【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,A、BC三點分別為A(﹣4,0)、B(﹣4,﹣4)、C0,4),點Px軸上,點D在直線AB上,若DA1CPDP,垂足為P,則點P的坐標(biāo)為_____

【答案】(﹣2,0),(22,0),(﹣22,0

【解析】

畫出相應(yīng)的圖形,構(gòu)造相似三角形,利用對應(yīng)邊成比例,可以求出OP的長,進而確定點P的坐標(biāo).

解:當(dāng)點D在點A的上方時,即點D在線段OA上,如圖1,

CPDP,易證△PDA∽△CPO,

,

設(shè)OPa,則PA4a,

,解得a1a22,

∴點P1(﹣2,0),

當(dāng)點D在點A的下方時,此時點DAO的延長線上,如圖2,

CPDP,易證△PDA∽△CPO,

,

設(shè)OPb,則PA4+b,

,解得b1b2(舍去),

∴點P220),

當(dāng)點D在點A的下方時,此時點DOA的延長線上,如圖3,

CPDP,易證△PDA∽△CPO,

設(shè)APc,則PO4+c

,解得c1,c2(舍去),

PO4+c,

∴點P30),

綜上所述,符合條件的點P有三個,即:P1(﹣2,0),P2,0),P3,0),

故答案為:(﹣2,0),(22,0),(﹣22,0).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸于兩點,與軸交于點,連接.點是第一象限內(nèi)拋物線上的一個動點,點的橫坐標(biāo)為

(1)求此拋物線的表達式;

(2)過點軸,垂足為點于點.試探究點P在運動過程中,是否存在這樣的點,使得以為頂點的三角形是等腰三角形.若存在,請求出此時點的坐標(biāo),若不存在,請說明理由;

(3)過點,垂足為點.請用含的代數(shù)式表示線段的長,并求出當(dāng)為何值時有最大值,最大值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點O是ABC的邊AB上一點,O與邊AC相切于點E,與邊BC,AB分別相交于點D,F(xiàn),且DE=EF.

(1)求證:∠C=90°;

(2)當(dāng)BC=3,sinA=時,求AF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點的坐標(biāo)分別為,點軸上,其坐標(biāo)為,拋物線經(jīng)過點為第三象限內(nèi)拋物線上一動點.

求該拋物線的解析式.

連接,過點軸交于點,當(dāng)的周長最大時,求點的坐標(biāo)和周長的最大值.

若點軸上一動點,點為平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一點.當(dāng)點構(gòu)成菱形時,請直接寫出點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場將每件進價為80元的A商品按每件100元出售,一天可售出128件.經(jīng)過市場調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種商品的銷售單價每降低1元,其日銷量可增加8件.設(shè)該商品每件降價x元,商場一天可通過A商品獲利潤y元.

(1)求y與x之間的函數(shù)解析式(不必寫出自變量x的取值范圍)

(2)A商品銷售單價為多少時,該商場每天通過A商品所獲的利潤最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若一個三角形一條邊的平方等于另兩條邊的乘積,我們稱這個三角形是比例三角形.

1)已知△ABC是比例三角形,AB1BC2,求AC的長.

2)如圖1,在四邊形ABCD中,ABAD,對角線BD平分∠ABC,∠BAC=∠ADC

求證:△ABC是比例三角形

ABDC,如圖2,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,有四張背面相同的卡片A、B、C、D,卡片的正面分別印有正三角形、平行四邊形、圓、正五邊形(這些卡片除圖案不同外,其余均相同).把這四張卡片背面向上洗勻后,進行下列操作:

(1)若任意抽取其中一張卡片,抽到的卡片既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的概率是   

(2)若任意抽出一張不放回,然后再從余下的抽出一張.請用樹狀圖或列表表示摸出的兩張卡片所有可能的結(jié)果,求抽出的兩張卡片的圖形是中心對稱圖形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于A(2,1),B(-1,兩點.

(1)求m、k、b的值;

(2)連接OA、OB,計算三角形OAB的面積;

(3)結(jié)合圖象直接寫出不等式的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請補充完整.(1)自變量x的取值范圍是全體實數(shù),xy的幾組對應(yīng)值列表如下:

x

﹣3

﹣2

﹣1

0

1

2

3

y

3

m

﹣1

0

﹣1

0

3

其中,m=  

2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點,并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該函數(shù)圖象的另一部分.

3)觀察函數(shù)圖象,寫出兩條函數(shù)的性質(zhì).

4)進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):

①函數(shù)圖象與x軸有  個交點,所以對應(yīng)的方程x2﹣2|x|=0   個實數(shù)根;

②方程x2﹣2|x|=2  個實數(shù)根.

③關(guān)于x的方程x2﹣2|x|=a4個實數(shù)根時,a的取值范圍是 

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