(jiǎn)圖;
(2)求AD、AE和DE的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案